李佑倫



我們班高手如云。
語文老師問:“這篇文章共……”提問還沒結束,搶答大王已經站了起來:“老師,這篇文章共分三大段,第一大段是第1自然段到第3自然段……”
數學老師在黑板上演算:2x+8=4x-6,速算大王已經直接報出結果:“x=7。”
“咕—”這是放屁大王在“說話”,同學們笑得前俯后仰,老師使勁兒敲講桌才讓教室里安靜下來。
此外,還有孝心大王、馬虎大王、瞌睡大王等,不一一盡述。
“寫字大王”之爭
我是班里少數幾個沒有“封號”的人之一,心里也想弄個“王”當當,當個什么王呢?王都有絕技,當搶答大王,我沒那實力,搶到了也答不出來;當速算大王,咱沒那智商,算錯了反倒出丑;孝心大王?不,老爸知道了肯定要喊我給他洗腳;至于其他的馬虎大王、瞌睡大王,這些“王”聽起來都不順耳,不當也罷。
思來想去,我發現有個王冠可以去爭奪——寫字大王。顧名思義,寫字大王就是字寫得快。可是,這一寶座已經有主了,就是我的同桌李陽欣,我要想當這個王,就必須推翻他這個舊主。
李陽欣寫字有多快?老師讓我們把今天的生字寫三遍,剛把作業布置完,合上講義,背著手在過道里視察,好多同學才掏出作業本開個頭,只聽寫字大王把筆一擱,大喊一聲:“我寫完了。”一聽他這話,角落里立即傳來幾聲嘆息,那是磨蹭大王、二王、三王的聲音。
我之所以選擇當寫字大王,首先我認為我跟李陽欣的學習成績不相上下;其次,我平時寫字沒有盡全力,如果我抓緊時間,有可能超過他。
這天,老師布置完作業就走出了教室,我乘機向同桌宣戰:“李陽欣,我們比一比,誰先寫完誰就是寫字大王。”我的聲音很大,就是要讓全班都聽到,只有在全班同學的見證下,才能真正贏得稱號。李陽欣鼻子里哼了哼,斜著眼睛看我一眼:“好啊,開始了嗎?”
我搖搖頭,得先做點兒準備工作,運動員比賽開始前都得熱身,我也得熱個身。我左手握著右手臂,右手腕不停地轉著圈,以防比賽途中手腕不靈活影響發揮。李陽欣開始催我:“還比不比?”我低頭盯著筆,深吸一口氣,喊了句:“開始!”
教室里立馬分成三派,同學們朝我們的賽場看過來,李陽欣的粉絲喊著“李陽欣加油”,我的粉絲喊著“李翊萍加油”,中立派則默不作聲地寫著自己的作業,有時抬頭看我們一眼,算是在默默關注著比賽結果。中立派中有一個特殊的人——班長,他站起來怒氣沖沖地朝著我們的粉絲團發威:“上課呢,再喊,我把你們名字全記下來!”教室里一下寂靜無聲。
沙沙沙……沙沙沙……快速移動的筆尖在紙上發出細碎的聲音,我倆飛快地搖動著筆桿,一行、兩行、三行、四行……我的手腕開始酸了,這時我瞟了眼李陽欣,他依然沉著鎮定,我只好咬牙堅持。嘩——他翻篇了,我心里咯噔一下,額上已經有細汗冒了出來。
“最后一行了……”李陽欣報告著寫字進度,有一種勝利在望的欣喜。
我的心一沉,臉突然燙起來。
就在這緊要關頭,老師進來了,他走進我們的過道,巡視同學們寫作業的情況。突然,老師在李陽欣旁邊停下來,指著他的作業本問:“這個字讀什么?”
李陽欣結結巴巴地說:“潦,潦草的潦。”
老師再翻他前面的作業:“這個字呢?”
“這個字讀……讀……”李陽欣一直沒有讀出來。
老師一巴掌拍在桌上,生氣地說:“鬼畫符,寫得快有什么用?自己寫的字自己都不認識,像什么話!重寫!”
我心里一陣激動,仿佛寫字大王的王冠已經戴在了頭頂。可是老師回到講臺又說了一番話:“同學們,我們做事講究速度沒有錯,但只有速度沒有質量是不行的……”
老師的話像鞭子一樣抽打在我身上,我搖動的筆桿慢了下來。我放下筆,翻看剛才寫的作業,媽呀,就像老師說的那樣,一片鬼畫符……算了算了,咱不當這寫字大王了,寫字大王聽起來光鮮,可背后卻是不中聽的潦草大王。
大王的誕生
星期天,爸爸帶我去濱河路公園旁邊的孔子廣場玩,一位白發蒼蒼的老爺爺又勾起了我要當大王的功名欲。
那位老爺爺用毛筆在地上寫字,他用的毛筆比一般毛筆大得多,旁邊有一桶清水,水沾到地面留下水跡,成了一個個龍飛鳳舞的字。
老爺爺寫的是岳飛的《滿江紅》:怒發沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇……一點一橫,一撇一捺,老爺爺寫得很慢,面色從容,沉著冷靜,寫出來的字鐵畫銀鉤,路過的游人紛紛駐足欣賞,嘖嘖稱贊。
我趴在爸爸耳邊說:“爸爸,你能給我做一支老爺爺用的那種筆嗎?”
爸爸一愣,問:“干什么?”
“我也想練字。”
爸爸高興地說:“早就該練練了,不過,練字得從基礎開始,先用鋼筆練習正楷。”隨后,我們一起去了新華書店,爸爸給我買了一本正楷字帖和一支鋼筆。
回到家,爸爸把我的平板電腦收了起來,要求我每天在家庭作業做完后寫一百個正楷字,寫好過關了,憑字領取平板電腦。
爸爸還給我講了王羲之的故事:王羲之小時候練字十分刻苦,據說他練字用壞的毛筆堆成了一座小山,人們叫它“筆山”。他家旁邊有一個小水池,他常在這水池里洗毛筆和硯臺,后來小水池的水都變黑了,人們就把這個小水池叫作“墨池”。長大以后,王羲之的字寫得相當好了,但他還是堅持每天練字。
我明白了爸爸的用意,也暗下決心要練好字,這樣才是真正的寫字大王。
就這樣,一整個暑假,我和平板電腦越來越疏遠,和游戲越來越生分,卻和書法越來越親密,和字帖越來越熟悉。
我把寫好的字貼在我房間的墻上,四面墻都貼滿了。每天晚上作業做完了,我總愛站在墻前,把那一頁頁自己寫的字看成試卷,此刻我就是老師,任意批閱。發現不順眼的,仔細端詳,的確不順眼,對不起了,一個大大的叉畫上去,或者直接撕下來,毫不留情。
時間倏忽而過,很快就送走一個暑假,迎來新的學期,我報名參加了市里舉辦的中小學生書法大賽。
這天,一進校門,我就聽到校廣播站在廣播:熱烈祝賀我校六年二班李翊萍同學榮獲第一屆“羲之”杯書法大賽一等獎……
我先是一怔,然后興奮地叫起來,使勁兒地跳了幾下,感覺整個世界都在發光。再抬頭一看,五樓陽臺的欄桿上擠滿了我們班的同學,他們一同朝我揮手,喊:“李翊萍,寫字大王!”