九上第六單元　自我評估

陳鵬飛

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）

1. 每當英國新一屆政府產生的時候，英王都要到下院宣布，但講稿是即將上任的內閣政府寫的，英王只按稿子念，不去修改一個字。這一變化始于（）

A. 英格蘭頒布《大憲章》 B. 查理一世被推上斷頭臺

C. 議會通過《權利法案》 D. 議會宣布英國為共和國

2. “光榮革命”不只是帶來了政治穩定的局面，更讓普通國民感覺有一個可以信賴的政府。由于對政府持有好感，國民愿意納稅來支持政府。由此可見，英國革命（）

A. 解決了王權與議會的矛盾 B. 確立了君主立憲制

C. 加強了議會對人民的控制 D. 增強了國家凝聚力

3. 英國民眾既不想恢復到40年前的共和政體，又擔心再次出現克倫威爾那樣的專制統治，便只有在制度上向國王權力施加有效的約束。因此英國（）

A. 處死國王，廢除封建君主制 B. 保留國王，實行君主立憲制

C. 設立議會，建立民主共和制 D. 思想啟蒙，驅散愚昧的黑暗

4. 有學者認為：“英國資產階級革命代表了歷史發展的趨勢。”這里的“趨勢”是指（）

A. 資本主義制度的確立 B. 大工廠制度的普遍確立

C. 資產階級統治的鞏固 D. 資產階級共和國的建立

5. 右圖是一幅反映英美關系的漫畫，畫中一群英國殖民者正在宰殺一只會下金蛋的北美鵝。這幅漫畫有助于理解（）

A. 英國資產階級革命的過程

B. 文藝復興的影響

C. 美國獨立戰爭的背景

D. 巴黎公社的建立

6. 1768年，約翰·狄金森創作了《自由之歌》：“所有英勇的美洲人，聯合起來。用公正的自由之聲喚醒你們勇敢的心靈，不再有專制的法令禁止你們的正義之聲。”“所有英勇的美洲人，聯合起來”進行了（）

A. 英國光榮革命 B. 美國獨立戰爭

C. 彼得一世改革 D. 非暴力不合作運動

7. 《獨立宣言》宣揚天賦人權，但事實上，享有者不包括黑人和印第安人。后來的1787年美國憲法又把5個黑人折合為3個人來計算南方各州的人口總數。這兩者都（）

A. 激發了美國人的革命熱情 B. 深深打上種族歧視的烙印

C. 促使美國長期穩定和發展 D. 建立了分權制衡的聯邦制

8. 馬克思認為：“18世紀美國獨立戰爭給歐洲資產階級敲響了警鐘。”這說明美國獨立戰爭（）

A. 加速了英國資產階級革命的爆發

B. 直接沖擊了歐洲的封建統治秩序

C. 推動了歐洲的資產階級民主革命

D. 引領美國走上了獨立發展的道路

9. 示意圖能勾勒出史實之間的關系。以下示意圖中①處應為（）

A. 啟蒙運動 B. 攻占巴士底獄

C. 來克星頓槍聲 D. 雅各賓派上臺

10. 英國史學家杰拉德·德朗提在《發明歐洲》一書中指出，法國大革命作為與舊秩序敵對的革命，它不僅僅是法國的，也是全歐洲的運動。這主要是因為法國大革命（）

A. 摧毀了法國君主專制 B. 影響了后世革命

C. 打擊了歐洲封建思想 D. 建立了共和制度

11. 恩格斯在《法國狀況》中說：“他把他的法典帶到被他征服的國家里，這個法典比歷來的法典都優越得多。”材料中所述“法典”（）

A. 是“第一個人權宣言” B. 是法國大革命的綱領性文件

C. 維護了無產階級利益 D. 是很多國家民法的參照藍本

12. “拿破侖……當然有污點，有疏失，甚至有罪惡，就是說，他是一個人；但他在疏失中仍是莊嚴的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是有雄才大略的。”這一觀點對拿破侖（）

A. 持否定態度，認為他是一位戰爭狂人

B. 持肯定態度，認為他是一位時代英雄

C. 持否定態度，認為他是一位殖民惡人

D. 持肯定態度，認為他是一位立法楷模

13. 梁啟超在《變法通議》（1896年）中認為拿破侖戰爭，促使“歐洲忽生動力，因以革新”。材料中所謂的“革新”指的是（）

A. 打擊了歐洲的封建勢力 B. 擴大了法國的疆域范圍

C. 侵犯了歐洲國家的主權 D. 鞏固了法國革命的成果

14. 1804年，拿破侖從占領國征集的款項總額竟高達一億二千三百萬法郎，占法國全年總收入的七分之一。1807—1809年期間，拿破侖從普魯士等國強征了十億法郎。這說明拿破侖的對外戰爭（）

A. 打擊了歐洲的封建勢力 B. 傳播了自由民主的思想

C. 損害了他國人民的利益 D. 擴大了法國的疆域范圍

15. 以下大事年表的名稱應是（）

A. 封建主義時代的歐洲 B. 資本主義制度的初步確立

C. 資本主義時代的歐洲 D. 殖民地人民的反抗和斗爭

二、非選擇題（本大題共40分）

16. （15分）民主制度的創設是政治文明的重要表現。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家，因受法國專制政權的迫害，流亡英國。他推崇英國的政治制度，認為英國政體以立法、執法分權為基礎，國王的權力受到限制，即君主可以盡一切力量行善，作惡卻受到限制。

——摘編自伊恩·布魯瑪《伏爾泰的椰子：歐洲的英國文化熱》

（1）根據材料一，說出伏爾泰推崇的英國政治制度的特點。結合法國當時的社會狀況，分析伏爾泰推崇英國政治制度的原因。（4分）

材料二 1787年美國制憲會議召開，要解決的中心問題是“權力結構”如何配置合理又運轉正常，憲法的制定主要圍繞以下問題展開。

（2）根據材料二并結合所學知識，將下框內的解決措施填入上表相應位置。（3分）

材料三 以下是麥格勞·希爾《世界歷史》中某章的目錄

（3）根據材料三并結合所學知識，寫出本章的標題并補充①處內容。說出對“革命精神的傳播”的理解。（4分）

材料四 盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分割開來……但17世紀和18世紀發生于大西洋兩岸這三國的三個偉大歷史事件，最大的作用是關于“權利”的訴求和“人權”的伸張。

——摘編自何順果《世界史：以文明演進為線索》

（4）根據材料四并結合所學知識，比較這“三個偉大歷史事件”的共同之處。（4分）

17. （13分）17—19世紀，歐美資產階級革命對世界歷史產生了重大影響。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

（1）根據材料一并結合所學知識，指出與A、B、C三個貨幣圖案有關的重要歷史事件。（6分）

材料二

（2）根據材料二并結合所學知識，指出《權利法案》在哪些方面限制了英國國王的權力？并說出1787年美國憲法制定的原則及局限性。（5分）

材料三 具有首創精神的英國人，在世界上第一個打破了專制王權，并在架空國王的情況下建立了世界上第一個責任制政府，英國由此而成為現代政府制度的創立者。

恩格斯也談到：在法國，革命同過去的傳統完全決裂；它掃清了封建制度的最后遺跡。

獨立戰爭的勝利，打碎了英國殖民統治的桎梏，實現了北美殖民地政治上的獨立，大大解放了北美殖民地的生產力……

——摘編自唐晉《大國崛起》

（3）下面圖示是一位同學的課后作業，請根據材料三并結合所學知識，將圖示中的內容補充完整。（2分）

18. （12分）根據下表所示的大事年表，回答問題。

材料 大事年表

（1）從上述材料中分別找出與今天美國國慶節和法國國慶節相關的歷史事件。（4分）

（2）根據表格相關內容，自擬觀點，并結合所學知識加以闡述或說明。（8分。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）