讓“事例”更具說服力

唐惠忠

【導言】

例證法，是用令人信服的典型事例來證明論點的方法。此法通過列舉一些緊契觀點的實例，借以證明自己論點的正確性（或他人觀點的錯誤性），它直觀、明了而又便于說明問題，在議論文寫作中經(jīng)常會用到。

運用例證法需要注意以下方面：一是事例要典型、確鑿；二是敘述事例要簡明扼要、重點突出，切忌拖泥帶水；三是如果連舉多例，應(yīng)注意事例要全面，兼顧古今中外；四是舉出事例后要作有針對性的深入分析，以透過現(xiàn)象揭示道理，而不能以敘代議或一味地就事論事。

【升格指導】

一、事例要能證明論點

【誤例展示】

記得有位學者曾提出一個口號：比慢。

……

如今寫作的人是越來越多了，主要有兩種，一為網(wǎng)絡(luò)作家，一為傳統(tǒng)作家。網(wǎng)絡(luò)作家和傳統(tǒng)作家互相瞧不起，我覺得這完全沒必要。網(wǎng)絡(luò)作家的寫作速度是傳統(tǒng)作家遠遠跟不上的，實際上，網(wǎng)絡(luò)作家的作品比傳統(tǒng)作家的更受歡迎。很贊同一位評論家的話：傳統(tǒng)作家寫部作品字斟句酌，到頭來一年都不見得能出一本書；而網(wǎng)絡(luò)作家寫得飛快，有的一年能出好幾本。在我身邊，也不乏對網(wǎng)絡(luò)作品不屑一顧的人，他們似乎都想寫出名垂千古的作品，但我知道他們還不具備這樣的條件。寫作的人一抓一大把，大作家不是人人都可當?shù)摹！霸绞墙g盡腦汁想寫出好作品，越是寫不出來”，好作品往往是在輕松狀態(tài)下完成的。（選自習作《請放慢腳步》）

【升格指導】

論點和事例必須統(tǒng)一，這是寫議論文的一條基本原則。所謂統(tǒng)一，就是論點能夠統(tǒng)率事例，事例能夠證明論點。《請放慢腳步》一文的觀點是“請放慢腳步”，即倡導在“慢”中體會生活的樂趣，感受人生的幸福，而上面引述的文段談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)作家寫作速度快且作品受歡迎，這就明顯游離于主旨之外——這無疑是議論文寫作之大忌。如何修改、完善呢？必須做大的改動，比如改成目前網(wǎng)絡(luò)作家、傳統(tǒng)作家都有點急于求成，殊不知“慢工出細活”，好作品往往是在輕松的心態(tài)下歷時長久煉成的。

【升格示例】

記得有位學者曾提出一個口號：比慢。

……

“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，唐人寫詩真是夠慢的了，與當今某些文人動不動一天數(shù)萬字相比，哪種創(chuàng)作更是一種享受呢？從神態(tài)上就可以看出，捻須而吟，在慢慢品味中“吟安一個字”，與其說是苦，不如說是一種享受。如果唐人像今人一樣一天幾萬字，創(chuàng)作速度快是快了，但能留下精品供后人欣賞嗎？一部《資治通鑒》寫了十九年，一部《本草綱目》寫了二十年，一本《紅樓夢》寫了十年……慢慢磨出來的東西，才是精品。當然，后人享受時也要慢慢來，如果一天就將《紅樓夢》“讀”完，那也就沒什么樂趣可言了。《本草綱目》能滋養(yǎng)中華民族數(shù)百年，而《紅樓夢》養(yǎng)活了幾百名紅學家，這，都得益于“慢”。（重寫的這部分內(nèi)容，例證得當，扣題上就緊密了。）

二、敘述事例要簡潔、明了

【誤例展示1】

面對缺陷，不應(yīng)自卑沉淪，而應(yīng)擁有一顆積極向上的心，盡力坐到生活的前排。

直到姚明退役，他的缺陷才被世人所了解：姚明的左耳在六歲時就已全聾，右耳的聽力低于常人水平。我頓時明白了為什么“小巨人”與人交談時，總是貼著他人的耳朵。然而，這反倒使他更顯得優(yōu)雅。據(jù)說，當年姚明的籃球前途一度因為耳聾而停滯，換成別人，可能會因為聽力的缺陷而沉默寡言，但姚明恰恰相反。他說：“我8歲就發(fā)現(xiàn)這個問題了，我?guī)缀鯚o法聽見左側(cè)的聲音。無論如何，我還是能用右耳聽見聲音。如果我去出席晚宴或者參加聚會，我會坐在桌子的左邊，這樣每個人都會在我的右邊說話了。”他并沒有拒他人于自我世界之外，而是積極地與人交流，這使他漸漸形成了禮貌的談話方式。良好的人際關(guān)系，讓他在復雜的NBA很快站穩(wěn)了腳跟。NBA專家湯姆·馬丁說：“從姚明在NBA賽場的表現(xiàn)來看，你根本覺察不到他是半聾的。”由此可見，人的長處并非取決于他的天生資質(zhì)，有時甚至相反——取決于他的缺陷。（選自習作《坐在生活的前排》）

【升格指導】

議論文以議為主，而且中學生作文篇幅有限，這兩點決定了我們行文時的敘議比例。所以議論文中的事實論據(jù)，不可詳述，只能簡引與概述，或撮其要，或取其神，總之，不要堆砌與證明論點無關(guān)的話——像“然而，這反倒使他更顯得優(yōu)雅”“這使他漸漸形成了禮貌的談話方式”，以及姚明的自述、專家的評價，均在可刪之列。

【升格示例】

面對缺陷，不應(yīng)自卑沉淪，而應(yīng)擁有一顆積極向上的心，盡力坐到生活的前排去。

曾被《時代周刊》列入“世界最具影響力100人”的姚明，是無數(shù)人心中的偶像。事實上，直到姚明退役，他的缺陷才被世人了解：左耳在六歲時就已全聾，右耳的聽力也低于常人水平。據(jù)說，當年姚明的籃球前途一度因為耳聾而停滯，換成別人，可能會因此而沉默寡言，但姚明恰恰相反。他并沒有拒他人于自我世界之外，而是積極地與人交流；良好的人際關(guān)系，讓他在復雜的NBA很快站穩(wěn)了腳跟。由此可見，人的長處并非取決于他的天生資質(zhì)，有時甚至相反——取決于他的缺陷。正是因為認識到了不足，才努力地去改變它，憑著坐在生活前排的心態(tài)，完成一個個超越，走向成功。（本段文字在刪除之外，還有所補充——主要是說明相關(guān)原因。應(yīng)該說，這里的刪與增都很有必要。）

【誤例展示2】

底氣，是不懈努力的成果。世間沒有免費的午餐，底氣也需要付出自己的汗水。美國前國務(wù)卿賴斯，正是通過她的努力，換來了向世界微笑的底氣。身為黑人女性的賴斯，從小就被教育：“你要比別人好上一倍。”是的，底氣不是白白獲得的，對于我們來說，或許不需要比別人“好上一倍”，但那些必需的努力與汗水，是有底氣的前提。（選自習作《底氣》）

【升格指導】

上例運用論據(jù)時，簡則簡矣，卻不夠明了：缺少對賴斯“有底氣”的具體展示，也就缺乏必要的說服力，更談不上具備感染力。

【升格示例】

底氣，是不懈努力的成果。世間沒有免費的午餐，積淀底氣需要付出自己的汗水。美國前國務(wù)卿賴斯，正是通過自身努力，換來了向世界微笑的底氣。身為黑人女性的賴斯，成長于種族歧視最嚴重的伯明翰，從小她就被教育：“你要比別人好上一倍。”是的，正因為身份特殊，她需要比別人付出多一倍的努力，獲得比別人多一倍的成就，才能得到與別人相等的尊重。她從小學習鋼琴，學習花樣滑冰，比同齡人提早進入中學與大學，于是她可以在大學課堂上理直氣壯地反駁教授：“我并不比白人笨！”（增補事實且敘中帶議，給讀者的感受就真切了。）底氣不是白白獲得的，對于我們來說，或許不需要比別人“好上一倍”，但付出必需的努力與汗水，無疑是有底氣的前提。

三、敘述事例時應(yīng)有必要的分析

【誤例展示】

露鋒與藏鋒要看環(huán)境。舊時，某地有座磚瓦窯，窯主給工匠們規(guī)定，每人每月須制成1萬張瓦片才能領(lǐng)到工錢，超過1萬張的按數(shù)量的遞增領(lǐng)取檔次不等的賞金。窯里有個叫牟炳的工匠，每月制瓦1.2萬張，總拔頭籌。然而，窯主又招來了一名叫徐沖的工匠，他上窯場操作兩天，每天制瓦達600張，且瓦面光潔、質(zhì)地堅固，于是很快遭到其他人的嫉妒。徐沖意識到這一情況后，便有意放慢了制瓦的速度。接下來，他還接近牟炳等人，告訴他們一些訣竅。經(jīng)徐沖傳授技藝，牟炳制瓦的技能大有長進，其他工匠的技能也普遍提高。這下，牟炳及其他工匠都開始感激徐沖，請他使出所有本領(lǐng)為大伙兒樹標桿。于是，徐沖使出渾身本領(lǐng)，每月制瓦都達到了1.8萬張。此后，人們不僅不嫉妒他，還佩服他、尊敬他。（選自習作《露鋒與藏鋒》）

【升格指導】

議論文并不是論據(jù)和論點的簡單相加，而要靠分析和說理，這不是堆砌論據(jù)所能達到的。為此，一例既已舉出，理當從各方面證明它與論點的因果關(guān)系，要講全、析透，不能在論點下列舉出一兩個事例，然后用一句“事實勝于雄辯，這難道還有什么可以懷疑的嗎？”就作結(jié)。

【升格示例】

露鋒與藏鋒要看環(huán)境。一個人的才能，要有相應(yīng)的平臺和合適的環(huán)境才能夠發(fā)揮到極致。故而，你露鋒要適當顧及其時其地人們的感受。舊時，某地有座磚瓦窯，窯主給工匠們規(guī)定，每人每月須制成1萬張瓦片才能領(lǐng)到工錢，超過1萬張的按數(shù)量的遞增領(lǐng)取檔次不等的賞金。窯里有個叫牟炳的工匠，每月制瓦1.2萬張，總拔頭籌。然而，窯主又招來了一名叫徐沖的工匠，他上窯場操作兩天，每天制瓦達600張，且瓦面光潔、質(zhì)地堅固，于是很快遭到其他人的嫉妒。徐沖意識到這一情況后，便有意放慢了制瓦的速度。接下來，他還接近牟炳等人，告訴他們一些訣竅。經(jīng)徐沖傳授技藝，牟炳制瓦的技能大有長進，其他工匠的技能也普遍提高。這下，牟炳及其他工匠都開始感激徐沖，請他使出所有本領(lǐng)為大伙兒樹標桿。于是，徐沖使出渾身本領(lǐng)，每月制瓦都達到了1.8萬張。此后，人們不僅不嫉妒他，還佩服他、尊敬他。徐沖可算是處世高人，他將藏鋒與露鋒的環(huán)境拿捏得非常恰當。他在露鋒的同時“轉(zhuǎn)鋒與人”，并與他人共利同贏，因此使環(huán)境變得優(yōu)越，更加適合自己露鋒。從這個角度說，露鋒時除了要看環(huán)境是否適合以外，更需要你積極地去營造良好的環(huán)境，進而使環(huán)境有利于你的露鋒，使自己的聰明才智、技藝才能得到最大限度的顯露和發(fā)揮。（借助對事例富有針對性的剖析，突出“轉(zhuǎn)鋒與人”和“積極地去營造良好的環(huán)境”的重要性，使讀者充分認識到，為了良好的結(jié)果需要對過程進行藝術(shù)化處理。）

（作者單位：江蘇省常熟市常熟倫華高級中學）