書外的景象

鮑爾吉·原野

讀一本書，有時會把書外的景象記在腦子里，多少年不忘，比書更有意思。景象不在課堂和書房里，在外邊。

柯南道爾的《巴斯克維爾的獵犬》是我念師范期間讀到的，是一部中篇小說，福爾摩斯探案集的一種。開篇在課堂看，晚自習后，同學們回寢室了，我接著讀。燈下一人，四外漆黑。我對日光燈的嗡嗡聲、樹葉子被風吹到玻璃窗的微響均感悚然。讀恐怖小說時，人耳聰目明，全身汗毛都站著，隨時準備跑。教室里只有我一個人，但在七面窗戶和一扇門的外邊，卻充滿不可知的窺視。我覺得不安全，跑到學校大門的收發室接著讀沒讀完的部分。下半夜，收發室老頭摟著五節電池的手電筒睡著了，我坐在窗下臺階看完了這部駭人的作品，汗毛們也終于躺下歇一會兒。后來，每每走過師范學校的門口，我都想起巴斯克維爾的獵犬、收發室的水銀燈光以及門口只有拇指粗就開出三四朵花的桃樹。更有甚者，我當時似乎體驗到獵犬尖牙咬我腿肚子的痛楚，并覺得自己腿上留下了一個半圓的疤。有一次，一人說他小時候被狗咬過，擼起袖子展示這個疤痕。我差點說出我在師范學校門口被巴斯克維爾的獵犬撕咬這件事，并想展示腿肚子。我用了很大的力量才沒說出來。

還有一次，我到沈陽體育學院的漢卿體育場讀《中國陶瓷史》。當時跟一位友人攢電視劇，臨時補充陶瓷知識。在屋內讀不進去，跑外邊聊復爾爾。體育場內，學生上課，我先看了一會兒他們訓練。田徑專業的學生跑五千公尺。我掐表，平均在19分左右，速度非常快。讓我驚訝的是他們的課——一個下午的大課竟然連跑三個五千公尺。平時我跑一個都自覺力拔山兮氣蓋世，遠沒他們快，他們跑三個？那天我讀到陶和瓷的區別，得知瓷所以為瓷，主要是高嶺土當家作主。但窮究下去，陶和瓷還是沒有明確的邊界。英國瓷和日本瓷都沒有高嶺土，紫砂壺的燒結溫度也可以與瓷器相當，酸菜缸也有釉色。陶和瓷竟然沒有學術上的區別，這就像槍與炮在學術上沒有界別定義，但人們一看就知槍是槍、炮是炮。我對書中的內容所以記得這么鮮明，跟體育場有關，跟看田徑大學生訓練也有關。其中的道理我說不清楚，涉及大腦神經學。那天讀書，還學到了一個詞——形容釉色嫵媚得不正經——甜俗，還讀到對“越窯秘色”的描述。

陶瓷和五千公尺跑沒有關系，但在我腦子里變成一回事。有一回到景德鎮瓷器博物館參觀，講解員說到“高嶺土”，我馬上想到漢卿體育場跑在前面的小伙子，齜牙咧嘴，光膀子上全是汗。他身后幾個姑娘的表情全像快哭了，都在掙命跑。到終點，他們手拄膝蓋，彎腰休息。頭些年，我曾想報考體育學院田徑專業，與他們為伍。我覺得一下午跑三個五千公尺乃人生至境，沒人飆著我根本跑不下來。后來家人阻攔，此事作罷。

上小學前，在我媽工作單位的樓前花池子邊上讀過一本彩色連環畫。說一個小孩偷了公家的大蘿卜，塞進衣服里。別人問他肚子為啥那么大，他答不上來，臉紅了。正巧，盟公署的花池子除了種指甲桃、胭粉豆和大朵的雞冠花外，轉圈兒也種了一些大蘿卜，蘿卜纓子跟畫上的一樣。我當時特想拔一個蘿卜塞進衣服里兜著，看它到底鼓成什么樣，沒敢。秋天，我媽領我和我姐參加機關勞動，拔花池里的蘿卜，我簡直喜出望外。把蘿卜拔出來塞進小褂，挺著肚子運到筐邊，掀小褂讓蘿卜掉進筐里。大人們哈哈大笑，不知我為什么這樣做。其實我早盼著如此，沒機會。現在看到菜攤的大紅蘿卜，我想，小時候用小褂怎么能兜住那么大一個蘿卜呢？

我家西窗前有街樹探出的柳枝，有小鳥跳舞唱歌。最關注鳥的是我家的貓，它的眼光常常不懷好意。次關注鳥的是我，見到小鳥在枝頭昂昂然，想起狄金森的詩：“把一只受傷的知更鳥/送回巢中/這一生/也不算白白度過。”這首詩是我在大涼山讀到的，當時在樹蔭下等車。讀此詩，鳥在頭頂的綠葉間飛躥，樹葉攪動，鳥鳴在耳，卻見不到鳥。心想，狄金森寫得多么慈悲，讓鳥多么欣慰。一個詩人如果能寫出這么幾句詩，“這一生/也不算白白度過”。

（選自《濟南日報》2023年1月10日，有刪改）

●訓練

1.作者在文中具體寫了幾次讀書經歷，請用自己的語言概述。

答：

2.體會下列兩句中黑體詞的精妙。

①全身汗毛都站著，隨時準備跑。

②汗毛們也終于躺下歇一會兒。

答：

3.文章最后一段兩次出現“這一生/也不算白白度過”，表達的意思是否相同，說出你的理解。

答：

（本期答案見下期中縫）