攜手是彩虹

周太舸

一般來說，農村學生家長擠破腦袋也想把孩子送進城讀書，藍三哥和朱三嫂卻把兒子藍珠從城里往鄉鎮學校趕。于是，藍珠成了我班的學生。

藍珠聰明伶俐，小學成績頂呱呱。為了讓藍珠進城上初中，藍三哥和朱三嫂湊了首付款，在城里買了一套房。城里的一中接納了藍珠。第二天，一中對新生進行了摸底考試。藍珠大腦昏沉沉的，答卷情況自然很糟糕，被分在了三類班。山中無老虎，猴子稱大王，藍珠因此落下一身懶毛病。父母只好又將他轉回鄉鎮學校。

進入我班，藍珠照懶不誤。數學老師批閱作業時，發現藍珠的作業本上赫然寫著：“答案見同桌小明的作業本?！睌祵W老師找藍珠到辦公室問：“為啥不做作業？”藍珠答：“小明做的，等于我做的。”數學老師笑著說：“你又不是孫猴子，小明也不是你的一根猴毛變的。他能代替你做作業？”藍珠答：“小明的作業是我輔導完成的，所以相當于我做的?！?/p>

我任教語文，又當了班主任，藍珠不敢不做語文作業。不過，即使做也是抄答案。其他學科，藍珠犯懶，直接寫答案略。

期中考試，藍珠的學習成績在中等偏下。我將藍珠的情況反映給了朱三嫂。夫妻倆商量，周末向工地請假，從城里回到了老家。

星期六，中午十二點了，還不見奶奶做飯，藍珠就催奶奶。奶奶說：“今天的午飯，由你媽負責?！彼{珠又去催朱三嫂：“媽，我肚子餓得咕咕叫，你咋還不做飯呢？”

朱三嫂說：“今天的飯菜很特別，早做好了?！?/p>

藍珠問：“媽，做的啥特別的飯呢？”

朱三嫂頭也不抬：“燒餅?！?/p>

藍珠拍手說：“太好了，我最喜歡吃燒餅?！?/p>

可藍珠喜滋滋地揭開飯鍋一看，傻眼了，鍋里放著一張白紙，白紙上畫了一個大大的燒餅。

藍珠喪氣地說：“畫餅咋能充饑呢？”

藍珠又揭開菜鍋一看，鍋內同樣放著一張紙，紙上寫著：“清炒鳳尾一盤，麻辣雞丁一盤，番茄蛋湯一碗，分別見《家庭實用菜譜大全》第33頁、第58頁、第79頁。食材及操作過程略?！?/p>

一下子，藍珠淚如泉涌，說：“媽，我知道錯了?！?/p>

朱三嫂說：“知道錯誤，還要勇于改正錯誤，這樣才是好孩子。”

藍珠抽噎著說：“放心吧，我一定勤奮學習。”

從那以后，藍珠蛻去了身上的懶毛病，變得勤奮刻苦起來，期末成績沖到了本班前列。我把藍珠的情況告訴了藍三哥，藍三哥在電話那頭異常激動：“謝謝！謝謝！多虧了你給我們出的好點子！”

畫餅和菜譜點子，的確是我出的。我感覺教師和家長攜起手來，就是一道絢麗的彩虹。