人人都有一雙發現的眼睛

王麗華

真題回放

讀下面文字，按要求作文。

請以《行走間，我發現了? ? ? ? ? ?》為題寫一篇作文。

要求：①補全題目內容，立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。（2023年江蘇省南通市中考作文題）

文題解析

這是一道半命題作文。從2015年之后的8年間，南通市中考卷的作文題一直都是全命題作文，內容涉及了“干勁”“溫暖”“長成”“奮斗”“善良”“舞臺”“相逢”等關鍵詞。今年的題型雖然有所改變，但仍在命題范圍之內，算是既有變化，但又基本保持穩定。題目中的“發現”，指向學生成長的整個過程，涉及生活的方方面面，人人都有一雙發現的眼睛，都有屬于自己的發現，無論是立意還是選材，都不存在障礙。

那么，如何來寫好這篇作文呢？

解題，力求全面深刻

題目中現有兩個關鍵詞，分別是“行走”和“發現”。這里的“行走”，既指現實生活中的正常行走，也指人生之路上的行走，還可以指一些獨特的“行走”，比如在藝術天地中的行走，在歷史的時空里行走等。這里的“發現”，指人們通過觀察、閱讀、研究、探索等途徑，看到或感悟到的一些獨特、新穎的內容。“行走”和“發現”這兩個詞的關系是：“行走”是“發現”的前提，“發現”是“行走”的收獲或結果。很顯然，補題時一定要結合寫作者對“行走”的定位來進行，補題的內容必須與“行走”密切關聯。

補題，力求新穎別致

鑒于《行走間，我發現了? ? ? ? ? ?》這一題目的特殊性，補題與立意密切相關，甚至可以說是兩位一體，因此一定要補出新意。別人寫“發現了美景”“發現了自然奧秘”，你卻寫“發現了人生哲理”“發現了社會規律”“發現了藝術價值”，這樣的題目和立意自然會勝人一籌。如果能逆向思考，寫“發現了生活中的丑陋現象”“發現了失敗的積極意義”“發現了平凡背后的偉大”，則更能引人注目。倘若再進一層，可以寫“發現了英雄人物背后的民族血性”“發現了中華民族基因中的倔強”，那就更讓人刮目相看了。

選文體，力求成竹于胸

寫作時，要選擇最適合的文體。《行走間，我發現了? ? ? ? ? ?》這一題目，最適合寫記敘文，即以“我”為視角，用精彩故事來揭示自己的發現。寫作重點既可落在“發現”的過程上，也可落在“發現”的結果上。當然也可以寫議論文，比如以“行走間，我發現了友誼的秘密，那就是要以真誠、寬容待人”為觀點，然后通過引用名人名言、列舉具體事例進行論證。

表達，力求生動有趣

寫記敘文、散文，可對“行走”過程中的所見、所聞、所感展開描寫，通過比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，把景物的色、形、味、質等特征呈現在讀者面前；或者把社會生活的方方面面生動地展示出來，讓讀者如入其境，跟隨作者的筆觸去探尋，去發現。

寫議論文，可多用打比方和排比的形式進行論證，令人耳目一新，讓人感到氣勢非凡，從而相信你的“發現”。事實論據要注意稀有性和故事性，以增強文章的可讀性。

佳作工坊

行走間，我發現了河流的秘密

一考生

“君住長江頭，我住長江尾。”我的家鄉位于長江入海口，我是喝著長江水、聽著長江波浪聲長大的孩子。所以我從小就對江河有著特殊的情感，渴望有一天能沿長江溯游而上，到達長江的源頭；渴望能看遍祖國的大江，看遍世界上的名川。

一路走來，在父母陪伴下，我探尋了長江的神秘源頭，飽覽了黃河的壯麗風光，領略了雅魯藏布江的洶涌浩瀚，欣賞了漓江的風景如畫，見識了喀納斯湖的別樣美景……在一次又一次的行走間，我發現了河流的許多秘密，它們是那么的有趣，又是那么富有哲理。

我發現所有天然形成的河流都是彎的。不僅僅是黃河，其實許多河流都可以用“九曲十八彎”來形容。河流為什么沒有直的？原因當然是多方面的，但其中很重要的一條，是因為河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是河流憑借自身的力量所無法逾越的，所以，它們就主動避開障礙，繞道而行。就這樣一路繞來繞去，最終抵達遙遠的大海。

河流如此，我們的人生不也如此？有時候，當你發現一條路走不通時，不妨向河流學習，繞一個彎，換一條路再走，最終也一樣會到達終點，實現人生的目標。

我發現所有大江大河，都有許多支流，而且流量越大，它的支流就越多。橫貫東西的中國第一大河長江，從格拉丹東雪山出發后，一路曲折東流，它接納了岷江、嘉陵江、烏江、湘江、漢江和贛江等十多條大支流，以及數百條中小支流，江面一路由窄變寬，終成“氣吞萬里”之勢。黃河當然也是這樣，由西往東，一路咆哮，奔流到海不復回。還有黑龍江、珠江、瀾滄江、淮河……莫不如此。試想，如此沒有支流的加入，長江又何以能成長江？黃河又何以能成黃河？

我們要想成就一番事業，不也要向這些大江大河學習嗎？一個人只有胸襟寬廣，才能聚集更多的志同道合者。只有各方力量擰成一股繩，才能形成更強大的前進力量。

我發現所有江河都有漲有枯。雨季的時候，大小河流的水位都會急速上漲，波濤洶涌，蔚為壯觀；而到了枯水期，則會恢復平靜，水落石出，波瀾不驚。人生也是這樣，有高潮，也有低谷；有成功，也有失落。所以，我們應平靜地看待人生的起伏，在低谷時不灰心，居高位時不驕傲。這樣才能平衡好自己，寵辱不驚，永遠快樂。

其實何止是江河呀，大自然中的許多事物，都有著自己的秘密，這些秘密后面都蘊藏理趣，只要你認真去觀察，用心去感悟，你也會像我一樣，發現許多有趣的東西。

名師點評

結構精巧。考生化用宋代詞人李之儀《卜算子·我住長江頭》中的句子，為下文的敘寫和感悟做鋪墊，顯得非常巧妙。文章采用了“總—分—總”的結構方式，先總寫“我發現了河流的許多秘密”，再從三個方面進行介紹，最后概括延伸，一氣呵成。

哲理深刻。行文過程中，考生邊介紹邊議論，每寫完一個發現后，就把自己感悟到的哲理表達出來，精辟而深刻，給人有益的啟示。

佳作工坊

行走間，我發現了青春無悔的秘訣

一考生

行走在青春歲月中，行走在一段如詩如畫的年齡里，穿越迷茫，經歷風雨，一路成長，我終于發現了青春無悔的秘訣，那就是要惜時、拼搏、自律。只有做到這幾點，青春才有可能綻放光彩。

“惜時”是最容易被年輕人忽略的一個詞語。大家的人生才剛剛開始，有著大把的時間，再怎么揮霍，也不會感到時間的短缺。其實，不僅人的生命是短暫的，青春更是短暫的，只要稍一放縱，青春就會如白駒過隙般一去不復返。而青春年少的時候，正是人生打基礎的黃金時期，浪費了青春，就會影響以后的“收成”，甚至“顆粒無收”。

“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”要想讓青春無悔，就必須格外珍惜時間，勤學苦練，不斷充實自己。“厚積”方可“薄發”，唯有把青春最寶貴的時間化作知識和能力儲存起來，未來才一定可期。

“拼搏”是最容易被年輕人提及的一個詞語，因為大家都明白“愛拼才會贏”的道理。拼搏，說起來簡單，做起來卻非常難。因為拼搏需要執著，需要出力流汗，需要搏擊風雨，需要迎著失敗咬牙而上，需要下定決心把許多“不可能”變為“可能”……所以，許多年輕人嘴上喊著拼搏，實際上卻因為吃不了那個苦而半途而廢，甚至一開始就望而卻步。然而，青春不拼搏，怎么可能去積累，去收獲，去為明天奠定基石？這就如農夫不種田，何來稻谷香？登山者不攀登，哪能看到最壯美的風光？

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”無拼搏不青春，請以理想為帆，以奮斗為槳，堅持不懈，一路向前吧！拼搏的青春，無論成敗，都是美麗的。

“自律”是最容易被年輕人“吐槽”的一個詞語。青春是浪漫的，青年人是愛幻想的，他們向往自由，追求無拘無束的生活；他們討厭父母的叮囑，看不慣學校的約束；他們易發怒，好沖動；他們最想做的事，是化成一只小鳥，在天空中想怎么飛就怎么飛……然而，如果真的如你所愿，一切都沒有秩序，你還能一路順順利利長大嗎？

“自律者勝，自勝者強。”青年人不僅要敬畏各種規則，更要學會自律，絕不能被情緒左右，只有這樣，我們才會像有線的風箏，飛得高、飛得遠。

青春是人生最美好的時光，一路走來，珍惜時間、拼搏奮斗、自律自強的你，肯定會發現，青春的花朵開得那么鮮艷，青春的果實結得那么豐碩。是的，這就是青春無悔的秘訣！

名師點評

觀點鮮明。這篇作文圍繞“青春無悔的秘訣”進行立意，開篇亮出觀點，告訴人們，要想青春綻放光彩，就必須要惜時、拼搏、自律；之后，從三個方面分別進行論述；最后進行總結，再次點題引發讀者的共鳴。考生的觀點貫穿全文始終，突出而鮮明。

論證有力。考生圍繞中心論點，主要采用擺事實講道理的方式，在對比中逐一展開論述，逐層深入，令人信服。正文三個板塊都用相同風格的句子作為首句，并且都引用相關名句來闡述自己的觀點，匠心獨運，形成亮點。

責編：謝奇睿