地方民間音樂的傳承與發展路徑研究

袁媽

地方民間音樂是中國傳統文化的重要組成部分，需要傳承與發揚。經研究表明，地方民間音樂具有凝聚當地族群力量，維系社會和諧的功能，正向效益顯著。對此，需要采取多種保護措施，助力地方民間音樂的傳承發展，使地方音樂走向國際，推動地域文化的繁榮昌盛。

一、地方民間音樂傳承與發展的必要性

新時代下，加強地方民間音樂的傳承與發展，有利于增強區域凝聚力，促進地區經濟與文化事業的繁榮與發展。例如，劉三姐歌謠作為地方民間音樂對發源地有著巨大的社會功能。該地區人民的凝聚力與向心力較足，同時，文化產業的蓬勃發展能有效助力經濟建設。該地區人民通過歌曲沉淀的文化內涵，不斷提升自身文化素養，地區文明程度不斷提高。加強地方民間音樂的傳承與發展，有利于營造良好的社會環境，生活在地方民間音樂繁榮的地區，人民具有高度的文化認同感，他們通過民歌、民謠進行思想交流，共同維護該地區人民的榮譽與生活。地方民間音樂具有教化大眾的作用，其中蘊含的文化較為豐富，對后代教育意義顯著。另外，地方民間音樂可能會成為該地區人民溝通的重要工具，通過這一工具解決爭議，促進地區和諧、穩定。加強地方民間音樂的傳承與發展，有利于塑造居民性格。地方民間音樂能代表當地人的性格，例如，陜北民歌粗獷的演唱方式，正代表西北人的豪爽、率真；而廣西地區的劉三姐民謠，曲調婉轉悠揚，歌聲甜美，表現出當地人熱情好客，熱愛生活，純樸的性格。在地方民間音樂不斷傳承、發展中，該地區人民的家庭趨于和諧，逐漸形成家族榮譽感。并且，地方民間音樂內容具有教育的作用，促進人們互幫互助，成長為優秀人才。

二、地方民間音樂傳承與發展的現狀

（一）發展模式有待改進

地方民間音樂由于地域色彩濃郁，傳播范圍有限，需要采取科學的發展模式，揚長避短，實現長遠的傳承與發展。部分地區急于求成，對地方民間音樂的特征了解不充分，導致發展空間受到擠壓。對此，需要轉變發展模式，推動地方民間音樂的傳承與發展。

（二）音樂價值有待深化

當前，地方民間音樂普遍呈現出理論研究不足，價值內涵不豐富的現象。究其原因在于地方民間音樂的開發與保護手段不足，在地方民間音樂傳承中，音樂開發角度較為單一，缺少綜合性的設計開發，導致現代音樂元素的缺失，時代內涵不足，對音樂傳承造成不利影響。

（三）教學人才儲備不足

地方民間音樂傳承者的培養是其發展的重要基礎，地區相關機構對地方民間音樂的教育傳承重視程度不夠，人才培養工作不到位，導致地方民間音樂的教學人才不足。應該加強對學校音樂教師的培養，讓他們學習與掌握地方民間音樂的文化背景、曲調、唱腔等方面知識，進一步做好地方民間音樂的教育傳承。

（四）傳播渠道有待開發

地方民間音樂的傳播是其發展的重要途徑，傳播效率不足，無法獲得廣泛關注，地方民間音樂會面臨瀕危的風險。對此，地方民間音樂應主動融入現代傳播模式，構建產業鏈，有利于促進地方民間音樂傳播渠道的開發。同時，地方民間音樂的國際化傳播速度較慢，需要充分借鑒先進例子，推動地方民間音樂的保護與傳承。

三、推動地方民間音樂傳承與發展的路徑

（一）有效依托生存沃土，拓展發展空間

地方民間音樂發展具有“本土化”的特點，在傳承中，需要有效依托其生存土壤，不斷擴大其傳播，從而實現音樂的傳承與發展。首先，根據地方民間音樂的特點，當地政府與文化藝術部門應加強配合，為其打造生存沃土，扶植文化事業發展。例如，閬中的表演唱《亮花鞋》，《亮花鞋》又稱作“娘娘會”，“女人場”是閬中古鎮的傳統習俗。在每年的正月初一與二月初二當日，女人們會穿上自己繡的花鞋到娘娘廟去拜菩薩。同時，女人們圍坐在一起“亮花鞋”，并共同推舉花魁，在歡歌笑語中祈求風調雨順，為當地居民帶來喜慶祥和。豐富的文化資源、濃厚的文化底蘊、悠久的地域文化資源，為開展新時代文藝精品創作提供了難得的機遇和豐厚的土壤。在此過程中，希望社會大眾積極參與，努力還原地方特色。地方民間音樂的表演場所也是保證藝術原汁原味的重要載體，當地政府應積極配合，號召社會公益組織開展文化基礎設施建設。同時，教育行業也應積極配合，在當地將地方民間音樂納入音樂課程中，保護地方音樂傳承。其次，依托有利條件，組織開展“民歌大賽”，邀請專業主持人主持活動，豐富當地的音樂表演活動形式。

由四川省文化和旅游局報送，閬中市文化館、閬中市文化和旅游局、南充市文化館共同參賽表演的《亮花鞋》榮獲第十八屆中國文化藝術政府獎。獲獎作品以“亮”字破題，充分融合當地民族要素，結合特色的民歌小調，實現歷史與現實的融合，彰顯四川獨具特色的文化內涵。

（二）加強理論基礎研究，深化音樂價值

地方民間音樂永續傳承的基礎在于音樂價值的不斷提高，通過加強地方民間音樂理論基礎的研究，探索其內部價值，促進其傳承與發展。首先，地方有關部門組織專家對音樂文化進行挖掘。例如，陜北民歌傳承地，專家收集、整理大量的資料，從多視域、多層次展開研究，結合時代發展的特點，為傳統的陜北民歌注入新內涵，深化其音樂價值。地方民間音樂理論基礎研究中，高校為其提供人才資源，建立研究中心，對音樂資料、文獻進行管理，推動精神文明建設。專家通過互聯網技術，實時展現最新的理論研究成果，推動文化事業的發展。同時，陜北民歌對現代音樂的影響頗深，專家將與之相關的理論進行研究，在文化層面上不斷豐富，為地方民間音樂的傳承提供保障。其次，借助地方民間音樂理論基礎的研究成果，充分融合地方民間音樂與現代音樂。例如，陜北民歌通過運用現代音樂元素、舞臺表演效果發揚光大。其中最著名的是歌手阿寶，其在陜北民歌中融入現代音樂元素，在保留陜北民歌原味的基礎上進行二次創作，為陜北民歌賦予更為深刻的內涵。最后，加強對地方民間音樂的開發保護與創新性保護。例如，理論研究過程中專家不斷提煉陜北民歌的特色，展示其獨特的魅力。陜北民歌在唱腔與標志性語言上具有濃厚的西北特色，因此，在開發過程中注意保護其音樂特征。而在音樂的節奏上，適當進行創新，融入現代音樂獨特的樂器、舞臺、燈光，使其創新發展，具有鮮明的時代特征。

（三）培養音樂教學人才，實現傳承發展

音樂教師是重要的地方民間音樂傳承者。若按照傳統少年時期開始學歌、青年時期傳歌、老年時期教歌這種模式則難以為繼，傳承效率較低，對地方民間音樂的發展不利。新時代，地方民間音樂進入校園，音樂教師可以教授學生傳歌，實現地方民間音樂的傳承與發揚。首先，根據地方特色，培養音樂教學人才，明確人才標準。例如，劉三姐歌謠傳承地區，需要挑選歌師作為地方民間音樂傳承者。歌師的挑選標準極為嚴格，不僅肩負著傳承音樂文化的重任，而且是本民族重要的代表人物，是民族文化的人才精英。結合現代音樂發展情況，該地區學校也開始培養音樂教學人才，其篩選標準比歌師的標準稍低。例如，學校優化用人機制，對學歷、教學經驗與教學水平極為看重。部分學校老舊的用人機制被時代淘汰，演唱水平較高的教師教學水平不足，無法指導學生正確發音，嚴重影響劉三姐歌謠的傳承與發展。學校領導主動面試應聘者，并要求教師進行試講，在試講中，學校邀請專家與老教師對教學效果做出客觀評價，為學校篩選優秀人才。其次，篩選人才后，對其進行階段性培養。學校制定科學的培養計劃，送教師到國外先進地區進行音樂學習交流，為劉三姐歌謠的傳承提供基礎。其中，某音樂教師學成歸來后，將國外音樂、劉三姐歌謠與國內現代音樂相融合，促進劉三姐歌謠的長遠發展。最后，學校對教學人才進行考核，對其學習成果進行檢驗。檢驗不合格的將采取辭退處理，保證地方民間音樂教學人才的質量，促進地方民間音樂的傳承與發展。

（四）推動產業鏈建設，擴大地方音樂傳播

推動地方民間音樂產業鏈建設有利于擴大地方音樂的傳播，提升其影響力。首先，組織開展招商引資活動，擴大地方民間音樂的傳播渠道。例如，閬中南津關古鎮的大型實景演出《閬苑仙境》，以民俗為源，以閬中古城為背景，嘉陵江為舞臺，實景演出場面宏大，移動的舞臺、流動的觀眾，營造的仙境唯美，讓觀眾充分領略川北民俗文化的無窮魅力。隨著《閬苑仙境》實景演出的產業化發展，帶動了地區經濟，向全國觀眾展現出這座古城厚重的文化底蘊。演出對南方地區的觀眾影響最深，商業效果十足。在此背景下，招商引資的效果良好，國家政策積極引導，建立四川省與國外文化交流渠道，形成產業鏈，擴大地方民間音樂的傳播范圍。其次，加強地方民間音樂的品牌建設，強化市場意識，促進地方民間音樂的傳承與發展。在企業的品牌形象建設下，形成良好的商業環境，促使越來越多的地區接受相關作品，擴大地方民間音樂的市場占有率。同時，互聯網技術為地方民間音樂傳播打通線上渠道，使更多人能夠了解地方民間音樂，對地方民間音樂的傳承與發展起到較大的促進作用。

四、結語

綜上所述，本文通過對地方民間音樂傳承發展的必要性進行分析，詳細描述地方民間音樂的發展優勢。同時，針對地方民間音樂傳承發展的現狀，采取有針對性的優化措施，通過有效依托生存沃土，拓展發展空間；加強理論基礎研究，深化音樂價值；培養音樂教學人才，實現傳承發展；推動產業鏈建設，擴大地方音樂傳播等方式推動地方民間音樂的傳承與發展，促進地區文化繁榮。

[作者簡介]袁嫣，女，四川閬中人，漢族，四川省閬中市文化館副研究館員，本科，研究方向為群眾文化、地方音樂。