紅星照耀香格里拉（七）

○孫 國（云南）

第五章：捐資助學為希望插上翅膀

夢想從這里開始

在迪慶州維西縣康普鄉念里米村的村民活動室中，供奉著一個用紅布包裹起來的方形盒子。盒子里裝的東西雖然不是什么金銀財寶，但卻被村里人視為珍寶，大家說它會給村里帶來吉祥和福氣。

被小心收藏在盒子里的東西是一塊金絲楠木做的牌匾，上面刻著“武警希望小學”幾個字，是武警部隊原政治委員喻林祥上將的墨寶。

維西縣康普鄉念里米村武警希望小學，是武警迪慶支隊援建的第四所希望小學。

由于迪慶特殊的地理環境，當地經濟發展比較滯后，貧困人口數量較多，教育事業也十分薄弱。扎根迪慶、與當地人民心連心的武警迪慶支隊官兵們，對于此事一直十分掛念。從1983 年支隊組建之日起，他們就堅決貫徹黨中央、國務院、中央軍委關于加強社會主義精神文明建設走在全社會前列的指示，廣泛開展與地方學校、有關單位定點掛鉤的警民共建活動，先后向駐地派出輔導員32人，和12所中小學結成共建對子，產生了很好的社會效益。但由于客觀條件限制，這些措施只是杯水車薪，不能有效解決當地兒童的失學問題。直到21世紀初，隨著我國“春蕾計劃”的深入推進，武警部隊政治部向全部隊發出了支持“春蕾計劃”的號召，一場轟轟烈烈的捐資助學活動迅速在各地警營中展開。

在迪慶支隊黨委專門召開的一次會議上，時任支隊政委的尹樹林介紹了迪慶當地基礎教育的情況和武警總部關于支持“春蕾計劃”的號召。尹樹林說完后，時任支隊長的陳元彬接著說：“前些天我到維西下工作組，途中路經一個村子，見到很多學齡孩子在街上摸爬滾打，感到很奇怪，現在不到放假的時間，學生怎么都不上課？走上去一打聽才知道，這么多孩子都輟學了。我問是不是自己不想上學，他們都搖頭。問了一個村民才知道，孩子不上學一個是因為家里太窮，沒有多余的錢供孩子，另一個重要原因是這里偏僻，遠離鄉鎮，周邊十幾公里沒有學校，孩子上學離家太遠，家里的大人忙農活，也沒有多余的時間送孩子上學，孩子一個人上學不安全，只能叫孩子輟學在家。這件事讓我很心酸。我們駐扎在這里，常說這里是第二故鄉，有責任有義務幫助兒童上學接受最新的教育。大家常說，再窮不能窮教育，授人以魚不如授人以漁?！痹谶@次會議上，大家一致同意從支隊的家底經費中擠出一部分錢來，資助地方建學校。

幾天后，維西縣康普鄉念里米村突然出現了幾個穿橄欖綠的人，他們在村里東看看西轉轉，時而停下來指指點點，時而圍在一起進行討論。這個村離鄉里有17 公里，距縣城55 公里，由于山高路遠非常偏僻，很少有外人前來。前些年，曾經來過一支勘探隊到山里找礦，因此，村里人把這幾個人也當成來勘礦的，并沒有太在意。他們在這里轉了一整天后，什么也沒說就走了。就在大家快要忘記這件事時，這幾個人突然又回來了，這次他們找到村民說：“要見一下村里的領導有事商量?！鄙酱宕迕駸崆楹每?，主動把他們帶到老村長家里。一會兒工夫，帶路的村民從村長家里跑出來，告訴大家一件令人吃驚的事：這些人是武警迪慶支隊的，他們要在村里為孩子們建一所學校！

小山村十分閉塞，外界的大事很難傳到這里，這件事就像一聲驚雷驚動了全村男女老少，大家都很激動興奮。

最初的驚喜后，村民們又產生了新的疑慮：“在這山高路險的地方建一所學校，成本高費用大，又不容易被人知道和宣傳，武警給村里建學校下這么大的本錢，他們想得到什么？”村民們有這個想法也正常。前些年，地方上一家單位找上門來想給村里辦一件實事，在村里開一個化工廠。當時這個單位開的條件也很誘人，答應給每戶補貼一些錢，并吸收一家一個人到工廠上班。但因為這個工廠生產的產品對環境有污染，為了給子孫留一個山清水秀的生態環境，村里經過反復考慮最后拒絕了。建學校關系到子孫后代的未來，需要村里付出可以，但不能以污染環境為代價。在村里召開的會議上，一個村民提出了這個問題，這也代表了全村的心聲。最后村里決定，先摸清部隊的意圖再決定這件關系到全村未來的大事。

第二天，村長帶人按照地址找到了支隊，尹樹林和陳元彬熱情地接待了他們。相互問候后，村長他們以山里人特有的耿直和直率直奔主題，說：“給我們建學校，全村人都很感激，作為回報，需要給你們做點什么？”建一座學校是全村幾代人企盼已久的事情，他們來時村里就形成共識，為了子孫后代，只要部隊提出的條件不過分苛刻，村里都會答應。陳元彬聽完村長的問話，知道他們理解錯了部隊的心意，笑著說：“軍民一家親，軍和民是什么關系？是魚水關系。在你們村建一所學校，不需要給我們任何回報?！币娝麄冞€是有些疑惑，尹樹林接著說：“當初紅軍長征經過你們村，你們幫助籌糧，幫助帶路，村里要什么回報了嗎？我看了一下資料，你們從來沒有跟紅軍提任何條件，那個時候，大家都希望早早解放過好日子?，F在幫助建學校，想法和你們當初幫助紅軍一樣，就是希望大家提高素質，早早過上好日子。如果說要你們做什么，那就是要動員適齡兒童都到學校去讀書！”

話雖然這樣說，村里人仍然半信半疑。村長幾人回來后，聽說部隊已經為永春鄉臘八底村建了學校，便連夜派人去了解情況。不久，傳回了一個令全村人都興奮不已的消息：武警支隊千真萬確投資5 萬元幫助臘八底村建了學校，不但沒有要任何回報，還主動為困難家庭的孩子捐了款。

得知這一切后，全村人釋懷了。村長帶著幾個老者一大早就趕到支隊駐地，一見尹樹林就說：“我們鄉下人，見識少，誤解了你們了。你們是在做積德行善的好事，我代表全村的人感謝你們！”這次見面中，支隊和村里達成了一致：建學校用地由村里負責解決，建學校所有的費用由支隊出，村里負責把周圍的適齡兒童召集到學校讀書。

那幾天，村里的氣氛就像過年，不管老人孩子，每個人臉上都掛滿了笑容。村里把最好的一塊地拿了出來，開工那天，放起了鞭炮，村民們還主動跑來參加義務勞動。此后，一輛輛軍車拉著各種建筑材料來到大山里，隆隆的機器聲打破了山村的靜謐。學校建設一天一個樣，像是變戲法似的，地基打完了，開始壘墻了，開始上梁了……看著校舍一天一個樣，想像著不久的將來孩子們坐在窗明幾凈的教室里學習，接受良好的教育，大人高興孩子也興奮，人們歡快地邊干活邊唱起了藏族的《筑墻歌》：

阿拉扎姆羅/唆扎以拉羅/說扎以羅/來了來了到來了/建房的吉日到來了/藝高的師傅掌墨線/精明的徒弟釘墨樁/俊俏的姑娘掌墨線/健壯的伙子平地基/方平的盤石奠石基/八棱的碎石填石縫。

水生太陽當墻宮/十五的皓月做墻主/百只雄鷹挖墻土/閃閃繁星背墻土/燦爛彩虹搭墻梯/百位英豪來筑墻/珍貴的阿卡做墻土/挖土的男兒似雄鷹/背土的姑娘似蜜蜂/筑墻的好漢似猛虎。

金色的太陽送溫暖/皓潔的圓月送光明/昴星六宿送白粉/彩虹奉送七種色/大鵬送與調水人/英雄男兒舉起杯/祝墻永固澤子孫。

在建校的那段日子里，全村老老少少有事沒事都要去工地看一看摸一摸，支隊的同志明白，這所建筑承載著全村人的夢想。在人們的焦急企盼中，一座嶄新的石體磚瓦結構的學校，最終魔術般地出現在人們的面前。

學校建好后第二天，陳元彬就和村領導一起一家一家地動員孩子上學。他對一名不愿意讓孩子上學的姓張的婦女說：“大嫂，叫孩子去上學吧！現在社會發展這樣快，沒有文化不行，別的不說，將來孩子找個對象連封信都不會寫。”在他苦口婆心的勸導下，這個姓張的婦女終于同意了。孩子們搬進了寬敞明亮的教室上學，有了新課桌、新書包，還穿上了武警官兵贈送的新衣服。開學那天，學校在教室后面墻上掛起了一幅紅色標語：感謝黨，感謝武警叔叔。這幅標語，濃縮了村民和孩子們對迪慶支隊全體官兵的情感。

“這些年，迪慶支隊籌措300 多萬元資金，援建了香格里拉市納赤塘武警愛民小學、德欽縣云嶺鄉武警愛民小學、維西縣永春鄉臘八底小學……”得知筆者來了解迪慶支隊幫助建校的情況，州教育局的一位領導扳著手指向筆者如數家珍。與此同時，迪慶支隊又在一個偏僻的地方選中了地址，準備再投資幾十萬元建一所學校。

副司令員工地搬磚

迪慶的駐軍部隊也積極幫助當地修建學校，迪慶軍分區副司令員龔曲此里和德欽縣云嶺鄉查里通村達成協議，在那里建一所學校解決孩子上學問題。在一次會議上，龔曲此里動情地說：“解放這么長的時間，人們的生活還很貧苦，我們都有責任。孩子是祖國的希望和未來，任何人沒有權力剝奪孩子受教育的權利。我們現在需要做的是為孩子們提供上學的機會。”在這次會議上，大家一致同意壓減部隊建設，從有限的經費中擠出一部分給山區的孩子建學校。這事一定，當天龔曲此里就帶人來到村里進行落實。

龔曲此里到了村里，親自和村長一塊兒選地址，最后選中了一塊土地肥沃的地方。村長有點不太舍得，龔曲此里便對村長說：“這塊地地勢平坦，后面有山，向陽背風，冬天這里也有陽光，孩子們冬天就不會太冷，總不能叫上學的孩子凍著。這塊地你不要不舍得。雖然后面的地建學校也可以，但下面都是懸崖，孩子上下學不安全。”村長見龔曲此里說穿了他的心思，有點不好意思，對龔曲此里說：“你都這樣為我們的孩子們著想，我們還能說啥！你放心，只要是建學校，全村的地你看好哪塊就定哪塊，我們決不含糊！”

地找好了，可一個意想不到的情況又出現了：這塊地前些年承包給了村里的扎木西里家，地周邊都種了樹，現在要征用，費用上村里跟扎木西里一直談不攏。龔曲此里聽說后，來到了扎木西里家，同扎木西里拉起家常，談農作物、聊科技種地。龔曲此里沒參軍時就在家里干過農活，這些年每到秋收農忙季節，他都會帶部隊參加義務勞動，對這里的一草一木很熟悉也很有感情，每塊地適合種什么，每種作物的價格他也很清楚。一談農作物，兩人就有了共同語言，談著談著就談到了地旁的樹，龔曲此里說：“你地旁種那些樹，好多移栽還能活，況且又不是什么名貴樹木，值不了多少錢，建學校又不是建工廠不能獅子大張口。現在你沒有孩子上學，將來你孩子的孩子還要上學，農村建個學校不容易，將來孩子們有出息了，都會記住你的好的。”一席話把扎木西里的心結給解開了，他對龔曲此里說：“其實我也不是不明事理的人，村里征用那塊地跟我好好說，沒有那么強勢得理不饒人的，如果村里也能像你這樣善解人意，我也就同意了。”

水到渠成，一切解決了。建學校那一個多月，除了部隊開會和有重要的活動，龔曲此里幾乎天天都泡在建筑現場。有一天，一個記者得知龔曲此里副司令員到了村里指揮建學校，就想到這里來采訪他，可找了一圈也沒看見。他向一個村民詢問：龔曲此里副司令員今天來沒來？村民指著一個戴草帽搬磚的人，說：“那個就是。”這個記者很生氣，以為這個村民在耍他玩。后來別人告訴他，那個搬磚的人真就是龔曲此里。記者很驚訝，感慨地說：“如果不是今天親眼所見，別人告訴我一個副司令員在這里搬磚建學校，我打死也不相信?！眱蓚€月后，學校建成了，這個記者又想來找龔曲此里請他談談學校建起來的感想，可在眾多慶賀的人中，他找了幾遍也沒有找到。部隊的同志告訴他：“你不要找了，他今天沒來，到別的鄉鎮去考察選地方建學校了?！?/p>

正是人民軍隊“駐一地、紅一片”的擁政愛民行動，讓一座座學校如雨后春筍出現在廣闊的雪域高原上，給這里帶來了生機，也帶來了希望。（待續）