是“造夢師”亦是“筑夢人”

胡新才 劉麗芳

2 月16 日下午三點半，衡陽縣關市鎮盤石完小的航模教室里，綦恒柏準時出現，用生動有趣的語言給學生講解航模知識。“航模能帶領學生在青山綠水中，感受迎風破浪的快樂。”綦恒柏說。

盤石完小雖地處偏僻，但近年來發展勢頭強勁，一度成為關市鎮的教育品牌，生源不斷回流或轉入。“讓每個孩子自帶光芒”，是校長綦恒柏的育人目標。

原本在中學任教的綦恒柏，看到偏遠鄉村學校缺乏科技教師，主動請纓來到盤石完小，為山里孩子筑起了“創客夢”。起初組織學生開展科技活動和科技小發明。直到2015 年，綦恒柏帶領學生走進了人工智能的世界。

第一次接觸人工智能的綦恒柏就被迷住了：“鄉村孩子也應和城里孩子一樣，有接受人工智能教育的機會。”但他也犯了愁，自己是零基礎，而且學習成本高。

綦恒柏下了笨功夫。辦公室一臺老式電腦成了唯一教材，剛開始沒有模型實物，他就在頭腦里琢磨、組裝、推演，每天在辦公室呆到深夜一兩點。單是為了弄清楚FLL 項目中的一個程序軟件，他就花了半年時間。

“我一邊當學生，一邊當老師，邊學邊教。”綦恒柏說。

2016 年，綦恒柏成立了衡陽市首個小學創客工作室，組建3D 打印、超級軌跡賽、無人機等6 個不同類別的人工智能興趣小組。學校是全縣唯一一所“全國人工智能特色學校”。當年5 月，他帶領學生第一次“出征”，參加衡陽市青少年機器人大賽，一舉斬獲無人機和3D 打印項目一等獎，實現了衡陽縣中小學生機器人競賽獎牌零的突破。

從起初的科技活動、科技發明，再到近年開展的機器人、編程、人工智能、航空模型等前沿科技教育，盤石完小與時俱進，讓更多的農村學生心懷科學夢想。近4 年來，綦恒柏帶領學生獲國家、省、市級獎就達60 余項。學校先后獲“全國青少年科技活動先進集體”“湖南省青少年科技活動示范學校”等榮譽。

比獎項更重要的是，盤石完小成為了畢業生心中溫暖的歸處。回到盤石村，他們都會來到學校“打卡”。

綦恒柏亦是“筑夢人”。如今的盤石完小是“衡陽市鄉村溫馨校園”“衡陽市文明校園”“衡陽縣德育基地”。

層層光環背后，凝結著綦恒柏在養成教育方面的摸索與創新。校園內不設垃圾桶，但能保證隨時隨地干凈整潔；將德育、科技教育與勞動教育相結合，每學期在校屬百藥園和農科園開展活動10次以上；組建的關市鎮第一支小學志愿服務隊共有教師、學生、家長60 余名，舉辦了80 余次大型志愿服務活動……

中國青年科技工作者協會會員、衡陽市優秀科技輔導員……一路走來，榮譽滿滿。“我會一直堅持，能夠在學生的心中埋下創新的種子，是我最快樂的事情。”綦恒柏說。