從小學先鋒 長大做先鋒

陶淵

先鋒是開辟道路的人，是為了人民利益走在前面的人。習近平總書記在祝賀少先隊建隊70周年的賀信中寄語少先隊員要“從小學先鋒、長大做先鋒，在各級各類講話中多次勉勵少先隊員學習英雄模范的精神，努力傳承紅色基因。紅色教育從少年兒童抓起，是黨交給少先隊的光榮任務，也是落實立德樹人根本任務的現實需要。學習黨史、緬懷先烈，崇尚英雄、致敬模范，認識國情、了解形勢……以紅色教育啟智潤心、培根鑄魂，才能幫助廣大少年兒童扣好人生第一粒扣子，成為合格的社會主義建設者和接班人。

近年來，上海市崇明區東門小學依托地域紅色資源優勢，立足少先隊陣地建設、課程建設、活動建設，深入開展少先隊“英雄教育”的探索與實踐，形成了學校少先隊工作的特色品牌，學校的三個校區緊密聯動，開展知英雄事跡、講英雄故事、唱英雄贊歌、學英雄精神的系列活動，通過榜樣學習、儀式引領、結對互助等形式，教育引導少先隊員學習革命傳統，傳承紅色基因，樹立遠大理想信念、強化責任擔當。學校多次獲得上海市紅旗大隊、上海市少先隊工作示范校光榮稱號，被評為2023年全國少先隊優秀集體。學校少先隊隊室以“英雄教育”為主題，特色鮮明，利用率高，多次被評為區“五星級”隊室。

一、利用紅色資源，打造英雄教育陣地

上海市崇明區東門小學東華校區原名黃東華小學，校名的由來是因為一位名叫黃東華的烈士。黃東華是上海市崇明縣侯家鎮橫河村人，生前在浙江省寧波市公安消防支隊奉化大隊服兵役，2000年8月3日，他在一起漁船爆炸火災撲救戰斗中壯烈犧牲。黃東華犧牲后，根據黃東華同志的犧牲情節和一貫表現，公安部批準他為革命烈士。為了紀念黃東華，學校以黃東華的名字命名。

2001年8月3日，黃東華希望小學揭牌儀式隆重舉行，同年學校建立了黃東華烈士陳列室，學校為黃東華同志設立雕像。2022年，學校在校園東南角設計擺放了校史介紹版面、黃東華烈士犧牲時所在的漁船造型，以及消防車造型的宣傳欄，建成了學校少先隊的紅色教育新地標。多年來，學校大隊部每年在烈士像前開展人隊儀式、建軍節紀念儀式、建隊節主題集會、紅領巾獎章的頒章儀式等，大隊部還成立紅領巾宣講團，接待來參觀紅色基地的東小集團其他校區的隊員們。通過組織隊員們參觀紅色基地、了解英雄事跡、感悟英雄的精神，教育隊員明白“人民的利益高于一切”的道理，鼓勵隊員做一個“心中有祖國、心中有他人”的人。

二、豐富教育內客，學習英雄偉大品格

1.講好英雄故事

學校大隊部組織開展“英雄故事我來講”主題活動，隊員們分學段、多形式講述英雄故事，低年級的小朋友采用親子共講的形式，中高年級隊員則采用個人講演或團隊情景劇表演的形式。故事講演的內容有古代英雄故事、近代英雄故事以及黃東華烈士的英雄事跡。其中對于黃東華故事的取材，有的來自黃東華與母親的家書，有的來自黃東華的筆記，有的來自黃東華戰友的講述，有的來自黃東華陳列室的宣傳版面。少先隊員們通過故事講演表達感懷革命先輩、繼承先烈遺志、攜手共筑中國夢的愛國情懷。學校少工委也以此為教育契機，號召少先隊員們積極行動起來，向東華烈士學習，在家做孝敬父母的好孩子，在學校做尊敬師長的好學生，在社區做講究文明的好公民，用新時代少年的感恩和懷念向先輩致敬，繼承革命傳統，傳承紅色基因，立志為實現偉大復興的中國夢而努力學習，爭做新時代的好少年。

通過講述英雄故事，隊員們感悟到：一要學會感恩，要感恩為我們犧牲的英雄，要感恩養育我們的祖國，感恩光榮而偉大的中國共產黨，永遠跟黨走；二要有責任意識，新的時代，新的征程，未成年人是祖國的未來和希望，要擔當起祖國建設和民族復興的重任，要立志成為無愧于先輩囑托、無愧于黨的關懷、無愧于祖國和人民殷切期望的一代；三要刻苦學習，要掌握先進的科學文化知識，練就報效祖國和人民的真才實學，并在實踐中不斷經受磨煉，提高自身技能，從而把愛國情懷和報國志向真正落到實處，成為有理想、有本領、有擔當的一代新人。

2.唱響英雄贊歌

在黃東華烈士陳列室的玻璃柜里，有兩份手寫的歌曲簡譜，其中一首《學習英雄黃東華》的歌曲歌詞都比較精練，短短幾句歌詞言筒意賅地講述了黃東華的英雄事跡，也表達了詞作者對黃東華的贊揚和緬懷之情。學校大隊部印刷歌譜，由藝術輔導員老師進行教唱，先是在四年級各中隊中進行學習，然后向全校普及推開。

在學唱歌曲的過程中，隊員們不僅認真學習，還勤于思考。“萬里山河春雷動，英雄名字響徹長空，我們的好榜樣東華哥哥，你是黨的好兒女。舍生忘死為人民，愿將生命換安寧，英雄事跡載史冊，英雄花開遍地紅。”隊員在歌唱中表達對英雄的崇敬之情，把東華哥哥作為榜樣，感覺無比親切。

學校搭建“紅孩子舞臺”，開展“唱支紅歌給黨聽”主題活動。少先隊主題集會上、隊課里、中午自由時光中，隊員們用歌聲唱響校園，《沒有共產黨就沒有新中國》《黨啊，親愛的媽媽》《黨是陽光，我是花》等一首首歌曲抒發著對黨的熱愛和感恩。

3.學習英雄事跡

習近平總書記寄語廣大少年兒童要“從小學先鋒、長大做先鋒”。榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志。學校大隊部組織各中隊開展“領巾致敬英雄少年爭做先鋒”主題隊會，鼓勵少先隊員學習李大釗、劉胡蘭、惲代英、董存瑞、草原英雄小姐妹等英雄榜樣的事跡，激發隊員努力學習、練好本領、報效祖國的志向。在學校黨總支的提議發起下，學校開展“英雄中隊”命名活動，在豐富多彩的學英雄活動中，隊員們繪制學英雄路線圖、布置學英雄文化角、講學英雄故事、畫學英雄手抄報、創編英雄詩歌、給英雄寫信、舉行學英雄成果發布會、開展學英雄研學活動等。

學校組織今日的“英雄中隊”隊員尋訪當年的“英雄中隊”隊員。當年的“英雄中隊”隊員在英雄的激勵下，今日已經成為優秀法官、優秀教師、優秀特警的成長經歷，展示了“英雄中隊”的巨大影響力，激勵當代少先隊員從小學先鋒、長大做先鋒，沿著八隊、入團、入黨的成長道路，接續奮斗前進。

三、走進社會課堂，發揚英雄先鋒精神

1.儀式引領傳承紅色基因

學校積極開展黨團隊組織一體化建設。2021年黨的百年華誕來臨之際，學校在紅色基地舉行“領巾手拉手永遠跟黨走”主題集會暨“童心向黨共繡黨旗”起針儀式。黨旗是黨的象征，代表著黨帶領全國人民走過的光榮歲月，活動寓意以紅色文化為指引，學史明志秉初心，童心合力繡黨旗，將愛黨的種子播撒在每一位少先隊員們的心中。在《紅旗頌》音樂聲中，黨員、團員和少先隊員代表為“繡黨旗”活動起針，寓意傳承紅色基因，爭做時代薪人，賡續共產黨人的紅色血脈。“童心向黨共繡黨旗”起針儀式后，學校的黨團隊員齊心協力，花了一個月的時間，用一針一線去完成這面凝聚人心的旗幟，并且舉行了隆重的收針儀式。

學校將少先隊的禮儀文化與英雄教育相互交融。每年4月清明前后，學校少先隊都會開展祭掃活動，用少先隊的儀式文化讓“清明祭奠烈”活動體現少先隊的教育特色。星星火炬的旗幟下，隊員們一起擦拭東華哥哥的塑像．為塑像獻戴大號紅領巾，全體隊員敬少先隊隊禮。過程中，隊員們獻上鮮花以及自制的小白花，全體肅立默哀。在東華哥哥的塑像前，隊員們高唱著《我們是共產主義接班人》，并且大聲宣讀少先隊三句銘言“以我所能，為祖國為家鄉盡責任，隨時準備幫助別人，絕不向困難低頭”。鏗鏘有力的聲音，是隊員們對英雄黃東華的誓言和承諾。

此外，學校大隊部還開展了“清明祭英烈”的網上簽名寄語和線下的教育實踐系列活動，包括“幫助小伙伴，向東華哥哥致敬；感受新變化，向家鄉英雄致敬；擁抱新時代，向民族英雄致敬”三項活動。隊員們結合自身情況積極回應習近平爺爺的希望要求，向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。

2.結對互助傳遞英雄情懷

“手拉手”互助活動是新時代少先隊教育的重要內容，該活動的教育內涵深刻，意義深遠。“手拉手”互助活動是通過少先隊員和隊組織間的互助服務，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難小伙伴獻一份真誠，獻一份愛心；幫助隊員了解國情，發揚集體主義精神，培養責任感；幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，逐步形成友愛待人的美德和樂于助人的品格。上海市崇明區東門小學東華校區、江山校區、大同校區三個校區的隊員們開展“領巾手拉手，幸福心連心”結對活動，至今已有七個年頭。在“手拉手”結對過程中，東華校區的少先隊員為江山校區和大同校區的小伙伴講東華事跡、說東華故事，隊員們一起觀看東華哥哥犧牲后在人民大會堂舉行的“黃東華事跡報告會”的錄像；大同校區的隊員們邀請另兩個校區的隊員們到學校參加學習交流活動和職業體驗活動；江山校區的隊員們為另兩個校區的小伙伴們送去了精心挑選的書籍。三個校區小朋友的“手拉手活動”就是踐行雷鋒精神和東華精神的生動實踐，通過自我介紹、交換禮物、帶領小伙伴參觀校園等方式，結成手拉手好朋友，收獲共同進步、共同成長的幸福。隊員在活動中明白了“一個人的力量雖然有限，然而手拉手、心連心，齊心協力為著共同的目標努力，奇跡就會出現”的道理，紛紛表示“要向黃東華烈士學習，在困難面前，要以國家和集體的利益為重，做一個愛國、敬業、誠信、友善的人”。

3.磨煉意志繼承英雄品格

黃東華烈士生前是一名消防戰士，學校有著豐富的消防教育資源，學校和城橋鎮消防救援站結對，系統開發了一系列的消防教育實踐課程。實踐活動項目包括參觀救援站，甩水帶，使用滅火器、水槍，攀爬，索降等，這些實踐項目對隊員的組織性、紀律性、體力、意志力提出了極大的考驗，對于幫助隊員形成吃苦耐勞的精神、掌握自救自護的本領有著積極的意義。2023年學校還聯手消防站開展了“學英雄榜樣精神展新時代少年風采”的闖關活動，通過消防知識測試、消防技能比武、隊列操演練等活動幫助隊員們磨煉意志、錘煉本領。

4.鍛煉能力培育使命擔當

近年來，學校少先隊注重培養隊員責任擔當意識和自主管理能力，培養隊員作為共產主義接班人的能力與素質。一是通過設立各類隊員自我管理崗位，激發趴員們用實際行動勇挑崗位責任的使命擔當；二是發揮共建單位的育人功能，積極聯系法院、派出所、交警中隊、消防部門、周邊社區，組織隊員們走向社會、志愿服務、公益勞動，培育隊員踐行服務他人的使命擔當；三是抓住母親節、重陽節、十歲成長禮、畢業典禮等重要儀式，培養隊員回報恩情的使命擔當。學校還帶領隊員走進軍史博物館、黨史紀念館、烈士紀念堂等愛國主義教育基地開展研學活動，組織隊員們閱讀感人故事、收集具體數據、感受英雄氣概、激發激昂情緒．培育隊員作為強國一代的使命擔當。

黃東華烈士從小愛黨愛國，積極投身部隊，為保護人民生命財產舍生忘死，他和無數先鋒人物的成長經歷和英雄事跡對于東門小學的少先隊員來說是寶貴的教育資源和重要的精神力量。英雄的精神和品質將激勵學校步先隊繼續高舉理想信念的旗幟，引導隊員們扣好人生第一粒扣子，培養隊員責任擔當意識，沿著紅色道路繼續前行。