梨花院落梨花雨

文 高霞

1

“離離原上草，一歲一枯榮。”7 歲時(shí)，我看到春天剛剛長(zhǎng)出的草芽?jī)海摽诙龅乇称鹆颂圃?shī)，父親的臉上露出了少有的笑容。一次趕集回來，父親拿著一本半舊的《唐詩(shī)三百首》，笑瞇瞇地遞給我。

第一次見到那么多首詩(shī)，我愛不釋手。盡管有很多字還不認(rèn)識(shí)，但我每天寫完作業(yè)后，就拿出來看。父親喜歡坐在門前的那棵梨花樹下讀書，給人代寫書信。我也喜歡和父親一樣，坐在梨花樹下讀書。春天，梨樹開花了，一樹潔白。風(fēng)吹過，幾瓣梨花飄下來，像陣陣?yán)婊ㄓ曷湓跁?yè)上。

趁父親不忙時(shí)，我會(huì)央求父親教我認(rèn)字。在讀到賈島的《尋隱者不遇》時(shí)，我把題目中“隱者”讀成了“鄰居”，父親捏捏我的小鼻子，教我重新識(shí)字，并告訴我“隱者”是指不愿做官而隱居在鄉(xiāng)野的人。年幼的我并不理解其中的意思，天真地問：“那你住在鄉(xiāng)野也是不愿做官嗎？”父親哈哈大笑：“做官的人要有很多的學(xué)問，父親希望你長(zhǎng)大后成為一個(gè)有學(xué)問又快樂的人。”在父親的影響下，我越發(fā)喜愛讀書，從古詩(shī)詞中感悟到人生的豁達(dá)，從經(jīng)典著作中讀出中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。

我把父親送的精美筆記本作為摘抄本，摘抄讀書時(shí)遇到的好詞好句，閑暇時(shí)拿出來看一看，內(nèi)化于心。每次趁父親趕集時(shí)，我都會(huì)請(qǐng)求父親帶幾本書回來，百寶箱里的書從開始的幾本變成了一大摞。我也慢慢發(fā)現(xiàn)父親喜歡讀書的奧秘，原來書中有這么多有趣的故事。那時(shí)，我總夢(mèng)想著等我長(zhǎng)大后，也要寫出很多故事，供父親閱讀。

2

興許是讀的書多，積累的詞匯多，寫作文時(shí)我的腦袋里總會(huì)冒出一些好詞，還能引用一些詩(shī)句，作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班里讀，同學(xué)們也夸我寫得好，還經(jīng)常向我討教寫作文的方法。有了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我對(duì)寫作更有信心了。

一次，老師布置了一篇寫景作文，我天馬行空地寫完，得意揚(yáng)揚(yáng)地拿給父親看。本以為會(huì)得到父親的表?yè)P(yáng)，沒想到父親卻嚴(yán)厲地說我亂寫，我臉蛋漲得通紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。父親從抽屜里拿出一本《徐霞客游記》讀給我聽，告訴我：“寫作文要從生活的細(xì)微處著手，要有真情實(shí)感，否則不就是胡編亂造嗎？”第二天，父親帶我到家鄉(xiāng)頗有名氣的景點(diǎn)羅漢寨游覽一番，回家后我把一路上看到的美景，還有一些感受都寫進(jìn)作文里，父親這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那篇作文被老師推薦到縣里參加作文大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。

讀高中時(shí)，班里流行訂閱作文書刊，手頭闊綽的同學(xué)一次買上好幾本，在班里相互傳閱。我特別渴望擁有一套這樣的書，在電話里告訴了父親，父親當(dāng)即給我打錢，讓我買書。在書中，我讀到了很多同齡人寫的文章，內(nèi)心很是羨慕。每次放假回到家中，我總會(huì)坐在梨花樹下一遍遍翻看，再用父親的稿紙，模仿寫一些文章，這讓我擁有了一種前所未有的期待和快樂。

3

上大學(xué)后除了上課，閑余時(shí)我就愛去圖書館。在那個(gè)偌大的圖書館里，我第一次體會(huì)到什么叫“知識(shí)的海洋”，整柜整柜的圖書分門別類，各類圖書報(bào)刊應(yīng)有盡有。那時(shí)，我不僅讀了很多中國(guó)古典文學(xué)，還在外國(guó)文學(xué)課上，經(jīng)老師的推薦讀了夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛》、艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》、司湯達(dá)的《紅與黑》……每讀完一本書，我都在筆記本上詳細(xì)做筆記，寫下自己的感受和理解。

在文學(xué)鑒賞課上，我無(wú)意中讀到了晏殊《無(wú)題》中的詩(shī)句“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，瞬間被這美妙的意境吸引了，不禁想起父親坐在梨花樹下給人寫信的情景，創(chuàng)作的欲望如洪水般滾滾而來，我把生活中的所思所感寫成一篇篇文章，先后發(fā)表在院報(bào)校報(bào)上。看著變成鉛字的報(bào)紙，激動(dòng)的心情無(wú)以言表。

慢慢地，我也從閱讀和寫作中找到了人生的方向。現(xiàn)在，我是一名語(yǔ)文老師，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師。在作文課上，我結(jié)合多年來的寫作經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。

多年來，閱讀早已成為我生活中的精神支柱，無(wú)論工作多么繁忙，睡覺前我都會(huì)讀一會(huì)兒書，帶著書香入眠。我也常常告訴孩子們：閱讀和寫作是相輔相成的，只有書讀得多了，積累得多了，寫出來的作文才有生命的底色。當(dāng)你感悟到閱讀的樂趣時(shí)，寫作也隨之成為一件水到渠成的事。