“教育惠企”重在精準服務

陳衛芳

“教育惠企”是教育服務企業，推進企業創新發展的主要路徑，由政府主導，為企業和高等院校搭建合作平臺，根據企業對人才培養和管理能力提升等需求，開展職業技能和企業精細化管理教育培訓，增強企業核心競爭力。

在經濟全球化和知識經濟的時代背景下，人力資源已成為影響企業發展的重要因素，實施“教育惠企”有利于引導企業變革與創新，有利于提升企業人才的培養質量，有利于推進學習型企業建設。筆者以江蘇省張家港市南豐鎮“教育惠企”服務實踐為例，探析鄉鎮“教育惠企”服務模式的具體策略。

一、謀定思路，建立政、校、企有機結合的運行機制

“教育惠企”關鍵在政府。一個地區的經濟建設離不開企業的支撐，鄉鎮政府始終要把服務企業發展作為社會經濟建設的重要決策。推進企業的發展，必須要建立政、校、企有機結合的運行機制和健全各項規章制度。近年來，南豐鎮人民政府為推進“教育惠企”，成立了南豐鎮終身教育促進委員會，由鎮社區教育中心（南豐成人教育中心校）具體實施，對接相關高等院校和專業培訓機構等開展教學合作，形成政府、企業、高校有機結合的運行機制。同時，整合利用現有教育資源，重點圍繞“通用知識、制度規范、操作技能、資質取證、管理能力”等方面，科學規劃培訓方案，切實提高企業員工的崗位適應能力和創業能力，增強企業的核心競爭力。

二、找準出路，為校企精準合作搭建平臺

為貫徹落實《市政府辦公室關于印發張家港市職業技能提升行動實施方案的通知》精神，2020 年，南豐鎮人民政府與蘇州市職業大學、江蘇科技大學（張家港校區）兩所高校簽訂了“教育惠企”職工技能培訓合作協議，結合企業特點和發展需求設置課程，更新課程體系，適時調整培訓方案，開展教育培訓活動，實現專業培訓目標與企業培訓需求無縫對接。

三、把脈問診，為企業的創新發展實施精準服務

1.精準把握培訓需求

南豐鎮人民政府通過舉辦校企需求洽談會，組織了蘇州市職業大學、江蘇科技大學（張家港校區）兩所高校和鎮區企業，圍繞企業培訓需求進行交流洽談。組織了高校和專業培訓機構深入企業調研論證，針對技能弱項和經驗盲區等為企業精準把脈。江蘇科技大學（張家港校區）商學院的專家先后走訪鎮區4 家企業，調研企業在管理和技術等方面的實際需求。蘇州市職業大學繼續教育處的專家考察了張家港市隆旌汽車零部件有限公司的生產設備和生產過程，對企業在沖壓、焊接、物流、管理等方面做了詳細了解，并與企業負責人進行技術交流。走訪調研不僅能使高校精準把握企業培訓需求，還對搭建校企合作平臺，深化產教融合，推進“教育惠企”服務具有重要意義。

南豐鎮人民政府還在鎮社區教育中心（南豐成人教育中心校）設立了企業職工技能培訓處，安排專人和企業對接，聽取企業的培訓意見和建議，梳理匯總企業培訓需求。組織高校專家為企業量身定制相關課程，將高校的培訓菜單發給企業，為企業做優做強提供支持。

2.建立專家資源庫

南豐鎮人民政府聯合高校通過建立導師制、組建教學團隊、成立專業項目組、聘請專家顧問等形式，有效幫助企業解決技術培訓的實際困難。南豐鎮社區教育中心（南豐成人教育中心校）組織編印了《企業管理與技術需求高校專家庫》手冊，發放給中小微企業，還組織高校專家協助企業編制職業技能評價標準，為企業提供優質的職業技能教育培訓服務。

3.創新培訓形式

南豐鎮人民政府以“實際、實用、實效”為原則，聯合高校將理論知識“嫁接”到企業生產中，切實解決好最重要的工學矛盾問題，實施“現場培訓和現場學習”模式，將技能教學和生產操作相結合，將課堂向車間一線延伸。對于企業的共性需求培訓項目，通過設立高校辦學點，開展集中面授等形式，助推校企合作。

4.規范培訓管理

南豐鎮社區教育中心（南豐成人教育中心校）結合企業特點和發展需求，建立分層次、分類別、有重點的課程體系，細化學習內容和培訓目標，開展培訓質量跟蹤與評估，并及時反饋與調整，形成技能培訓助力企業發展的良性循環，促進學習型企業的建立和完善。

5.實施精準服務

南豐鎮人民政府實施“一企一策”精準教育服務，實現校企無縫對接。近年來，南豐鎮人民政府積極推進蘇州市職業大學和張家港市隆旌汽車零部件有限公司開展校企合作；南豐鎮社區教育中心（南豐成人教育中心校）開設符合企業需求的計算機輔助設計課程，開展“教育惠企”職工職業技能培訓，面向企業管理人員開設“精益管理”公共課程。同時根據全鎮工業特點，聯合多所高校開設成人高等學歷培訓，為企業員工提供綜合教育服務。

“教育惠企”是一項系統、長期的工程，需要研究的內容還很多。健全和完善政、校、企合作的運行機制，校企無縫對接，產教有機融合等問題都需不斷探索和實踐。南豐鎮人民政府將對“專家工作室”模式做進一步實踐和探索，不斷探索“企中校”模式，推進中小微企業的創新發展。