小魚(yú)吐泡泡

□ 朱宜堯

我的同學(xué)有個(gè)叫李寶國(guó)的，他同桌叫李國(guó)軍，兩個(gè)人的名字很相近，個(gè)頭又一般高，外形相似。他倆喜歡一起玩耍，每次上課，鈴聲響了半天也不見(jiàn)回來(lái)。我們都坐好上課了，他倆“咚咚咚”地敲門(mén)，一進(jìn)教室，不知是鉆了什么地洞子，灰頭土臉的，引得一陣哄堂大笑。教語(yǔ)文的是位姓張的女老師，剛來(lái)語(yǔ)文組沒(méi)幾年，是一位和藹可親的老師。就是這樣的好老師，也讓他倆氣得要命。

“你倆站著！”

他倆一順?biāo)乜繅Χⅲ蠹s半刻工夫，到了提問(wèn)背誦課文的環(huán)節(jié)，我們都低著頭，生怕被老師叫到出丑。張老師環(huán)顧四周，竟然叫道：“李寶國(guó)，你背誦一下！”

同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)“李寶國(guó)”三個(gè)字，松了一口氣，都不約而同地抬頭看，看還站在那兒的李寶國(guó)的笑話。李寶國(guó)也是一愣，他看了看張老師，然后開(kāi)始背誦課文。一開(kāi)始還有些笨笨磕磕，可后來(lái)越來(lái)越流利，直到整篇課文都背誦下來(lái)的時(shí)候，張老師走下講臺(tái)，開(kāi)始鼓掌，班級(jí)隨之響起了熱烈的掌聲。張老師停下來(lái)，撫摸著李寶國(guó)的頭，對(duì)我們說(shuō)：“大家都得向李寶國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)，他就像小魚(yú)吐泡泡兒一樣，真美，真好！”并且讓他倆都回到了座位。

直到下課，我們依然在討論李寶國(guó)的小魚(yú)吐泡泡兒，我的腦海里真的就有一條活潑可愛(ài)的魚(yú)，紅尾青背，游動(dòng)著身子，吐著一連串的泡泡兒。從此，不知道為什么，每當(dāng)背誦課文時(shí)，我的身體里都有一條小魚(yú)在吐泡泡兒，咕嚕，咕嚕。每個(gè)清晨，每個(gè)夕陽(yáng)西下的夜晚，我都會(huì)手捧著課本，來(lái)上一段小魚(yú)吐泡泡兒。幾年后，我的作文水平得到了很大的提升。后來(lái)竟然還發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象，因?yàn)檎Z(yǔ)文的提升，帶動(dòng)了我的學(xué)習(xí)熱情，我的成績(jī)也跟著名列前茅。

這些年，每當(dāng)我想起那段讀書(shū)時(shí)光，或是不經(jīng)意走進(jìn)校園，哪怕在校園附近散步，看到同學(xué)讀書(shū)的場(chǎng)景，總能喚醒我身體里那條吐泡泡兒的小魚(yú)，所以，一直不忘讀書(shū)。

生活有了讀書(shū)的裝扮，該是多么詩(shī)意與美好的一件事。