凡人星光

王萌繁

文題亮相

2023年，社區(qū)文化宣傳欄目推出社區(qū)公眾號(hào)“凡人星光”，號(hào)召社區(qū)中的少年來(lái)寫一寫身邊熟悉的小人物（可以是保姆、商販、快遞員、外賣員……），去發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，以表達(dá)你對(duì)他們的理解、尊重、贊美……

閱讀上面的文字，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇記敘文。（50分）

要求：（1）題目自擬；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

寫作步驟

一、明確寫作對(duì)象

本題的寫作對(duì)象是身邊熟悉的小人物——最好是有過(guò)深入了解的小人物，對(duì)他（她）的情感可以是理解、尊重、贊美等，要盡量塑造出立體、豐滿、性格鮮明的人物形象，避免人物模式化、扁平化。

二、明確意圖，形成思路

寫作時(shí)，要先確定你想要描繪的小人物的特點(diǎn)有哪些，想要突出他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，或需要使用哪些寫作方法凸顯人物特征，力求表現(xiàn)出人物的整體精神風(fēng)貌，將人物寫“活”。

三、組織素材，抓住細(xì)節(jié)

選取最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事件，按照一定的順序組織安排，盡量做到詳略得當(dāng)。

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等進(jìn)行的細(xì)微具體的刻畫(huà)。寫作中，表現(xiàn)人物性格、烘托人物心情、推動(dòng)故事情節(jié)、深化作品主題、創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍等都離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫。寫作本文題，要對(duì)最能突出人物品格的事件進(jìn)行詳細(xì)描繪，選取以小見(jiàn)大的細(xì)節(jié)，用生動(dòng)的語(yǔ)言加以刻畫(huà)，突出人物的主要特征，盡可能同時(shí)滿足真實(shí)、典型、生動(dòng)的要求，做到聚焦傳神。

作文展示

最結(jié)實(shí)的拐杖

劉國(guó)翔

要不是親身經(jīng)歷，我可能也不大相信，一個(gè)年過(guò)八旬的抗戰(zhàn)老兵，用一根六十多年的老拐杖守小區(qū)大門，一守就是十年。這守護(hù)一方平安的耐性和執(zhí)著也只有從戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的戰(zhàn)士才能有吧。

滿頭白發(fā)的王爺爺年事已高，卻是我們小區(qū)最忠實(shí)的守護(hù)者。他平時(shí)話不多，但總面帶微笑，無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到他都拄著拐杖。那拐杖跟他一樣老，正面刻著六個(gè)大字——“致最可愛(ài)的人”。雖木已朽、字已糊，但王爺爺仍然夜以繼日地精心呵護(hù)著它。他跟我說(shuō)：“孩子，這拐杖是我的連長(zhǎng)親手雕刻好送給我的，說(shuō)老了之后有大用。你別看它已經(jīng)老了，還結(jié)實(shí)得很嘞。”當(dāng)時(shí)我還半信半疑，直到它救了我一命之后，我就對(duì)它另眼相看了。

那時(shí)我還在上小學(xué)，一天放學(xué)回家，剛進(jìn)小區(qū)大門，忽然聽(tīng)到幾聲犬吠，轉(zhuǎn)頭一看，是三樓楊大爺養(yǎng)的那幾條大狗之一，沒(méi)有拴繩。那狗與我有些距離，我正轉(zhuǎn)身要跑，它卻如旋風(fēng)般朝我撲來(lái)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)低頭撿石子嚇唬它，可卻不小心打了個(gè)趔趄，心想，這回完了。

就在這千鈞一發(fā)之際，突然從一旁伸出一根老拐杖，大狗“咔嚓”一口咬住了這根拐杖。緊接著一個(gè)老人的身影擋在了我跟狗之間，揮舞著右手大喊道：“去！去！去！”他從口袋里掏出一塊牛肉干在狗面前晃了晃，然后扔出去老遠(yuǎn)，大狗立馬飛奔過(guò)去吃起牛肉干來(lái)。這時(shí)，狗主人楊大爺也終于趕到了，將狗拴住，并狠狠責(zé)罵起來(lái)。

我好不容易緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)為我擋住狗的原來(lái)是王爺爺。看著他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我感激不已，“王爺爺，太謝謝您了！”王爺爺卻擺擺手，舉起自己的老拐杖說(shuō)：“要謝就謝它吧。”拐杖上有一排清晰的狗牙印，要不是它，這牙印此時(shí)已經(jīng)在我的腿上了。

這次，我可算見(jiàn)識(shí)到了這根老拐杖的厲害了。它有著像王爺爺年輕時(shí)，以及與王爺爺一同在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)士們一樣的鋼鐵般頑強(qiáng)的意志。

這時(shí)，小區(qū)里的居民們聚攏過(guò)來(lái)，通過(guò)他們的談?wù)摚也胖溃鯛敔斠郧斑€用拐杖攔過(guò)俯沖下來(lái)的滑板，將垂下來(lái)的電線挑到安全的地方，真是見(jiàn)義勇為的好榜樣！難怪王爺爺會(huì)獲得“最美小區(qū)工作者”稱號(hào)。

后來(lái)我還得知，王爺爺當(dāng)年在攻占上甘嶺高地戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功，可與此同時(shí)，也被炮彈震聾了右耳，左腿中彈，落下了殘疾，這或許也是連長(zhǎng)送給他拐杖的原因吧。

這拐杖是最結(jié)實(shí)的，它像王爺爺一樣坦坦蕩蕩、堅(jiān)貞不屈。

志愿軍戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人，王爺爺也是我見(jiàn)過(guò)的“最可愛(ài)”且最可敬的人。

【北京市第一七一中學(xué)】

模擬評(píng)分：46分

得分理由：習(xí)作以“拐杖”這一線索貫串始終，講述了參與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的志愿軍戰(zhàn)士王爺爺老有所為，用一根拐杖幫助大家的溫暖故事。內(nèi)容上詳略安排得當(dāng)，小作者熟練地運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫，將自己的親身經(jīng)歷講述得非常細(xì)致，并在故事結(jié)尾揭秘拐杖的由來(lái)，將情節(jié)推至高潮。習(xí)作借物喻人，用結(jié)實(shí)的拐杖贊頌了王爺爺堅(jiān)毅的品格和不屈的精神，讀來(lái)耐人尋味。

失分理由：習(xí)作前面對(duì)拐杖的描述過(guò)于細(xì)致，懸念設(shè)置不足，可將這部分更多地放到最后再揭曉，習(xí)作將更具可讀性。

關(guān)于“打工人”

李思玙

北京，一個(gè)包容性極強(qiáng)的城市。它容納了來(lái)自不同地區(qū)、不同城市甚至是不同國(guó)家的形形色色的人。他們之中，有精明老練的商人，也有兢兢業(yè)業(yè)的白領(lǐng)，還有許許多多的“打工人”——雖然奔波辛苦，卻始終以一顆熾熱的心，愛(ài)著自己的工作。

我曾在電梯里遇到過(guò)一個(gè)外賣員叔叔，他皮膚黝黑，臉上臟兮兮的，頭發(fā)都花白了，手上布滿了老繭和傷痕，然而他眼中卻充滿了光亮。即使再勞累，他也依然認(rèn)真仔細(xì)地送好每一份外賣。

第一次“偶遇”他，是他在電梯里問(wèn)我，“4號(hào)房往哪邊走？”“出電梯門右轉(zhuǎn)，左手邊第二戶。”我回答道。他一邊對(duì)我連聲道謝，一邊用手揩去額頭上的汗珠，又將外套拉鏈拉開(kāi)，露出里面洗得發(fā)白的T恤。零下十幾度的天，他穿著已經(jīng)被汗液全部浸濕了的T恤衫，擔(dān)心的卻是“超時(shí)可不好，別讓人家等”。

之后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他。直到某一天在電梯，我又遇見(jiàn)了手拎四五個(gè)袋子、滿頭大汗的他。他焦急地盯著手機(jī)屏幕自言自語(yǔ)道：“別不接電話啊，送不到可就麻煩了。”聽(tīng)到他說(shuō)這話，我奇怪地問(wèn)道：“客戶不接電話也會(huì)扣錢嗎？”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)沖我嘿嘿一笑，“客戶三次不接電話會(huì)扣錢的，今兒送了好幾單都這樣，也是沒(méi)辦法的事……”通過(guò)他眼角細(xì)密的魚(yú)尾紋，我似乎看到了他在陽(yáng)光下騎著外賣車飛一般的在城市中來(lái)回穿梭的身影，看到了他因客戶不接電話送餐超時(shí)而被罰款時(shí)眼神中的焦急和無(wú)奈。

后來(lái)有一次，我下樓扔垃圾時(shí)，還遇到過(guò)剛送完餐的他。正好趕上他在跟家人視頻：“媽，您身體好些了嗎？”“好多了，你上次回家，給我?guī)У母嗨幬矣弥亍，F(xiàn)在醫(yī)生都夸我恢復(fù)得特別好……”他憨厚地笑了。“你這天天送外賣跑來(lái)跑去的，累不累啊？”“沒(méi)事！我在這邊兒啊，可好了！”說(shuō)罷，他對(duì)著鏡頭綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，好像一切的不順心都能被這大大的笑容趕走似的。

這時(shí)，電話響起，他急忙結(jié)束和母親的通話，騎上車離開(kāi)了。看著他匆匆遠(yuǎn)去的背影，我一時(shí)有些感慨。這樣普通的“打工人”能在如此辛苦的生活中找到“好”的理由，我為他高興，也為之感動(dòng)。

打工實(shí)不易，奮斗永不息。

【北京市第一七一中學(xué)】

模擬評(píng)分：45分

得分理由：與快遞員叔叔的幾次偶遇，給小作者留下了不同的印象，也帶來(lái)了不同的情感體驗(yàn)。小作者抓住典型事例，恰到好處地使用語(yǔ)言、神態(tài)描寫將快遞員叔叔吃苦耐勞、樸實(shí)憨厚、“報(bào)喜不報(bào)憂”的形象刻畫(huà)得入木三分，也為后面的抒情做了鋪墊。此外，小作者善用聯(lián)想，“腦補(bǔ)”了外賣員叔叔在城市中來(lái)回穿梭的畫(huà)面，虛實(shí)結(jié)合，給習(xí)作增色不少。

失分理由：文中雖展現(xiàn)出了“打工人”的不容易，但小作者本人在整個(gè)事件中參與度不高，如果能加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，給讀者的體會(huì)想必會(huì)更深刻，表達(dá)的內(nèi)容也會(huì)更有說(shuō)服力。