書香伴我行，閱讀助成長

周宇校

回首我的成長之路，是書籍伴我遠行，是閱讀給我動力。

剛開始閱讀時，我看的是媽媽的那本厚厚的詩集，里面的每一首詩都給我的成長之路留下了痕跡。我讀到過杜甫“劍外忽傳收薊北”的喜極而泣，我讀到過辛棄疾“沙場秋點兵”的悲壯豪邁，我讀到過戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”的錚錚誓言……這些詩句在我的生命里埋下了積極向上、努力進取的種子，進而演變成了我不懈的人生追求。

崢嶸歲月，漫漫征途，我有過挫折與失望。在人生處于低谷時，我在低沉中捧起書本，沉浸在書中，那一幕幕情景，讓我有面對困難、繼續向前的勇氣。《老山界》中許多火把排成的“之”字形，展現了將士們在寒氣入骨的黑夜里、在僅有一尺來寬的峭壁懸崖上睡覺的勇敢。《紅巖》中江雪琴看到丈夫的頭被砍下掛在城門上，強忍悲痛，以堅強的革命意志和非凡的毅力克制著自己的感情，化悲痛為力量，勇敢地擔負起丈夫未竟的事業；許云峰在“白公館”用手指和鐵鐐挖掘出越獄通道，為后來的人提供了生的希望?！镀椒驳氖澜纭分械闹魅斯?，在改革春風的吹拂下，艱苦奮斗，艱難創業，實現人生價值，反映了一代人的奮斗史……他們的英勇事跡和奮斗歷程，給我以無窮的精神養料，我又怎能因學習中遇到困難就止步不前？

滄海桑田，道路漫長，我常常捫心自問，大無畏精神是什么？我在疑問中捧起書本，沉浸在書中，書中的那一個個故事，讓我懂得了無畏與奉獻。在《紅星照耀中國》一書中，不僅記錄了小哨兵為了探查前線情況而勇敢犧牲的事件，記錄了敢死隊在火光沖天的吊橋上奮勇沖鋒的壯烈，也記錄了天寒地凍，彭德懷元帥脫下自己的棉衣披在旁邊的小號手身上……這些感人事跡與溫情細節不僅體現了革命者的無畏犧牲、甘于奉獻的精神，體現了老一輩革命家對戰士的溫情關懷，也體現了革命者的團結精神，展現了戰爭年代人們的精神境界。這種高尚的情感鼓勵我甘于奉獻、扎實進取。

正如文學家林語堂所言：“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”我在書香中成長，豐盈精神，涵養人格。

【江蘇南京市雨花臺中學岱山校區高一（2）班】

點評

本文從作者小時候閱讀詩集、接受書香熏陶起筆，寫到長大后書香伴“我”成長，閱讀帶給“我”成長的力量，主旨鮮明，內容豐富，思考深刻，思維縝密，將“閱讀”這一話題充分演繹。最后引用林語堂的“智者閱讀群書，亦閱歷人生”作結，收束有力，結構完整。