紅島海岸派出所的“護苗”行動

代龍超 李小鵬

早晨7點多鐘，正值海口市各小學學生上學時段，在海口市白沙門小學門口，只見警燈閃爍，海口市公安局紅島海岸派出所的民警正在此站崗值守，不時有入校的學生跟民警打招呼。“義警”隊伍“海岸巡邏隊”也早早來到這里守護，與民警共同維護現場秩序。“警察藍”儼然成了校門口一道亮麗的風景。

自海南省未成年人“護苗”專項行動開展以來，海口市公安局紅島海岸派出所主動作為、積極探索，創新打造多個“護苗”工作品牌，為未成年人健康成長撐起一片藍天。

站好校園“護學崗”? 筑牢校園“防護網”

紅島海岸派出所牢固樹立“校園安全無小事”理念，嚴格落實學校周邊“護學崗”制度，在學校周邊重點路段、重點時段，配備足夠警力，維護校園周邊治安和道路交通秩序，為廣大師生營造安全穩定和諧的良好環境。

在強化校園周邊巡邏防控的同時，紅島海岸派出所積極向科技要警力，不斷推進轄區智慧校園安保建設，全面升級校園視頻監控聯網、一鍵報警等技防設施，值班民警不間斷地開展視頻巡防，切實提升校園安全信息化、立體化圈層式安防水平。

“通過人防與技防相結合，能夠科學評估各個時段校園周邊交通、治安狀況，有效應對學生流和早晚高峰流疊加的雙重壓力。校園一旦出現異常情況，民警能夠迅速掌握并到場處置。”紅島海岸派出所社區民警都業超介紹說。

“暖心姐姐義警隊” “警花護苗”進校園

“不欺凌別人，也不要讓別人欺凌，如果遇到欺凌，要及時求助，勇敢地告訴老師和家長。如果看到別的同學被欺凌，我們也不能做旁觀者，要幫助同學。”在海口實驗學校大禮堂內，由紅島海岸派出所組建的“暖心姐姐義警隊”隊員之一鄭蔓蕓，為師生帶來了一場主題為“防范校園欺凌，呵護健康成長”的法治教育活動。

法治課上，鄭蔓蕓根據學生的年齡和心理特征，針對如何預防校園欺凌和青少年違法犯罪的主題，采用學生容易接受、通俗易懂的語言進行講解，為學生講授了校園欺凌的表現形式、校園欺凌應承擔的法律后果以及如何預防校園欺凌等知識，增強了學生的安全法治意識和自我保護意識。

紅島海岸派出所所長劉智介紹說，“暖心姐姐義警隊”是紅島海岸派出所今年精心打造的品牌，由派出所牽頭，聯合街道司法所女調解員、社區居委會女工作人員、婦聯女干部、學校德育課女老師、律師事務所女律師組建而成，是一支集法治宣傳、家事調解、法律援助、心理咨詢于一體的“一站式”未成年人維權服務隊。

通過深化未成年人保護“警花護苗”工程，充分發揮女民警親和力強、善于表達、工作認真仔細的特點，教育引導未成年人提高安全防范意識，攜手營造陽光健康、積極向上的精神家園。

“女警溫柔、耐心，給學生們上法治課，學生們更容易聽得進去。民警帶來的安全課堂內容豐富，我聽了后也受益匪淺。”剛結束活動走出禮堂的班主任林海說。

“暖心姐姐義警隊”成立后，將宣傳宣講與“護苗”專項行動有機結合，統籌開展法治副校長“送法進校園”活動，深入轄區各個校園開展防詐騙、防盜搶、防欺凌、防溺水、遠離黃賭毒等主題宣傳，還用趣味問答的方式與學生進行互動，增強宣傳的效果。目前，已開展各類宣講3場，受益師生達800余人。

“大手拉小手”齊發力? 打好護苗“組合拳”

前不久，紅島海岸派出所民警接到轄區某小學報警，稱有學生在課間休息時在走廊里打了同學一巴掌。在依法妥善處理該警情后，民警與孩子家長對孩子進行了開導教育。隨后，民警都業超還與孩子家長和所在班級班主任分別建立了聯系。除了經常性關心孩子的學習、生活情況外，還時常與孩子家長交流親子關系和家庭教育問題。現如今，這個孩子的行為方式得到了較大轉變。

為切實保護青少年合法權益、預防青少年違法犯罪、促進社區家庭和諧，紅島海岸派出所聯合多部門成立“大手拉小手·護苗”行動隊，通過建立涉青少年警情回訪、“一對一”關愛幫教、多部門協同干預等機制，跟進了解學生處理和矯治情況，關愛幫扶轄區青少年健康成長。

4月5日20時許，在海甸島海甸五中路某茶店內，學生小李（化名）對此前同學小王（化名）在網上散布其個人照片一事不滿，打了小王肩膀數拳。警情發生后，紅島海岸派出所建立的“大手拉小手·護苗”行動隊立即介入，對涉事雙方進行調解，同時加強與雙方家庭的溝通，督促未成年人監護人依法履行職責。小李和小王今年都是15歲，正處于人生觀、是非觀定型的關鍵時期。在民警進行“一對一”幫教后，兩名未成年人深刻反思了自己的行為，充分認識到錯誤。

此外，派出所還堅持和發展新時代“楓橋經驗”，結合動態隱患清零和多元化解矛盾糾紛工作，積極配合區教育、民政、衛健、婦聯等部門協同發力，全力破解轄區未成年人在文化教育、家庭生活、心理健康、社會保護等方面存在的問題、難點，切實幫助青少年解決“成長的煩惱”。

轄區兒童小武（化名）的父親因為吸食毒品產生精神問題，在戒毒后被送至安寧醫院治療。小武的母親在離異后也離開了家庭，家里主要靠爺爺奶奶撿廢品為生。了解到該情況后，紅島海岸派出所民警趙泓源時常上門走訪，送去一些生活用品， 并隨時了解其思想動態，給予無微不至的關懷。今年到了小武上小學的年紀，但因材料欠缺無法報名。趙泓源便主動走訪協調學校，幫助小武補齊了報名材料。現在的小武跟同年紀的孩子一樣，順利上了小學。