孔子學院在民間交流中的影響研究

李希

昌吉學院

一、民間交流的相關概念

目前，民間交流沒有具體的概念定義，張季良在《國際關系學概論》中將民間交流歸納為主要是指與政府的“對外”政策以及意圖間沒有直接的關系，與“國家”或地區的民眾或團體之間的交流并不相同，例如兩國之間的文化交流、經貿往來、個人學習和工作與旅游等活動。其表現形式與官方交流有很大的區別，途徑也呈現出多樣化，對國與國之間的交流有著極大的促進作用，能夠與官方交流相輔相成，極大地推動官方交流的開展，也從不同途徑為國家發展和國家合作作出貢獻。

二、民間交流的形式

首先，民間交流與國家之間關系有著有著直接聯系，在開展過程中會受到國家之間的關系情況的影響，但是伴隨著民間交流的開展，也會極大的推動國家關系的友好發展，也會為國家在其他方面的合作奠定良好的基礎。隨著世界格局的發展，民間交流也變得逐漸變得重要起來，各國也逐漸重視民間交流，他們會用各種方式，來推動有助于本國發展各種形式的民間交流。同時，根據發展需要，國家也會直接或者間接的參與到民間交流中，為民間交流提供一定的指導建議，促進民間交流的發展。伴隨著時間的發展，當前的民間交流形式多種多樣，廣泛地出現于交換學習、旅游、文藝活動、體育比賽、協會交流、和平運動、環境保護、友好城市，會議論壇，以及各種學術交流等。其表現形式呈現靈活自主、多種多樣、方便快捷，涵蓋的領域廣泛，面向人群較多，不同的形式帶來的影響也是不同的，但歸根結底來講，其共同目標就是通過民間交流來促進國家之間的友好發展。

三、孔子學院的宗旨

孔子學院是由中外合作建立的非營利性教育機構，其建立的主要目的是滿足世界各國人民對于漢語學習的需求，能夠更便捷、更直接地學習漢語，為世界各地人民創建良好漢語學習環境，同時，也讓更多的國外的人了解和感受中國傳統文化，體驗中國傳統文化、感受中國傳統文化、參與中國傳統文化，領略更多的中國元素，同時也與其他國家在教育和文化等領域展開更深層次的交流，相互影響、相互促進，發展促進國與國之間的友好關系，推動國家之間的友誼升華，通過不懈努力，促進世界的和平穩定，推動人類命運共同體的形成。

四、孔子學院在民間交流中的表現形式

根據孔子學院的職能，孔子學院日常工作主要圍繞著文化交流和漢語教學兩方面來進行，因此在民間交流方面，主要是以這兩個方面為推手來進行的，兩者相互銜接，各自發揮著自身的專長，通過自身的影響力，充分發揮其職能，在不同領域產生影響，更好的推動國家之間的民間交流發展。

（一）文化活動促進民間交流發展

孔子學院的文化相關的課堂在民間交流中扮演著極為重要的作用，同時各類的文化活動也受到眾多學生的歡迎，學生的參與積極性也較高。通過不斷地發展完善，每所孔子學院也逐漸形成獨屬于自己的特色，在孔子學院的各類活動中增光添彩。隨著時間的推移，各孔子學院的文化課堂也逐漸成熟，多次參與了當地的各種類型的文化匯演活動，此舉也極大的豐富了當地人民的文化生活，讓更多的當地人民直觀地感受了中國傳統文化的魅力。而當地人民通過觀看或參與各類文化活動，也會帶動其了解中國傳統文化的興趣，進而會逐漸開始對中國傳統文化有一定的認知，為中國的傳播與弘揚有著極大的促進作用，也能夠轉變很多外國人民的傳統認知。

文化交流是一種容易被人接受的交流方式，很容易引起其他人的共鳴，也能夠給人帶來直觀的印象，通過文化交流來促進國家之間的友誼發展，拉近國家之間的距離，是民間交流的一種重要體現形式。而孔子學院在中外民間交流會中承擔著橋梁的作用，通過這座橋梁，國外的人民可以更好的認識和理解中國傳統文化，對中國形象有著正確的認知。同時，中國人民也可以通過這座橋梁來了解國外的各類事務，對國外的風土人情、自然事物、社會歷史有一定的認知，從而引起共鳴，為文化的交融、思想的交流奠定一定的基礎。在這一相互友好交流的過程中，不難發現，民間交流也在有條不紊的開展中，極大的促進了國家之間的優異發展與進步。

（二）漢語教學推動民間交流進步

漢語教學作為孔子學院的基本職能之一，也在民間交流中發揮著巨大的作用，外國學生在進入孔子學院后，逐步開始學習漢語，通過拼音字母到熟練的聽說讀寫，這個過程也是逐漸加深對中國了解的一個過程。通過學習漢語，學生逐漸會形成自己的思維認知，以文字為載體，更好的、更深層次的來了解和認識中國。每年孔子學院會通過語合中心的各類項目派遣外國留學生來中國各個高校留學，在此過程中，既是促進語言提升的一個過程，通過學習，其語言水平會得到很大的提升，對漢語的使用也會變得更加熟練，除此之外，外國留學生能夠實地感受中國獨特的文化魅力，將優秀的中華傳統文化帶回自己的國家，也是促進相互交流的重要方式之一。

同時，通過開展漢語教學，也極大地解決了當地學生的就業問題。隨著全球化的不斷發展，世界各國的交流也變得日益密切，能夠熟練掌握雙語的人才需求也逐漸增多，中資企業在國外開展工作，需要懂本國語言和漢語的翻譯人才來幫助其開展工作；外國人到中國發展也需要能夠使用漢語交流，在這個過程中，不難發現漢語教學在民間交流中的影響是巨大的，其非常好的促進兩國之間的民間交流發展。

五、孔子學院對民間交流的影響

孔子學院作為由中外合作建立的非營利性教育機構，適應當地的國情，發展符合當地要求，近年來，隨著全球化趨勢的不斷發展，孔子學院在民間交流領域發揮的作用也愈發明顯，結合自身所長，其對民間交流的促進性也逐漸顯現出來，為國家的發展、合作、交流創設了良好的環境，更好的促進國與國之間的友好交流發展，為世界的穩定和平發展作出了巨大的貢獻。

（一）促進當地的漢語學習

隨著全球化趨勢的不斷發展，中國在國際上扮演著越來越重要的角色，民間交流的發展也隨之變得更重要，對懂本地語言和漢語的雙語人才需求也逐漸增多，這是一個非常重要的機遇，因此培養雙語人才也是當前的一個重要任務。孔子學院所開展的漢語教學是根據所在地區學生的基本需求情況、師資能力、當地教育政策等方面后制定出來的，以中外合作辦學，公派教師、漢語教師志愿者和本土教師三部分共同承擔教學授課任務，根據各自特長安排一定的漢語教學及管理任務。確保在每個環節、每個細節都能夠全面促進學生全面發展。

孔子學院則為當地提供了學習漢語，了解中國的平臺，讓更多的外國人體驗到漢語的魅力，領略到了中華文化風采的精髓，充分發揮孔院所具備的職能，更好的帶動當地學習漢語的熱潮，極大地促進了漢語在國外的發展。通過不斷地堅持和發展，孔子學院每年為所在地區培養很多的雙語人才，能夠極大的滿足不同領域的需求，為推動中國和其他國家在各個行業里的友好合作與發展，促進國家之間的友好交流與發展，為全球的穩定與發展貢獻出一份力量。

（二）促進中國文化傳播

早期階段，很多外國人了解中國傳統文化的途徑較單一，主要是以互聯網、新聞、電影等途徑來了解和認識中國，這也造成其對中國的認識具有一定的片面性和局限性，很多外國人通過各類功夫電影了解和認識中國的武術，對中國武術很感興趣，逐漸對武術文化了解得較多，但是對其他的中國傳統文化元素卻一無所知，甚至有部分外國人根本就不了解中國傳統文化，但是隨著孔子學院的建立，則為在國外促進中國傳統文化傳播方面起到巨大的推動作用。

從孔子學院內部來看，孔子學院開設的各類文化課極大的滿足了外國學生探索中國傳統文化的需求，老師在文化課堂中將中國傳統文化中的經典元素教授給學生，如太極、武術、茶藝、樂器等等，學生參與其中，感悟其中的魅力，打開了了解中國傳統文化的大門，更好的體驗中國傳統文化。通過不間斷的學習，學生們也會慢慢地掌握一定的基礎，在此期間他們也會將在孔子學院所學到的各種有關中國傳統文化的內容向家人或朋友展示，以這種間接的方式讓更多的外國人有機會了解和認識到中國傳統文化獨特的魅力。從大的角度來看，孔子學院每年也會參加當地各類的活動，面向其他學生、面向廣大群眾、面向其他群體，以開放包容的態度歡迎世界各國人民，將更多的中國傳統文化展示給世界各國人民，讓他們近距離了解中國傳統文化，感受中國傳統文化之美。奧什國立大孔子學院每年舉辦的一系列文化活動，極大地方便了世界各國人民了解中國文化，促進國家之間的文化融合，進而推動國家之間的友好關系的形成，為國家之間開展各類合作、交流奠定良好基礎。通過孔子學院，讓更多的外國學生接觸到中華傳統文化，也通過外國學生讓周邊的人了解和認識中華傳統文化，同時也進一步了解孔子學院，了解孔子學院的職能，增加相互理解互信。在此基礎上，也為國家之間的合作交流奠定了良好的基礎，在友好互信的前提下，國家之間的外交活動也會有一個更好的環境，為國家之間在政治、經濟、文化等領域開展合作也打下堅實的基礎，促進兩國在多方面、多領域的展開合作。

（三）拓寬民間交流途徑

早期的國家與國家之間的交流，更多是以官方交流為主，因此對中國的認知和了解也有一定的局限性，這也為兩國人民之間的認識帶來了一些影響。

孔子學院在進入該地區后，除了要承擔相應的責任外也逐漸讓更多的當地人認識和了解中國，通過不懈的努力，當地人對孔子學院職能的認知也越來越高，通過孔子學院，逐漸有更多的外國人開始學習漢語、學習中國傳統文化，認識中國，認識到真正的中國人，對中國的認知也有了較大的改變。而這些方面的改變，也極大的促進國家之間的友好發展，促進國家之間關系的升華，提升彼此互信，也間接地促進兩國之間的各類合作的開展。通過這些方面的轉變，反映出國家的發展的交流也是逐漸向著好的方向轉變的。在這其中孔子學院的作用也愈發明顯，通過孔子學院的影響，轉變了各國人民原有的認知。孔子學院的建立，為所在地國家培養了大量既知曉本國國情，又了解和認識中國的人才，在與中國開展交流合作時，提供了極大的便利。同時也為去國外發展的中國人和中國企業提供大量懂當地情況，又精通漢語的人才，滿足了企業的發展需求，也為外國學生創造和解決了很多的就業機會。同時孔子學院每年會通過語合中心的項目，將很多HSK 成績優秀的外國學生送到中國各地的高校留學，在學生來華學習期間，很多留學生對中國的認識發生了很大的變化，也對中國有了真正的認識，在其完成學業后，也會將其在中國的所見所聞分享給周邊的人們，以此來促進外國人民對中國的了解，這也促進了兩國在經濟、政治和文化等領域全方位的展開合作，促進兩國共同發展。

（四）促進國家之間友誼升華

因為對中國的了解存在一定的局限性，很多外國人了解中國的途徑較多是通過所在地區的報紙、電視和網絡等，或者是去過中國的親戚朋友的講述，具有極大的不完整性，容易受主觀影響，同時，有部分媒體在對中國的報道存在不符合實情的情況，對部分內容進行篡改，并不詳實，會對中國做一些負面的報道，這樣做也會誤導國外人民對中國的態度，非常不利于兩國人民之間的友好發展，也影響著國家之間的民間交流發展。這會間接地影響到兩國的共同發展，限制了國家之間的合作。而隨著孔子學院建立后，外國人民增加了一條更直接、便捷了解中國的途徑，了解中國的方式變得更加直觀，除了通過報紙、電視、網絡等，他們還可以通過孔子學院來了解和認識中國。通過學習，其對中國的認知也會逐漸發生變化，學生會將在孔子學院學習到的關于中國的正確的內容向周邊人民進行講解，轉變了周邊外國人原有的錯誤的觀念，進而逐漸轉變其認知。同時，孔子學院也充分發揮其自身職能，不斷地將眾多的中華優秀傳統文化精髓以簡潔明了、通俗易懂的形式展示給外國學生和校外的當地人民，以直觀的方式讓其更近距離地認識和接觸中國傳統文化的深厚內涵。

孔子學院的建立，轉變了當地人對中國人的認知。同時，通過學生的學習、各種活動的展示，也極大的促進當地人民對中國的認識，從而讓更多的家長將自己的孩子送到孔子學院學習，了解中國傳統文化，這也慢慢地加深兩國人民之間的了解互信，促進國家友誼升華。

（五）增進人民民心相通

受眾多因素的影響，早期的國家之間的友誼發展較緩慢，部分外國人民對中國人的認知存在著一定的誤解，這既不利于國家之間開展合作，也會影響兩國人民的友好交往。隨著全球化的不斷發展，中國每年會在其他國家開展援助項目，如醫療援助、經濟援助、修建公路、鐵路等等。很多的企業逐漸來到國外，與當地人會有所接觸。在這個過程中，很多的外國人能夠對中國人的評價較高，認為中國人都是勤奮、踏實、吃苦耐勞的，對工作充滿熱情，對生活充滿希望，這是他們對中國人形象的肯定。

區別于上述的交流形式，孔子學院在建立的初期，充分考慮當地實際，不斷地更新當地人民對中國的認知，在國外樹立起更具體、更全面、更真實的中國人形象，也將優秀的中國教育培養模式、傳統文化思想、獨特發展理念帶到了國外，產生出符合當地國情，適應當地人民的教學模式。將中國傳統文化中的仁愛濟世，正心修身、與人為善、立己達人等思想，以及中華民族傳統美德帶到國外，通過課堂、言談舉止、以自身為標桿，以自身為準則，讓更多的外國人民能夠對中國人有著正確的認識，了解當前中國的發展理念，讓更多的外國人民能夠認可中國的發展理念，理解、接受和接納中國思想，改正原來的錯誤認識，消除原有的隔閡，做到真正的坦誠相待，拉近彼此之間的距離，以友誼來促進國家交流合作的開展，為國家之間的民心相通、民心相融奠定基礎，為國家合作互利共贏貢獻力量。

結語

民間交流在推動國家之間的共同發展進步，促進關系升華等方面有著重要的作用，在國家之間的關系處于特殊時期，國家之間可以通過開展各種形式的民間交流來逐漸緩和彼此之間的關系，在兩國關系的恢復和長久發展方面可以起到巨大的積極作用。一直以來，孔子學院在民間交流扮演著極為重要的角色，也為民間交流的發展作出了巨大的貢獻，作為由中外合作建立的非營利性教育機構，它的所作所為都與國家之間的正式外交有著巨大的區別，雖然在形式上有區別，但孔子學院一直充分發揮其主觀能動性，扮演好角色，為推動國外的漢語學習，滿足世界各國人民的中國傳統文化需求起到了很重要的作用。在國外，孔子學院的所有一舉一動都代表著中國形象，孔子學院充分發揮自身的優勢，通過多種形式，讓更多的外國人認識中國，改變對中國的錯誤觀念，對中國形象有了正確的認知，縮短兩國人民之間的距離，推動兩國人民之間的情感交融，促進兩國人民之間的民心相通，讓更多的人民認識到中國是一個熱愛和平、團結合作、友好交流的國家，我們尋求合作，實現互利共贏，通過不斷的努力來推動世界和平發展。而隨著全球化發展的趨勢，國家之間的合作也會越來越多，民間交流也會變得愈發重要，孔子學院也會繼續扮演好在民間交流中的角色，為民間交流繼續貢獻力量，繼續提升在民間交流中的影響力，更好的為國家發展貢獻力量，為國家的穩定發展、交流發展，為世界的和平發展繼續努力。