人民政府對金陵大學的接管與改造

楊曉振

金陵大學校長陳裕光在金陵大學文學院前留影

私立金陵大學是民國時期國內著名的教會大學之一，當時被世人評價為“中國最好的教會大學”，其時又有“江東之雄”“鐘山之英”的美譽。金陵大學辦學歷史悠久，可追溯到1888 年創辦的匯文書院，后期由美國基督教衛理公會、基督會、長老會等多個差會合作管理，并接受國外基金資助。至1948 年，金陵大學文、理、農三學院共設有22 個系、4 個專修科、6 個研究所，在校生達1100 人，是國內規模較大的綜合大學之一。新中國成立之時，金陵大學并未選擇遷校臺灣。1952 年，在大規模的院系調整中，金陵大學結束了自己的歷史使命。

一、南京解放前后維持現狀

鑒于教會學校的復雜背景，中共中央在新中國成立前后一直采取比較謹慎的態度。解放戰爭期間，人民政權和武裝對各地教會和差會一直沿襲抗日戰爭時期的統一戰線政策，對傳教士和教會公益組織，如學校、醫院等采取一體保護。堅持統一戰線的一體保護政策是一項英明智慧的決定，對于各地教會和傳教士而言，無疑是“定心丸”，盡可能地減少了政權過渡所造成的恐慌，穩定了國內外尤其是英美國家的輿論風向。對于教會學校而言，則是一劑“強心劑”，打消了教職工的政策疑慮，對正常教學秩序的維護和教學活動的開展起到了穩定人心的作用。得益于此類保護政策以及基督教政教分離原則，金陵大學在解放戰爭后期并未受太多的波及。與此同時，黨組織也開始加強了在金陵大學的地下活動，采取“爭取、團結、改造知識分子”的策略，積極助推學生運動，爭取廣大師生的同情與支持。1949 年1 月，上級黨委委派陸慶良擔任金陵大學黨支部書記，著手重建黨支部，至南京解放前夕，金陵大學支部已有黨員30 名，在學生、教職工總共千余人的金陵大學占比相當高。3 月，黨組織又委派蔣俊秘密建立金陵大學新民主主義青年團，并在各個社團中取得領導地位，進一步擴大了黨的影響。

隨著解放戰爭的勝利結束，國民政府舊政權迅速土崩瓦解，以蔣介石為首的國民黨政要開始加緊實施南京撤離計劃，其中包括將各大知名高校遷往臺灣。一時間，各知名高校內部遷校與反遷校斗爭空前激烈。金陵大學作為全國最好的教會大學，也需要在遷與不遷中做出抉擇。當時學校主遷臺灣者不乏其人，但也有許多教職人員出于對國民黨政權的失望和對新社會的渴望反對遷校，一些美籍教育傳教士鑒于統一戰線政策也主張就地觀望，這得到了時任校長陳裕光的支持。在陳裕光主持下，金陵大學多次召開全體教職員會議和校務委員會討論相關事宜，最終作出“絕不遷移臺灣”決定。1949 年1 月18日，陳裕光正式復函在臺校友、著名農學家胡昌熾，告以“經費無法籌措，新舊校址亦不易有妥善辦法，決定不遷，仍舉行招收新生”。為避免教學秩序遭到破壞，教職工還在1948 年12 月自發成立“安全委員會”，下設住處分配、交際、消防、醫藥、聯絡、防護、膳食7組，負責學校在政權過渡期間的安全維護工作。金陵大學黨團組織也根據上級部署，通過學生會出面，派代表列席校方組織的應變會，參加籌備各項應變事宜，同時還與工友會配合，組織學生開展護校工作。1949 年春，金陵大學按期開學，盡管有些學生因戰亂或路途不便離校未歸，但仍有三分之二學生回校學習，多數教師也繼續留校授課。

1949 年4 月23 日，南京獲得解放。4 月25 日，中國人民革命軍事委員會主席毛澤東和中國人民解放軍總司令朱德發布《中國人民解放軍布告》，即著名的“約法八章”，再次重申以往一體保護政策，“保護一切公私立學校、醫院、文化教育機關、體育場所和其他一切公益事業”“保護外國僑民生命財產的安全”。4 月28 日，由劉伯承任主任、宋任窮任副主任的南京軍事管制委員會成立，下設文教接管委員會，以“維持現狀，逐步改造”為總方針，對公立學校進行全面接管。鑒于人力、物力存在的限制以及宗教、外交因素，人民政府并未立即全面接管私立高校尤其是教會高校，而是根據“積極維持，逐步改造，重點補助”的方針，對原有的私立學校做初步的整頓與改造。接管委員會及華東教育部對金陵大學也采取了基本維持現狀的做法，賦予了其更多的自治權力。

1949 年11 月，中共金陵大學地下組織轉為公開活動，此時共有黨員32 人，共青團員36 人。在公開前，黨支部進行了改選，仍由陸慶良任支部書記，黨支部在學校的整頓和改革中發揮了重要作用。1950 年1 月，金陵大學組織成立了獨立于各基督教差會的校務委員會，實行校務委員會負責制，其中有教育工會即教職工代表4-6 人、學生代表2 人，為民主集中制領導體制。1950 年2 月，金陵大學改屬華東軍政委員會教育部直接領導。8 月，國務院頒布《私立學校暫行管理辦法》，金陵大學又改成校長負責制，校務委員會改制為咨詢機構，陳裕光任校長、校委會主席。

在此期間，為適應新民主主義教育的新要求，金陵大學校方也積極配合接管委員會工作，對教學內容和教學體系進行了初步改革。校方組織成立“政治教學委員會”和“課程改革委員會”，多次研究課程精簡和改革的方案，取消了與新民主主義相違背的課程，將宗教課程調整為選修課，增加了《新民主主義論》《辯證唯物論與歷史唯物論》《社會發展史》及《政治經濟學》等政治理論必修課，并規定一年級新生上、下學期必修政治課各3 學分，全體學生每學期必修政治課1 學分。1950年春節開學，金陵大學專門停課4周，組織師生集中學習政治理論和《社會發展史》。同時，在金陵大學黨團組織的領導下，師生運動也在快速發展壯大，校內政治熱情普遍高漲，他們不僅積極參加校內事務，還組織“金陵大學服務隊”隨軍進軍大西南，參加南京和皖北的土地改革，為金陵大學之后一系列的變動與調整指引了方向、凝聚了人心、奠定了基礎。

二、公立金陵大學的誕生

1950 年6 月25 日，朝鮮戰爭爆發，國際形勢驟然緊張。金陵大學作為美國基督教教會高校，也出現了一些新的矛盾與變化，許多在金陵大學任教的美籍教育傳教士相繼離開中國。金陵女子文理學院和金陵大學一些美籍教授發表為美國武力干涉中國、朝鮮內政辯解的不當言論，激起金陵大學師生的憤怒。隨后，廣大師生自發組織開展控訴美國“文化侵略”運動，使抗美援朝愛國運動從以時事學習為主的階段發展到群眾自發的反美愛國斗爭的階段。

12 月2 日，中共南京市委發出指示，在全市組織開展“反侮辱、反誹謗”控訴運動。12 月5 日，金陵大學召開全校師生1500 人參加的“控訴大會”，控訴由金陵女子文理學院控訴隊開場，先后有14 位學生上臺發言，許多學生尖銳地揭發了美帝所謂“慈善事業”“救濟物資”的本質，反對美帝發動侵略戰爭。盡管此時金陵大學基督教徒仍占全校師生的近四分之一，但在愛國熱忱的激發下一改之前以基督教政教分離的文化教育環境，形成反美、批美、仇美的濃郁氛圍，事實上已在思想意識形態上劃清與美國基督教差會的界限，完成了根本性的蛻變。隨后，金陵大學師生還積極參加軍事干校，隨時準備支援抗美援朝戰爭。

1950 年12 月17 日，美國政府宣布凍結中國在美國的全部財產，并規定非特別許可，將資金匯到大陸是非法的，單方面切斷了各差會、基金會對在華教會學校的津貼補助渠道。鑒于教會學校已經無法通過原渠道獲取辦學經費，為保證教學秩序的正常運轉，中國政府立即著手對教會學校進行全面接管和改造。12 月26 日，人民政府下令凍結美國在華財產。12 月29 日，政務院頒布《關于處理接受美國津貼的文化教育救濟機關及宗教團體的方針的決定》，明確指出：“接受美國津貼之文化教育醫療機關，應分別情況或由政府予以接辦，改為國家事業；或由私人團體繼續經營，改為中國人民完全自辦之事業，而在經費上確有困難者，得由政府予以適當補助”“把100 余年來美帝國主義對中國人民的文化侵略，最后地、徹底地、永遠地、全部地加以結束。”隨后，最后一批留在金陵大學執教的5 名美籍教育傳教士離開中國，金陵大學從此基本實現教職工、學生中國化。

1951 年1 月16 日，中央教育部召開接受外國津貼的高等學校會議，重申新中國不允許外國在我國辦學的方針，確定了接收原則、方法與措施，金陵大學代理校務的李方訓及教師、學生代表共3人出席會議。會議期間，美國基督教大學聯合托事部電邀金陵大學派代表前往香港商談1951 年津貼事宜，但遭到師生的拒絕。從此，金陵大學與原母體差會徹底斷絕聯系。同日，金陵大學又組織舉辦“美帝文化侵略史料展覽會”，繼續開展校內“掃毒”運動。2月14 日，金陵大學在南京市人民政府辦理登記。3 月，校內經費用盡，4 月起，金陵大學經費改由華東教育部審批撥發，教職員4 月份的工資也由南京市文教局撥款2 億元接濟。

與此同時，在南京寧海路辦學的金陵女子文理學院也斷絕了與美國基督教差會的聯系，而后由中國政府接收。由于兩校背景相似，中央教育部發出“兩校合并改為公立”的指示。根據中央指示，3 月23 日，金陵大學和金陵女子文理學院兩校成立了合并籌備委員會（以下簡稱籌委會），華東教育部委派南京市文教局局長孫叔平參加籌委會，并主持籌備工作。經過多次研討，籌委會6 月21 日呈交兩校合并方案，擬定合并后校名仍為金陵大學，下設文、理、農三院，文學院設在原金陵女子文理學院校址，稱金陵大學寧部（寧海路）；理、農學院則基本設在原金陵大學校址，稱金陵大學津部（天津路）。籌委會還對系科設置進行大幅調整，停辦一些師資匱乏而無法繼續招生的系科，如哲學系、地理系、醫學先修科、護士先修科（金陵大學鼓樓醫院于1951 年6 月12 日由南京市軍管委正式接辦，改為南京人民鼓樓醫院）等；一些重疊或教材需要調整的系科暫停招生，如中國文學系與中國語文專修科、體育系與體育專修科、教育系、社會學系、歷史系等；相近學科則合并或改設，如社會工作學系與社會福利行政學系等。4 個附屬機構中，除鼓樓醫院已由政府接辦外，金陵大學附中、金陵女子文理學院附屬女中也擬自行獨立，請由政府接辦。1951 年8 月，兩所中學正式合并為南京市立第十中學。金陵女子文理學院另一附屬機構，淳化鎮鄉村服務處則停止運行。

1951 年8 月6 日，華東軍政委員會教育部批準金陵大學與金陵女子文理學院合并方案，合并后仍名金陵大學。8 月15 日，華東教育部批準新的公立金陵大學由李方訓、吳貽芳、戈福鼎、樊慶笙、陳中凡、陳納遜、高覺敷以及教師、學生代表共9 人組成校務委員會，李方訓、吳貽芳為正、副主任委員。兩校合并后，文、理、農三院共設22 個系、6 個專修科、2 個部。剝離附屬機構的公立金陵大學全校教職工共有397 人，在校學生為716 人。至此，兩校合并與去私有化工作結束。

三、大規模院系調整

在接管和改造舊高等教育的同時，中央人民政府對新中國高等教育政策的研究和制定工作也在緊鑼密鼓地進行。1950 年6 月初，中央教育部召開了第一次全國高等教育會議。教育部長馬敘倫在會上提出了整頓和加強高等教育以適應國家發展計劃的幾點方針：高等教育“必須密切地配合國家經濟、文化、國防建設的需要，而首先要為經濟建設服務”。而當時中國高等教育的創建雖已經歷數十載，但仍猶如在襁褓之中，總體量小勢弱、資源渙散，學科設置龐雜、不成體系，地區之間發展懸殊、分布不均衡，無法滿足新中國建設的迫切需要，一次大規模的高等教育體系調整勢在必行。

1952 年，我國開始實施第一個五年計劃。在這一大背景下，中央教育部以蘇聯高校設置為模板，開始對全國高校進行大規模調整。這次調整的力度之大、覆蓋面之廣、影響之深，可謂是我國高等教育發展史上濃墨重彩的一筆。華東地區由于經濟富庶，交通便利，開風氣之先，高等教育相較其他地區發達，新中國成立前，華東高校及教師數量占全國近三分之一，江蘇省（南京、蘇北、蘇南）更是擁有公私立高校共24 所，其中公立13 所，教會大學3 所，另有其他私立高校8 所。在各大城市中，作為舊政權政治、文化中心的南京市，擁有公私立高校12 所，因此，這次全國性的調整以華北、華東區為重點，而華東區又以上海、南京兩市為重點，而南京又以南京大學（原國立中央大學）和金陵大學兩所綜合類高校為中心。

1952 年3 月24 日，南京市市長柯慶施呈報《關于南京大學、金陵大學合并、調整方案的請示》，提出對南京大學與金陵大學進行合并調整，成立新的綜合大學——南京大學，并組建專業高校南京工學院、南京農學院、南京師范學院。南京大學前身最早為開設于1902 年的三江師范學堂，1928 年更名為國立中央大學，是當時國內系科最全、規模最大、師資力量最為雄厚的高等學校。1952 年6 月，南京大學共設置6個學院37 個系，4 個專修科，專任教師473 人，在校生2859 人，雖然規模不及民國鼎盛時期，但仍是國內各大高校中的佼佼者。因此，金陵大學與南京大學的合并，在南京甚至華東地區可謂是強強聯手。隨后，合并調整工作正式擺上日程。

在兩校聯席會議、各校（院）籌委會及所有工作人員有條不紊的努力下，8 月21 日起，各院校按照相應順序依次搬遷，至9 月中旬順利結束。10 月1 日，新的“南京大學”校門橫匾揭幕典禮舉行。10 月10 日，新學年第一學期正式開啟。至此，新組建的南京大學及幾所專門高校正式以嶄新的姿態矗立在六朝古都。

金陵大學理學院、農學院校區（原私立金陵大學校區）劃為新的南京大學校區，金陵大學文學院校區（原金陵女子文理學院校區）劃為南京師范學院校區，金陵大學城外上千畝農場、果園劃歸南京農學院所有，金陵大學城外林場劃歸南京林學院所有。金陵大學檔案資料基本由新南京大學保管，圖書文物中原金陵女子文理學院所有劃歸南京師范學院，原金陵大學圖書除各系科調整的統一調配外，其余圖書與文物一起劃歸新南京大學。金陵大學主任校務委員李方訓（原私立金陵大學校長）任新南京大學第二副校長，副主任校務委員吳貽芳（原金陵女子文理學院校長）任南京師范學院副院長。

吳貽芳（1893-1985）

“大江滔滔東入海，我居江東；石城虎踞，鐘山蟠龍，我當其中。三院嵯峨，藝術之宮，文理與林農。思如潮，氣如虹，永為南國雄。”金陵大學64 年的辦學歷史，畢業學生為4475 人，其中文學院1173 人，理學院1074 人，農學院2228 人。盡管金陵大學育才數量并非最多，但其質量和成效卻粲然可觀，其授予學位國際公認度之高讓國內各大高校不勝艷羨，對中國農林發展所作出的突出貢獻，在當時高等教育尤為貧瘠的中國，更是猶如一簇耀眼的花火。盡管金陵大學不復存在，但在其古樸、雅致的校園內，著名的南京大學矗立于此，歷屆莘莘學子仍在孜孜不倦地努力奮斗，其凝練出的“以誠為本、惟真是求、勤勉執著、仁愛為懷”精神也不會泯滅，而是在南京各大高校中傳承下來。