廣泛宣傳開展農民體育活動 加快推進農村體育現代化

程暢，童肖禾

（1.上海體育大學新聞與傳播學院/上海體育大學中國特色社會主義體育強國建設研究中心，上海200438；2.上海體育大學競技運動學院，上海 200438）

1 落實學習，學好精神，深學篤用發端的邏輯

黨的二十大報告對全面推進鄉村振興等工作作出一系列部署，提出加快建設農業強國、體育強國等[1]，為做好新時代新征程“三農”工作提供了思想指引和行動指南，為農村體育現代化工作標定了進路。中國特色社會主義新農村體育建設是實現農村體育現代化的重要環節，突顯新農村體育現代化與時代相適應，用以體塑農、以育彰民的觀念增強了農民的主體性、獲得感和生活化實效，積極發揮有關部門的主導性與農民的主體性，直接凸顯以“人”的實踐主體性為中心的體育取向和體育追求。農業農村部、國家體育總局、國家鄉村振興局聯合出臺《關于推進“十四五”農民體育高質量發展的指導意見》[2]，該指導意見涉及農民體育工作的方方面面，旨在重視體育回歸體育本質，善用農民體育、堅持踐行新發展理念，浸潤農民的心靈，激發體育的獨特育人價值，增強農民體育針對性和實效性的新時代創新探索。在鄉村振興和農業強國、體育強國背景下，如何深化改革、加快發展中國農民體育事業、探索創新鄉村人才振興和現代化農民培育路徑成為了亟待解決的問題。縱觀我國農民體育發展水平，仍處在發展不夠充分的階段，尤其是在農村體育公共服務體系建設方面，存在明顯短板。如全民健身場地建設與管理、體育場館配備、體育健身賽事活動舉辦等方面缺乏有效措施的推動，亟須加快建設和完善。加之農村居民居住分散、交通不便，且部分自發性的體育活動有安全和擾民隱患，這也對農民參與體育健身提出了更高要求。同時，農民體育屬于群眾體育范疇，形式、特點等不宜向競技體育借鑒，要始終堅持為“農業、農村、農民”服務的方向，在競賽規則、場地要求及參與性、趣味性、表演性、互動性、靈活性等方面都需要與競技體育有所區別和重新定義，才能探索出一條更適合鄉村田園特點和農民群眾需求的發展新路。2023 年4月19日，習近平總書記在廣東考察表示，推進中國式現代化，必須全面推進鄉村振興，推進鄉風文明。一言以蔽之，發展農民體育，只有擦亮農民體育這張“招牌”，鄉風文明的“牌子”才能響起來。

2 農趣農味，創設宣言，切實用好最好的幫手

在當今社會，必須要重視互聯網和數字經濟、數字社會、 數字文化等的發展。習近平總書記指出：“不斷做強做優做大我國數字經濟[3]。”我們要在數字時代把握先機，利用好這片兼具社會空間、歷史文化空間等多重空間的場域。數字場域的典型表征是網絡，媒體是銜接全黨同志和人民群眾間鄉村教育的獨特中介，利用“報、網、端、維、屏”等各種資源，各盡其能、各得其所，聯動集成，以形成總體效應、取得總體效果。

2.1 邏輯起點、展開和終點

提升氛圍是邏輯起點，通過提升氛圍激發農民體育健身主動性。鄉村地區應充分利用互聯網、新媒體等傳媒方式，加強健身知識和健身文化的傳播，如結合農業特色突出、地域標識性強的傳統體育項目或重大節慶廣泛開展賽事活動，吸引不同人群參與農民體育活動。臺江“村BA”之所以火爆全網，與當地村民和鄰近市縣、鄉鎮趕來觀看的現場觀眾的高度參與是分不開的，這既體現了鄉村民眾對體育、文化的高度渴求，也更加說明了深入改革、加快發展中國農民體育事業的迫切性。在開展系列體育活動的過程中，通過有影響力的人影響其他人是邏輯展開，重視體育冠軍等優秀體育人擔任“大先生”傳遞正能量，因其身上充盈著鮮活的內容素材，閃耀著拼搏的力量，凝聚著團隊的精神，擁有美好的回憶，特別是激情燃燒的青春歲月競攀故事，自帶氣場而能量“爆棚”，很能點燃農民樸素有力的體育運動夢想，進而促進農村公共體育文化建設，使農村體育發展更具活力。多元融合，提升農村公共體育服務質量是邏輯終點。鄉村地區在加快提高“全民健身、全民健康”意識的同時，還應探索體育健身與衛生健康、特色產業、文化傳承、農民教育培訓等的深度融合，用體育旅游路線、鄉村文體活動、文創產品、特色健身活動基地輻射帶動農村公共健身設施網絡完善，跑走、騎行、球類等健身活動的開展，地域涉農特色運動項目的推廣等，在提升農村公共體育服務質量的同時提煉獨具地域特色的體育文化內核，讓體育健身真正走進農民、融入鄉村。

2.2 用好媒體，做好農村體育宣傳

用好媒體，做好農業新聞宣傳工作，是堅持和發展中國特色社會主義的重要手段，也是對農民的思想水平與素養進行培訓和教育的重要方式。在新媒體背景下，傳統的主流媒體開始轉變傳播路徑，以新興媒體為載體從單一介質向多介質轉型，依托各基層黨支部，使上級黨組織乃至黨中央的各項政策和精神得以廣泛傳播。諸如“中國三農發布”是中央農辦、農業農村部在各大融媒體平臺創設的賬號，其新聞產品——短視頻，在短短幾分鐘內，將原創性的主播或評論新聞事件，轉載性的政府官員和專家學者發布的新聞內容，直觀地進行傳播，方便群眾快速了解農業相關信息，發揮好農業新聞的科普教育功能。“中國三農發布”將農業相關的“硬新聞”說得簡明且透徹精辟，提供給農民群體權威、及時、聚焦的信息知識。知識創造了如今的信息時代，知識理解門檻的降低，可促進農民全面發展，推動全面實現鄉村振興。“民非谷不食，谷非地不生。”“中國三農發布”以接地氣的傳播方式盡數體現這個道理，它以小切口解析大事件，以發生在身邊的故事案例引入，對新聞時事和農民普遍關心的熱點話題深入淺出地進行解讀，讓受眾通過“小視頻”明晰“大道理”。通過實現“人人參與”的農民體育新聞宣傳模式，從而提高農民對當前農事熱點、各地農民體育社會話題的參與度，使宣傳效果得以進一步發揮。

3 精挑細織，方成錦繡，大力發展農民體育

習近平總書記指出，鄉村不僅要塑形，更要鑄魂。農村精神文明建設是滋潤人心、德化人心、凝聚人心的工作，要綿綿用力，下足功夫[4]。開展形式多樣的群眾文化活動，孕育農村社會好風尚，于鄉村而言，是一項謀民生之利、解民生之憂的工程，切實提高農民體育的發展水平，是將全民健身工作推上新高度、推動農村全面進步的必然之舉。

3.1 農民體育建設的物件性與精神性

農村體育處處是課堂，以農民見識、參與和體驗作為重要考量。人的自我教育和相互傳習的一個特點是借助精神而達成目的。有溫度的人物就是這種物件（往往就出現在農村，往往也只有農村能展現這種精神，就如同奧運冠軍全紅嬋，來自農村、長于農村、育于農村，因來自農村而永不言敗是她最大的氣色和底色。精神是農村體育內容建設的重要素材，其是一面鏡子、一個窗口、一種媒介，不僅保持體育記憶，更升華人的境界。2019 年8 月21 日，習近平總書記考察甘肅省古浪縣黃花灘生態移民區富民新村時，提出“體育運動要從娃娃抓起，德智體美勞要全面發展”。這為我們創新農民體育現代化提供了重要啟迪，也就是要通過有溫度的人溫暖人——建設“從知識到見識、從參觀到參與、從體會到體驗”，其成效將會從短期延展到長期，從單一維度拓展到多維協同。

3.2 大興調查研究之風

發展好農村體育，要大興調查研究之風。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大精神，政府、中共中央辦公廳印發了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》[5]，在既有基礎上確定研究問題和目標，界定研究范圍。聚焦農村“邦本”角色，聚焦農村“邦本”角色，提供愛黨愛國、凝聚目標的屬性，找尋農民在農村體育中感到愉悅或與自己的期望有差距的地方，發掘他們通過各種途徑表示出自己的觀點和態度，形成的留言，進而要求廣大黨員干部從理想和實際行動謀求為農村體育發展之進步。研究通過搜集一部分具有農村體育代表性的內容，在一定樣本數量的基礎上，分析農村體育活動訴求的變遷和新特點，旨在為進一步提高農村體育建設水平和質量提供基本信息和決策依據，立體式彰顯調查研究的思想性、理論性，并增強調查研究之親和力、針對性、影響力、凝聚力、歸屬感。可以拿出一套切實可行的鄉村振興體育范式：建立鄉村振興文獻庫，隨后進行鄉村振興再調研；調研后確立主體研究框架，再開展鄉村體育振興專題分析；最后，進行規律揭示與經驗總結，提出農村體育發展育人方法創新、應用對策，即如何進一步利用好、發展好具有重大思政教育意義的農村體育場所，將其發展為新的“農民的體育課堂”。具體來看，可以利用調查研究法廣泛收集、整理、挖掘和分析農民體育、新時代育人方法變革和鄉村振興相關文獻，確保調查研究有扎實的理論基礎和清晰的理論邏輯。

運用主位研究與客位研究相結合法。主位研究，即從時代新人的視角考察。客位研究，即緊密聯系農村體育進行應用分析，從歷史、現實和國際視野的維度，思考基于新時代的育人方法改革創新的理論定位和時代價值問題。

綜合運用跨學科研究法。以整體性的研究視域要求兼具馬克思主義哲學、博物館學與信息科學、教育學、系統科學等學科交叉的視角，綜合運用價值分析和實證比較法、情景分析法等多學科交叉分析方法，發展農村體育。

不可少的是典型案例研究法。選取部分有代表性的農村體育振興創新做法，通過組織座談、深度訪談進行案例分析，密切聯系群眾，掌握當地工作人員、群眾的相關情況，總結經驗，得出啟示。

探索利用功能分析法。打好“特色牌”，做好“土特產”文章。推進中國式現代化，必須全面推進鄉村振興[7]。（程暢：廣泛宣傳開展農民體育活動 加快推進農村體育現代化）從多媒體數字沙盤、場景復原、農村特色產業產品等鄉村振興中已有的功能出發，分析其地位和作用效果，提出帶動農村體育現代化發展的優化建議。