要聽到「家長成績單」的畫外音

做父母的，常常給孩子評價、打分，當看到孩子的學習成績單時，評價就更多了。那么，孩子怎么評價家長的呢？近日，慈溪市勝山鎮中心小學204 班的孩子們，給各自的家長出了一份“成績單”。孩子給家長打分，有的“滿分”，有的“不合格”。

（3 月31 日《現代金報》）

面對設計得并不復雜的家長成績單，“滿分”的家長會心一笑，“不合格”的家長陷入沉思。在孩子的心目中，自己是不是稱職，從這份成績單上完全可以看得出來。

在得到滿分的家長成績單上，孩子的溢美之詞撲面而來：“爸爸媽媽，你們做得真好”“謝謝您對我的教育”。在未得滿分的單項里，孩子們批評起來就沒有那么客氣了：“希望爸爸媽媽能讓自己保管零花錢”“希望批評我的時候好好講道理”“有時候他們當著我的面吵架”“希望爸爸媽媽要做到‘語言美”……有位得到“很低的分數”的家長承認，“在教育孩子的過程中，我缺少了耐心，缺少了鼓勵，每次留給孩子印象最深的就是責罵。”而這也許正是不少家長的習慣做法。

所以，傾聽家長成績單的畫外音很有必要。教育孩子，家長首先要以身作則，言傳身教。比如父母自己要好學上進，成為孩子的學習楷模；放下身段，與孩子一起交流、探討有關學習問題，即使孩子一下子難以接受，也要耐心地擺事實，講道理；必要的時候，能為孩子提出合理化建議，提供多方面的幫助……而不是居高臨下，頤指氣使，對孩子高標準嚴要求，不講究方式方法，而自己卻松松垮垮，無所事事。這樣的家長，孩子避之唯恐不及，哪里還會讓你得到“滿分”？

有什么能“加分”的辦法嗎？一位小學老師的話也許能夠指點迷津：“我們只有蹲下身來，傾聽孩子的聲音，用孩子的眼光觀察世界，用孩子的心靈感知世界。保持童心，才能走進孩子的心里。”

蹲下身來，保持童心，意味著理解和包容，意味著陪伴和擔當，意味著家長們可以借此克服急功近利的焦慮感，拉近與孩子之間的距離，做孩子心目中的強者。這樣的話，孩子一定會給家長出示一份亮麗的成績單。