未來的教育與教育的未來

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。當前，新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構。科學技術和經濟社會發展的加速融合，萬物互聯和數字神經網絡的革新演進，再造了知識和信息的創生邏輯，創造了學習與實踐的全新時空結構，給教育帶來巨大的挑戰和機遇。

未來的教育，重在當下。一方面，新業態、新職位、新需求不斷涌現，對教育的供給能力與供給結構提出新要求，需要教育的理念定位、戰略布局、體制機制、實踐樣態等及時作出適應性變革。另一方面，數字化、網絡化、智能化的科技革命集群突破，將重新定義學生、學習、課程、教師與學校等教育要素，為超越當前大規模、標準化，遵循學科、教材，依賴學校、教師的教育模式，提供了前所未有的條件與平臺。未來的教育，實質上是不斷因應與個人、社會發展之間的矛盾變化，持續進行的系統性、整體性、協同性的教育變革。

教育的未來，澤被長遠。教育興則國家興，教育強則國家強。國家繁榮昌盛、經濟持續發展、人民生活美好的背后，無一不體現出科技立國、教育立國的基本邏輯，無一不是把教育視為對未來的“先期投資”。面對新的戰略使命和歷史責任，教育系統必須加快轉變觀念，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，在新時代新征程黨和國家所處的歷史方位中、在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的歷史進程中、在人民群眾對更加美好生活的熱切期盼中全面審視教育，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快推進教育高質量發展，服務加快構建新發展格局。

黨的二十大報告把教育科技人才單獨成章進行布局，吹響了加快建設教育強國的號角。世界正在經歷新一輪大發展大變革大調整，面向未來，亟需我們對教育作出新的思考和探索。本期特別策劃聚焦“未來的教育與教育的未來”，敬請讀者垂注！

——《學術前沿》編者