古詩中的數字意趣

陳林

數字點染，精妙難言。蘇軾《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，先以“三兩枝”具體描寫桃花零星開放實景，渲染初春環境氣氛，再以“春江水暖鴨先知”點明題旨。“三兩枝”不多不少，恰到好處，點出初春景物特征——少則春寒料峭，過于冷寂；多則春意盎然，稍嫌熱鬧——都無法與后文“春江水暖鴨先知”對季節變化的感悟相呼應。

數字比喻，言近旨遠。李白《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，以夸張的“千尺”潭水與“汪倫送我情”合成程度不等的妙喻，化無形友情為有形潭水，生動表現汪倫踏歌送行的深情厚誼。

數字對比，強化情感。韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，“一封”訴因由之微，“八千”寫路途之遙。“一封”與“八千”對舉，于巨大的數字反差中抒發了作者忠而獲罪、非罪遠謫的強烈憤慨。

數字排比入詩，增強語言節奏氣勢。《孔雀東南飛》：“十三能織素，十四學裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦……”以連續的數字排比快節奏速寫成長過程，刻畫出一個自小能干明禮、多才多藝的劉蘭芝。

古詩常用數字與多個名詞性詞語組成生動可感的圖景。邵雍《山村詠懷》：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”用數字列錦把“煙村”“人家”“亭臺”“鮮花”等獨立風景巧妙組合成一幅清新淡雅的田園圖，表達了詩人對大自然的熱愛。數字運用意達聲諧，渾然天成。

古詩常用數字前后搭配構成句式勻整、音調和諧的對偶。杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”“兩個”和“一行”并列，“萬里”與“千秋”對舉，構成兩組相映成趣的數字對偶。柳上黃鸝一只過于孤單，幾只稍嫌吵鬧，惟有“兩個”才能體現雙棲雙宿相向和鳴的無邊快樂！“一行”寫出了青天下白鷺高翔，聯成一線的優美意境。“千秋”言時間之久，“萬里”寫空間之遙。“千秋”“萬里”拓展了想象的時空，于尺幅之中繪出無限風光，增強了詩歌意境的厚度和立體感。兩組對偶自然天成，朗朗上口。

數字鋪墊，以助逆轉。鄭板橋《詠雪》：“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花總不見。”前三句堆砌數字，從一至十至千至萬至無數，稍嫌啰嗦；若順勢寫就將成敗筆。好在作者出其不意將筆鋒一轉，寫雪花飛入梅林融入梅花，消失不見。逆轉后的詩意和前文構成一幅完整畫面，形成一種蒼茫深邃的意境。第四句逆轉是點睛之筆，讀之使人宛如置身大雪紛飛的廣袤天地。