指揮的藝術

文＼余白

指揮藝術是指領導者能夠進行合理的分工與協作，使得集體在其統一指揮下，各司其職、各負其責，按照既定的決策目標和任務要求創造性地、靈活性地進行統籌與安排。可以說，不管在何領域或哪些行業，只要有組織形態的存在，就離不開領導指揮藝術的運用和發揮。領導者應熟練地運用指揮藝術，組織和率領下屬為實現既定的決策目標而團結奮斗。

研判形勢，要有戰略眼光

1947 年3 月，國民黨軍對陜北發起重點進攻。彭德懷指揮西北野戰兵團，利用胡宗南急于尋求我主力決戰的心理，以少部兵力調動敵人在黃土高原上進行“武裝大游行”，我軍主力則尋殲分散孤立之敵，取得青化砭、羊馬河和蟠龍三戰三捷。這種戰法被毛澤東形象地比喻為“蘑菇戰術”。

1950 年11 月，志愿軍取得第一次戰役勝利后，彭德懷針對麥克阿瑟狂妄自大的心理，決定以“誘敵深入”戰法展開第二次戰役。他認為，敵主力未被我軍擊破，對我軍力量沒有正確估計，又迷信其空軍威力，更沒有放棄進至鴨綠江邊的野心，這些都成為我軍誘敵深入的有利條件。因此，他命令志愿軍各部全線后撤，并故意示弱于敵，誘使“聯合國軍”分兵冒進，造成其東西隔離、側翼暴露，爾后指揮我軍以正面進攻與側后迂回相結合，在東西兩線大舉反擊，一舉將敵人打回三八線。

科學分析判斷形勢，是實施科學指揮決策的前提和基礎。毛澤東同志曾強調：“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領導。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經出現的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領導。只有當還沒有出現大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導。”在現代社會，領導者同樣要有戰略思維和戰略視野，學會準確分析判斷形勢，善于從全局著眼觀察分析處理問題，使作出的決策既要能體現黨的方針政策要求，又要同本地區本部門本單位的實際情況相結合；既要考慮局部利益，又要考慮全局利益；既要考慮近期目標，又要考慮長遠規劃。

深入調研，全面掌握實情

1927 年11 月，在井岡山創建的紅軍打下江西茶陵，成立了湘贛邊界第一個紅色政權——茶陵縣工農兵政府，工人代表譚震林、農民代表李炳榮和士兵代表陳士榘被選為常委，實行集體領導。革命根據地不斷擴大。1928 年6 月，毛澤東來到永新縣委所在地西鄉塘邊村，當面向陳士榘等人傳授開展工作的方法。毛澤東指導說：在有敵人進攻的時候，要集中起來進行戰斗，這是戰斗隊；在敵人被打垮以后或兩個戰斗的間隙中，要分散做群眾工作，這又是宣傳工作隊。因此，我們部隊除了打仗，還要做群眾工作。這就必須搞好社會調查，建立地方政權，發展黨員，建立黨支部，給窮人分田地。毛澤東把搞好社會調查當成紅軍的一項政治任務，并把它看得與敵人進行戰斗同樣重要。陳士榘等人由此認識到，只有搞好社會調查，紅軍才能在革命根據地站穩腳跟。

我們知道，在戰爭年代，軍事指揮員需要親臨一線，深入調研，做到第一時間了解掌握作戰進程及戰場變化情況，就會使指揮決策減少失誤，同時，指揮員親臨一線，又能穩定軍心，鼓舞士氣，更有利于贏得戰斗。如今，領導者在作決策指揮時，同樣需要親臨一線，深入調查研究，真正把情況摸實摸透，做到掌握實情了然于胸。這樣會使目標更明確具體，措施更務實管用，運籌帷幄，指揮起來也會更從容自如、更有成效。

主動應變，善于化危為機

四渡赤水戰役，是中央紅軍在長征途中為爭取戰略主動，成功進行的一次高度靈活機動的戰略性戰役。依據敵情變化，及時調整作戰方向，穩握戰場主動權。蔣介石為阻止中央紅軍北進四川同紅四方面軍會合，或東出湖南同紅二、紅六軍團會合，調集了150 多個團、近40 萬重兵，欲將紅軍圍殲于烏江西北的川黔地區。而此時的中央紅軍只有16 個團、3 萬余人，面臨著前有長江天險，后有重重追兵，頭頂上飛機襲擾的極端險惡形勢，毛澤東等中央領導人毅然放棄建立川黔根據地的打算，決定率領中央紅軍跳出敵人重圍而北渡長江，以開創川西或川西北根據地。但是紅軍一渡赤水后，由于敵情急劇變化，川軍劉湘采取了“北守南攻”的兩面作戰方針，即對川北紅四方面軍采取守勢，對進入川南的中央紅軍采取攻勢。面臨各路敵軍奔集川南、四面圍追堵截的新情況，黨中央和中革軍委當機立斷，暫緩執行北渡長江計劃，在扎西地區集結，以保存軍力，尋求新的機動。四渡赤水之戰，如果沒有中央紅軍在川南改變原定渡江計劃，轉向川黔滇交界地區機動作戰，那么也就沒有以后北渡金沙江的可能。這充分體現了中國共產黨領導人高超的指揮藝術。

“明者因時而變，知者隨事而制。”領導者在作指揮決策時，必須適應時與勢的變化。指揮必須要隨著客觀環境的變化而不斷改變，善于識變應變。首先要處變不驚。宋代名家蘇洵說：“為將之道，當先治心。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敵。”面對瞬息萬變的形勢，即使情況完全出乎意料，也應頭腦冷靜、淡定自若、從容不迫。可以說，新時代的領導干部必須具有這樣的指揮素養。還要有以不變應萬變的能力、以變應變的本事，做到精準識變、科學應變、主動求變，進而打好化危為機、化險為夷的主動仗。

果斷決策，不能優柔寡斷

1957 年，在我國研制原子彈的過程中，中國科學家要去蘇聯參觀。但蘇聯方面提出，他們的火箭、原子彈，必須是相當級別的官員或者相當高軍銜的人才能參觀。當時錢學森沒有軍銜，怎么辦？而錢學森去不成，我們的計劃必然要落空，在這種情況下，周恩來果斷決策，授予錢學森中將軍銜。事實上，錢學森回國后，國家一直是按將軍等級給予待遇的。當時，錢學森看文件與少將同等，保衛工作按國務院的高級官員對待，工資是特一級，當時國務院進口了少量蘇聯吉姆車，周恩來撥給錢學森一輛。

果斷決策，是指領導者在決策過程中迅速、當機立斷，不拖泥帶水，不瞻前顧后，不優柔寡斷。果斷決策，就是敢于在關鍵問題上拍板。不敢拍板，應斷不斷，是失職；胡亂拍板，決策錯誤，是瀆職。會不會拍板、敢不敢拍板，是領導者決策水平、指揮能力、擔當精神的集中體現。可以說，能否在極短時間內，面對紛繁復雜的突發情況，快速分析判斷、定下正確決心，是對領導者提出的最重要要求。領導者在指揮過程中，對問題和情況的分析，要有自己的主見，在采取與眾不同的措施時有想法、有魄力、有態度，在矛盾和困難面前，當斷必斷、敢于拍板、勇于擔當負責。特別是在一些突發性事件較多的工作部門，矛盾和問題較多的領域和系統，領導者既要有“集眾智”的胸襟，又要有“善決斷”的魄力，注重從各種各樣的意見中權衡利弊得失、汲取合理成分，理清路子、開對方子，從而使作出的決策、采取的舉措、推進的工作，經得起時間和實踐的檢驗。