自縣域共青團基層組織改革以來,團大新縣委通過嚴格入團標準、強化組織功能、促進作用發揮、健全育人鏈條“四項舉措”,改革團員發展和教育管理機制,努力破解團員標準不夠鮮明、團組織育人功能不全、團員青年發揮模范作用不夠、團員隊伍“成色”不足“四大問題”,推動黨、團、隊育人鏈條相銜接相貫通。自改革工作開展以來,大新縣2022年度榮獲市級以上“兩紅兩優”榮譽個人18人、集體14個,與上一年度同比增長220%,改革育人成效顯著。
完善積分制入團細則,把好團員發展第一關。制定印發《大新縣積分制入團實施細則(試行)》,通過量化標準、分數累積、民主評議的方式,構建起中學團員發展的完整評價體系。聚焦“入團積極分子”和“團的發展對象”如何產生兩個關鍵環節,對焦思政考評、團課學習、志愿服務、榮譽表彰、參與管理綜合素質、日常表現等維度,對學校領域團員發展對象進行全方位考察和綜合評價,使發展入團的過程成為增強組織意識的過程。
強化專項督促指導,嚴把團員發展過程關。縣級層面落實1名專員負責團員發展工作,指導各中學團組織嚴格執行團員發展“十步驟五必須”,不定期對各級團組織新發展團員發展情況及錄入情況進行抽檢,每年至少開展2次集中核查,對核查中發現的問題及時反饋各團組織主要負責人,并跟蹤后續整改情況,切實解決手續不全、檔案缺失、突擊發展等問題,使團員隊伍規模更加合理、結構更加優化,實現團員紙質檔案與電子檔案協同核查、相互印證。

組織團員青年進企業、進村屯、進基地、進機關,開展巡邊護碑、民族團結、紅色傳承、助殘扶困、鄉村振興等主題教育實踐,通過沉浸式體驗、儀式化教育、社會化實踐,創新“三會兩制一課”、主題團日等組織生活,強化組織育人功能。深入實施《新時代中學團課教育指導大綱》,推動全縣14所中學全部建立團校,實現應建盡建,堅持把政治標準放在首位,將政治理論、思想道德、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、團務知識、黨領導下的青年運動史等作為團校教育重點內容,統籌校內校外團課安排,開展校外勞動教育、志愿服務等活動,構建“校內教育+校外實踐”的團員教育管理工作新格局;主動爭取國家稅務總局大新縣稅務局的場地和資金支持,投入80萬元在邊境鄉鎮碩龍鎮成立“國門團?!保瑘龅孛娣e2200平方米,依托邊境地區獨特的區位優勢、豐富的旅游資源、深厚的歷史底蘊,開設愛國主義和紅色教育、民族團結、守邊固邊、生態文明等特色教育課程,通過團課學習、團校培訓、主題教育、實踐活動、志愿服務、分享交流等方式,對團員開展經常性教育,加強團員思想政治引領。目前,國門團校共舉辦11個培訓班次,培訓學員1300余人次。持續深化黨史學習教育,基層團組織每年開展專題理論學習不少于4 次,切實提高團員教育質量。
聚焦“國之大者”,擦亮青年突擊隊、青年志愿者等“青”字號工作品牌,壯大守邊固邊青年力量,組建青年突擊隊27支,依托青年突擊隊、各級青年文明號單位集體等青年群體組織發動參與邊境疫情防控、“千人守邊行動”等活動3000余人次,增強邊境青年“號手崗隊”守邊穩邊固邊政治實踐引領力,成為為黨扛事分憂的生力軍,團大新縣委獲評為2022年度廣西崇左市最美志愿服務組織。深入實施“四邊”行動,依托大學生西部計劃志愿者、預青專干、青年事務專干等力量,聚焦邊境地區六類重點青少年群體,常態化開展普法宣傳、關愛陪伴、課業輔導、安全自護等志愿服務項目,打造抵邊預青品牌,切實維護邊境青少年合法權益,促進青少年健康成長。深化“返家鄉”“希望護航邊關行”“暖冬行動”等活動品牌建設,為團員青年搭建就業創業、志愿服務、維護權益等活動平臺,服務邊境青少年成長發展,累計征集返鄉大學生志愿者1000余名,累計志愿服務時長超過7000小時,大新縣2022年度大學生“返家鄉”社會實踐活動獲團中央表揚。

常態化開展團員先進性評價工作。指導各基層團組織開展團員教育評議,將理想信念、評定結果、年度志愿服務時長、青年大學習參與率、團員突出事跡五大方面作為團屬榮譽評比的重要依據,強調突出優秀團員的先進性榜樣性。
嚴格落實推優入團、入黨工作。各中學少先隊組織開展推優入團,將獲得“紅領巾獎章”星級章、校級及以上“優秀少先隊員”的少先隊員,擇優向團組織推薦,發展為團員。各級團組織積極向黨組織匯報爭取,推動28周歲以下團員青年入黨,使“推優”工作成為黨組織發展青年黨員的主要渠道,推動入隊、入團、入黨的“人生三部曲”銜接更為緊密牢靠,為黨組織輸送新鮮血液。
抓好榜樣評選樹典型。落實少先隊階梯式成長激勵制度,進一步做好團隊銜接,積極組織開展紅領巾爭章、“兩紅兩優”“三優”評選活動,表彰先進、樹立典型,在廣大少先隊員、團員青年和各級團隊組織中營造學先進、爭先進、當先進的良好氛圍,涌現出“全國優秀共青團干部”張渝香,“2023年度全國紅領巾中隊”大新縣桃城鎮第二小學螢火蟲中隊、大新縣養利學校啟程中隊、大新縣萬承學校七色光中隊等一批先進典型,進一步增強少先隊員和團員青年的光榮感、責任感和使命感。