地方媒體如何實現黨史主題宣傳的融合傳播
——以《我是黨史講述人》為例

□尹大勇 高中華

大連新聞傳媒集團精心策劃的融合傳播項目《我是黨史講述人》，富有新意地以“精神十課”為主線，用濃縮提煉的手法展示中國共產黨百年歷史的波瀾壯闊，而“報紙名筆+廣播名嘴+云直播”的融合傳播方式則在全國媒體中首開先河。《我是黨史講述人》這一項目的策劃思路創新和傳播形式創新，對于內外條件相當的地方媒體來說，具備一定的借鑒價值。

一、地方媒體的困惑

很多地方媒體都存在相同的困惑：黨史主題宣傳如何在精準的前提下，具備更強的感染力和抵達力？媒體融合傳播如何在缺少資金和技術的前提下，產生更大的影響力和傳播力？

二、兩個棘手的難題

地方媒體，主要指地市級媒體，相比省級媒體和央級媒體來說，其人才有限、資金不足、技術落后，占有資源少。進行黨史主題宣傳時，往往只能照本宣科，巧妙一點的，會選取人物做小切口突破。但是想形成氣勢、高屋建瓴就力不從心。制作媒體融合傳播產品，則每每受困于技術力量的匱乏，無力推出真正具有影響力的作品。很長時間以來，地方媒體在融合傳播尤其是黨史宣傳的融合傳播上，難以形成有力的突破。

以第32 屆中國新聞獎為例，“重大主題報道”類別的6 個一等獎作品，基本上都是主題報道的頂尖作品。其中，中央級媒體占了4 篇，分別是人民日報、新華社、中央廣播電視總臺和光明日報，其余兩篇，由新華日報和湖北廣播電視臺報送。13 篇二等獎作品中，中央級媒體占了5篇，省級媒體占了4篇，還有一篇是全國105家地市級黨報聯合完成的。這就能看出，在重大主題宣傳方面，中央級媒體和省級媒體具有絕對的優勢。而地市級媒體由于各方面條件的制約，往往力不從心。這個劣勢在融合傳播尤其是利用新媒體技術的傳播上，表現得更為明顯。

2018年，第28屆中國新聞獎評選結果公布，在中國新聞獎首次設立的媒體融合獎項中，人民日報客戶端的互動H5《快看吶！這是我的軍裝照》（簡稱“軍裝照”H5）榮獲一等獎。

這個產品的成功，當然有創意、分析、內容、執行等多方面的獨到之處。但是有一點是必須重點提到的，就是在技術上借助了先進互聯網企業的最新技術，實現了技術與創意的結合。

“軍裝照”最關鍵的一環就是把用戶照片合成為軍人形象，這需要使用當時最先進的人臉識別和融合成像技術。為這個產品提供技術支持的是騰訊旗下的天天P 圖團隊，應用了人工智能技術。在提取關鍵點后，技術團隊還要運用一些針對性的算法，對用戶圖片再次分析修正。

此外，還要有充足的服務器資源保障。為了應對巨大的訪問量，H5 的前端頁面服務器增加到30 臺，后端的圖片處理服務器從一開始的400臺增加到800臺，最高峰動態部署了4000 臺騰訊云服務器，這才實現了振聾發聵般的“裂變式傳播”。客觀地說，這種技術能力和設備條件，不是一般媒體可以實現的。

這點從第32屆中國新聞獎新媒體相關獎項中也能一窺究竟。“應用創新”類別的兩個一等獎，作者都來自中央級媒體；“融合報道”類別7 個一等獎，被兩家央級媒體和5家省級媒體的作者包攬。

這就是地市級媒體遲遲無法破解的兩個棘手的難題。

三、揚長避短，才能打造地方媒體樣板產品

無論是重大主題宣傳工作，還是融合傳播的探索，都不能因為客觀條件不足而停滯下來。這就需要地方媒體充分開闊思路、積極尋找對策。

大連新聞傳媒集團的思路是：揚長避短，緊緊抓住自身現有的資源，放大自己的特點，打造具有地方媒體平臺特色的融合傳播產品。

地方媒體的短板是什么？缺少資金、技術和精通網絡傳播優勢的專項人才。這就意味著，在技術特征上施展的空間有限。可是，地方媒體也有長處，就是擁有一大批能寫會說、諳熟傳統采編制播業務的人員，同時還有一部分具有相當影響力的新媒體平臺。

大連新聞傳媒集團旗下有《大連日報》和《大連晚報》兩張報紙，長期在一線的紙媒記者過百名；旗下還有5個廣播頻率，主持人近百名。這其中不乏相當優秀而且在當地具有一定影響力的記者或者主持人。同時，大連新聞傳媒集團還有自己的新媒體陣地，擁有一端兩網以及微信微博抖音矩陣，其中微信總粉絲數超300萬，抖音粉絲數超500萬。

如何揚長避短？《我是黨史講述人》這個項目就巧妙地給出了回答，充分整合利用了現有資源，達到了很好的傳播效果。不盲目浪費，不舍近求遠，而是根據自身條件量身打造，揚長避短，這也是《我是黨史講述人》這個項目值得仔細研究的意義所在。

1.兩個原則，讓老故事煥發新魅力

如何讓主題宣傳更有效果、更有實績？如何讓黨史宣傳動人心、接地氣？《我是黨史講述人》項目組確定了兩個原則：還原歷史；故事為王。

2.以史實為藍本，強調準確客觀

講述黨史，首先要還原歷史。這是一個艱苦過程。為了制作一組經得起時間考驗和歷史推敲的融合傳播產品，項目組明確要以兩個決議為依據，準確把握黨的歷史發展過程中的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。這就要求，整個項目的每一個環節，所講述的事實和細節都要準確無誤，包括對有關事件和人物的評價要做到有出處、有依據。

專業的事交給專業的人去做。為此，項目組最初就與大連市委黨校黨建研究部的專家建立了深度合作模式，在整體架構、表現形式以及主體內容的撰寫上進行了反復探討，最后確定用“精神十課”的方式凸顯百年大黨偉大的精神譜系，以此勾勒出“歷盡滄桑，還懷有一顆赤子之心”的奮斗歷程。

這十課分別是：紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、鐵人精神、航天精神、改革開放精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神。這十個“精神”，基本涵蓋了中國共產黨百年歷程中的重要精神特質。難點是要求從事實到評價，都絕對清晰準確。于是，承擔撰寫任務的人員落筆非常嚴謹，從重大史實到具體細節，都經過了黨史專家的校驗，保證了內容準確、邏輯嚴密、說理充分。最終基本做到了兩個客觀：客觀描述重要事件，客觀評價重要人物，這是該項目能夠成功的基礎。

3.以故事承載精神，強調細節動人

講述黨史，接下來就要考慮如何才能打動人感染人，讓黨史激勵人鼓舞人。項目組設立了兩個目標：故事承載精神，細節決定成敗。避免正襟說教，避免生搬硬套，而是通過重溫一個個動人心魄的奮斗故事，追溯銘刻血色忠誠的光輝歷史。用故事感染人，用細節打動人。

例如，關于航天精神的報道內容很多，受眾耳熟能詳，想講述不一樣的航天故事，重在對史料的重新挖掘和整理，關注塵封的角落，抓取共情的歷史瞬間。于是文中這樣講述：鄧稼先帶著十幾個人的團隊三班倒，沒日沒夜地算，得出的計算結果再和他早年聽蘇聯專家講課的筆記逐一核對。前后一年的時間，他們一共算了九遍，但一直有一個關鍵數據對不上。這時，理論物理學家周光召從蘇聯回國，經過反復論證，最終發現是蘇聯的資料有誤，這就是著名的“九次運算”的故事。正是這九次運算，夯實了理論基礎，更堅定了自信心，讓我們知道“靠自己能行”！

講述中，有航天知識科普，有重要會議介紹，有節點事件描述，有權威評論言論。整組策劃皆從精神出發，但做到了精神故事化、故事人物化。以內容吸引受眾，以思想引領受眾。

故事能吸引人，細節的拿捏雕琢和錙銖必較是成敗關鍵。如對長征精神的講述，解答了“紅軍是不是用茅臺酒洗腳了”等疑問，也講述了“馬背上的共和國”等說法的來歷，還講解了“巧渡金沙江巧在哪里”等學術性問題。正是這些小而細的內容，讓“精神”立體起來、豐滿起來、生動起來，通過故事和細節緊緊地把受眾吸引住，進而讓受眾沉浸在“精神”之中。

既充分尊重歷史，又強化了對人物和細節的挖掘，《我是黨史講述人》在題材、內容、整體構架上已經初步具備了“好產品”的基本條件。

四、三個創新，讓主題宣傳插上翅膀

苦心鍛造的內容，怎么做才能具備更強的傳播力、影響力？項目組采取了三個創新。

1.組合方式創新：1+1＞2

相比新媒體在技術、資金、網絡傳播樣態上的優勢，傳統媒體的長處在于擁有一大批采編制播人員。大連新聞傳媒集團旗下有《大連日報》和《大連晚報》兩張報紙，自然也有許多文筆思想俱佳的寫手。《大連晚報》開設的“名筆視線”專欄，就集合了15 位優秀記者，每日針對時事熱點進行評論，廣受好評，曾被評為遼寧省優秀新聞欄目。同時，大連廣播電臺也聚集了一批各具風格的主持人，擁有很大的號召力。項目組決定，充分利用自己的優勢，打造紙媒的“名筆”+電臺的“名嘴”這樣一種全新的組合方式，組織了十組筆嘴搭檔。記者在幕后撰稿，主持人在臺前講述。筆觸奔騰于跨越百年的歷史長河，解讀十種精神，體現了名筆們深厚的學養和文字功力；將黨史內容內化于心、外化于行，展現了名嘴們的話術和掌控力。“名筆”妙筆生花，“名嘴”侃侃而談，互為補充、互相成就。

記者根據每個“名嘴”的風格，撰寫稿件；回過頭來，“名嘴”根據自己口述的現場感覺提出自己的修改意見。反復修改調整，直到盡善盡美。事實證明，“名筆”和“名嘴”本身就擁有不少的粉絲，各自具備相當的影響力，因為這一獨具匠心的新穎組合形式，使傳播效應倍增，產生了1+1＞2的可喜效果。

2.表達方式創新：可看、可聽、可互動

這十堂課怎么上？項目組著實用了心。首先確定的是，要顛覆對傳統黨史講述格式化的認知，變理論灌輸為藝術感染，多元表達、立體呈現，構建黨史講述新場景。而這個新場景，要融合盡可能多的表達元素。讓不同年齡、不同身份的受眾，可以各取所需，這樣才能最大限度地讓“十個精神”走進受眾的腦里心中。

經過反復討論、研判、試驗、修改，最終呈現出來的課堂是這樣的：內容凝練準確，尊重史實，注重每種精神下的分層意境，以故事開場，以人物支撐，不再概念成串、理論成片。PPT課件體現編輯思想，提綱挈領，輪廓清晰，不再是文字的堆砌，而是引入更多的音視頻元素，做關聯編排。講述人放大聲音、語言、專業優勢，或沉靜從容，或激情鏗鏘，黨史講述不再是我說你聽，而是從各個精神內涵出發，設置不同互動內容：有嘉賓助陣、有知識問答，有同聲誦讀、有真實街訪，有紅歌同唱、有音樂流淌。聲光電高度結合、音視頻無縫鏈接。十堂黨史課，是十個可看、可聽、可唱、可賞、可共鳴、可互動的融媒節目，既明晰地闡述出“十個精神”的準確概念與精神內涵，讓受眾聽完課有“強記憶”的認知部分，同時又摒棄空洞的說教，選用看似平淡卻充滿張力的橋段、取用第一人稱最具感染力的表述，抵達人心。

3.傳播方式創新：全方位立體傳播矩陣

《我是黨史講述人》采取了以新媒體宣發為主、全媒體無縫跟進的全方位立體閉環傳播模式。

首輪十堂課全部在大連新聞傳媒集團自有的“大連云”APP直播，預熱階段，以新媒體為主發陣地，其他媒體如日報、晚報、電視、廣播同步跟進，甚至相關話題在朋友圈廣泛轉發，成為話題中心；直播中與粉絲互動共振，傳播正能量和正確黨史觀；直播后，自媒體延展話題，二次發酵，形成裂變式傳播。通過“電視端+廣播端+紙媒端+新媒體端+自媒體端+線下”全閉環立體傳播矩陣，引領受眾沉浸式傾聽。

《我是黨史講述人》首場黨史課在大連外國語大學正式開講。兩個多月的時間里，主創團隊深入黨校、高校、街道、企業以及基層單位，面對面講述，觀眾累計破萬人，云直播十場，在線人數超300 萬，平均每場30 萬左右，黨史宣傳教育實現深度覆蓋，彰顯了強大的傳播力，取得了巨大的社會影響力，觀眾一致表示：“原來黨課可以這樣講。”

這個全新的融合傳播方式，讓“我是黨史講述人”在大連成為深入人心的IP項目。雖然距離項目實施已經一年多，但是由于這個黨史主題宣傳產品打破常規、立意高遠、內容精準、形式創新，因此廣受好評，中央、省級媒體爭相報道。時至今日，邀約不斷，并被列為大連市領導干部線上平臺學習內容。

五、結語

《我是黨史講述人》項目做到了既出新又入心，成為一個樣板級的融合傳播產品，但是在實施過程中，并沒有強行配置超出自身能力水平的軟硬件條件，沒有好高騖遠、硬性上馬，更沒有浪費寶貴的資金。相反，是將現有的條件發揮到了極致。這證明了在新媒體浪潮前一度無所適從的地方媒體人，是有可能打造出領一時風氣之先的融合傳播產品的。《我是黨史講述人》這個項目的經驗之談，值得傳統媒體人尤其是地市級媒體人深思、借鑒。■