讓每個孩子都擁有美好校園時光

文 劉儒香

故事案例：

小蓉的爺爺偏癱、母親身體不好，全家僅靠爸爸一人打工掙錢。小蓉媽媽不打算讓小蓉讀書了。學校和婦聯工作人員經常來到小蓉家，輔導作業，幫助解決困難。在眾人的幫助和鼓勵下，小蓉的臉龐又有了往日的童真笑容。

律師解讀：

接受義務教育，既是未成年人的法定權利，亦是法定義務，父母應當尊重未成年人受教育的權利，不得隨意讓孩子輟學。義務教育階段的教育是孩子學習知識、樹立正確人生觀價值觀的重要階段，只有接受教育、不斷學習知識，孩子才能實現全面健康發展，父母應當重視孩子的教育，盡己所能為孩子提供良好的教育條件。

面對厭學、主動要求輟學的未成年子女，家長應阻止孩子過早流入社會或外出打工，及時做好孩子的思想工作，并主動與班主任聯系溝通，有效防止孩子輟學。堅持管早、管嚴、管好，努力用良好的家庭教育來配合學校教育，共同為孩子的健康成長、成人、成才保駕護航。

法律規定：

《中華人民共和國義務教育法》第五條：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育?！?/p>

《中華人民共和國未成年人保護法》第十六條第五款要求父母或者其他監護人應當：“尊重未成年人受教育的權利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務教育?！?/p>

故事案例：

初中二年級的學生小周多次曠課、逃學、沉迷網絡。沒錢繼續上網，便向其他膽小同學索要錢財，索要不成便毆打威脅。多次勸導無效后，學校以小周嚴重違反學校管理制度為由，對小周進行開除處理。

律師解讀：

對不服管教、嚴重違反學校管理制度的學生進行開除處理，從情理上可以理解，但從相關法律規定來看，學校開除未成年學生是違法的。國家大力普及義務教育，旨在“有教無類”，只要未成年人未被判決有罪，義務教育階段學校皆無權隨意開除學生。

對未成年人的管教，學校應當遵守“教育為主，懲罰為輔”的原則；如果在教育、勸導皆無效的前提下，建議學校加強法治宣傳教育，促進未成年人形成正確的法治意識，也可與所在地的公安派出所加強溝通聯系，增強對未成年人的教育效果。

法律規定：

《中華人民共和國義務教育法》第二十七條：“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除?！?/p>

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十八條：“學校應當保障未成年學生受教育的權利，不得違反國家規定開除、變相開除未成年學生?！?/p>