法國國家男子足球隊成功因素探究

劉 杰

法國國家男子足球隊成功因素探究

劉 杰

（三峽大學 體育學院，湖北 宜昌 443000）

運用文獻資料法對法國國家男子足球隊近幾屆大賽取得傲人成績背后的因素進行研究，發現其與法國國內的足球聯賽、多元的民族結構、科學的青訓體系和濃厚的足球氛圍有著密不可分的聯系，為法國隊取得優異的成績提供契機。對我國足球發展的啟示：完善青訓體系，采用更加科學的訓練手段；優化國內聯賽，增強聯賽的品牌效應；普及足球讓更多的人投身足球事業。

法國；足球；世界杯；青訓

近些年法國足球取得的成績有目共睹，無論是國家隊成績還是俱樂部在歐洲冠軍聯賽中的表現都可圈可點。法國足球取得如此輝煌成就與其先進的足球理念以及科學化的青訓體系有著密不可分的關系，法國足球曾培養出如普拉蒂尼、齊達內、亨利、本澤馬、姆巴佩等一大批球星級足球運動員，并且法國還擁有頂級水平聯賽“五大聯賽”之一的法國足球甲級聯賽（簡稱法甲聯賽），法甲聯賽各俱樂部的青訓為歐洲各國足球聯賽輸送了大量的高水平運動員為足球的發展助力。在法國足球吸引了全年齡段人群參與其中，每個級別每年無論男足還是女足都會有大量新注冊足球運動員，近些年更是人才井噴“妖人”層出不窮。

1 法國隊在近幾屆大賽的表現

隨著法國隊以2：0的比分完勝卡塔爾世界杯最大“黑馬”摩洛哥隊，法國隊近兩屆世界杯都進入決賽，這樣的成績讓很多國家羨慕。從1998年法國本土舉辦的世界杯開始，法國隊在世界杯決賽中擊敗巴西奪得法國足球史上首個世界杯冠軍，兩年后再次贏得歐洲杯冠軍，成為首支接連贏得世界杯和歐洲杯冠軍的足球隊。在2006年德國世界杯中法國隊再次站在了世界杯決賽舞臺，決賽中法國隊和意大利隊常規時間握手言和不得不通過點球大戰決定最后的冠軍歸屬。2018年俄羅斯世界杯中法國隊更是一路高歌猛進七場比賽無一敗績，第二次捧得世界杯冠軍。在剛落幕的2022年卡塔爾世界杯中法國隊連續兩屆世界杯進入決賽，在決賽中常規時間法國隊依然不敗并把阿根廷隊拖入點球大戰中。近七屆世界杯法國隊以四進決賽并在決賽常規時間以不敗戰績進入點球大戰的次數名列前茅，可以說法國隊是近二十幾年里成功的足球隊之一。法國隊的成功值得所有國家學習和借鑒，他們的足球哲學也值得推崇。

2 法甲聯賽的持續發展

一個成功的國家隊離不開源源不斷向國家隊輸送人才的聯賽。以2010年西班牙奪得世界杯首冠為例，他們的國家隊就是以巴塞羅那足球隊為班底從而站在世界之巔。法國也擁有強大影響力之一的法甲聯賽，以2018年俄羅斯世界杯冠軍陣容為例，在23人世界杯冠軍陣容名單中有12名球員來自法國國內俱樂部，占總人數的52%，俱樂部不斷培養有天賦的球員為各個位置提供人才，也為法國最終奪冠提供了人員保障。

近些年法甲聯賽俱樂部已是進入歐冠正賽最多的隊伍之一，這也是聯賽成功的標志之一。進入歐冠賽場曝光度提高，在談判電視轉播和贊助商時也有了更多的籌碼，電視轉播和贊助商提供經濟支持為俱樂部注入新的活力。電視轉播以及贊助等商業活動是每支職業球隊發展的重要手段。法國職業俱樂部都有大的財團支持，如2007年里昂成為首支上市的法國足球俱樂部，其背后還有美國財團的支持。巴黎圣日耳曼俱樂部被卡塔爾財團收購70%的股份成為俱樂部的實際股東，在這些大的財團的支持之下，俱樂部可以投入大手筆來引進外援增強俱樂部的實力提升競爭力。俱樂部也通過聯賽及一些商業活動為這些大的贊助商提高曝光度。俱樂部和財團可以說是各取所需而獲得雙贏[1]。商業活動為聯賽以及俱樂部的健康持續發展提供經濟保障。

3 多元民族結構

如今的世界正在發生翻天覆地的變化。經濟和貿易的全球化使得每個國家都受到外部環境的巨大沖擊，世界正在成為一個“大家庭”。人們的社交、觀念以及衣食住行都出現國際化的趨勢。許多國家的民族文化、民族觀念、民族結構和國家制度受到不小的挑戰。法國在啟蒙運動以后崇尚自由和平等，法國人天生的浪漫態度對外來文化和人口有著較大的包容性，特別是二戰過后法國為加速國內經濟恢復不斷從歐洲以外的地區大量引進勞動力來為其國家建設，尤其是與非洲地區曾經的殖民國家之間已經形成了牢固的紐帶，國內的民族構成呈現出了多樣化和包容性地緣優勢以及尊重文化差異，因此在法國社會的白種人、混血種人、黑種人之間的種族隔閡逐漸被打破，這也使得法國和周邊國家的聯系不斷加深。而后法國不斷出臺移民相關政策。從歷史上看，法國不僅是歐洲接納移民最早和最多的國家，也屬于對移民較為寬容的國家[2]。歐洲以外的人口大量進入法國使得國內人口不斷增長，法國的民族構成不斷多元化。法國足球的建設與移民息息相關。隨著本澤馬以絕對優勢拿到2022年金球獎，法國已有五位金球獎得主，其中有四個人有移民血統，包括波蘭血統的科帕，意大利血統的普拉蒂尼，阿爾及利亞血統的齊達內和本澤馬。體育有一個很大的優勢，就是多元化的民族可以依據人種的差異及身體特征來適應不同項目。在近幾屆入選的法國國家隊陣容中不少是來自非洲裔的球員，他們為法國隊注入活力增強陣容深度。

4 成熟的青訓體系

4.1 合理的青訓體系建設

法國政府尤其重視青訓隊伍的培養，青年隊作為成年隊的預備搖籃其重要性不言而喻，法國國家青年足球隊也是成績斐然。以U20奪得世青賽冠軍和U17奪得歐洲冠軍為標志，法國青訓近幾年取得了巨大的成功。以舉辦2016歐洲杯為契機，法國進一步完善了國內15000個俱樂部的基礎化建設，規范全國10萬名教練員的培訓，法國的注冊球員數量在2017年初達到了220萬[3]。1998年世界杯時，法國大名單中的球員平均年齡為26.5歲。20年后再奪世界杯的班底中有13名球員年紀在25歲以下，高盧雄雞人才之鼎盛可見一斑。

法國國家隊如今優異且穩定的表現的背后，是領先世界的球員培訓體系。法國足球后備人才培養取得的成功，離不開其先進的足球人才培養理念、模式和機制。法國足球的青訓哲學就是讓盡可能多的青少年參與足球運動，在保證訓練質量的同時，還提供更多的文化課程和職業教育培訓讓青少年們選擇，以及幫助那些因為種種原因無法順利走向職業足球的青年能像其他同齡人那樣正常的融入社會。

在過去的二十年里，法國始終走在球員培訓的前列。法國足協制訂了詳細的培訓結構體系。法國的青訓分為六個年齡段：6-8歲，8-10歲，10-12歲，12-14歲，14-16歲，16-19歲，在16-19歲這個年齡段一些優秀的球員將有機會進入職業俱樂部中繼續深造成為職業球員。青少年的啟蒙培訓主要是水平較高的俱樂部來負責，這些俱樂部主要由政府資助或者是依附于職業足球俱樂部，這樣做的目的主要是保障青訓有專業的足球場地和師資的保障[1]。并且在歐洲的一些國家在小孩12歲以前是不會進行專業的選拔，平時訓練以基本功和培養興趣為主，青訓俱樂部球員在14歲以前的友誼賽和訓練賽中是不記比分的，小球員可以盡情享受比賽帶來的快樂，還可以降低比賽給青少年帶來的壓力，這樣做不僅可以避免過早的開發青少年的運動潛力影響青少年后期的成才，還可以降低青訓教練的功利心，使其全身心的投入到青訓工作中。

法國足球的成功不僅僅有合理的理念，還有科學的訓練手段。依據構建主義理論，法國足協設計出“五環節訓練課”模式，分別為熱身對抗、協調性訓練、情境訓練、技術訓練和比賽。這種按照發現問題、解決問題、檢驗訓練成果的設計方案，既保持了學習內容的連貫性，又能保持學習進度的整體性，還能在訓練和比賽中發現新問題，為教練的教學提供支持和改進措施。在用這種模式訓練時要求最大限度回歸比賽時的真實場景，一切訓練都是為足球比賽服務[4]，這就是為什么我們在觀看歐洲青少年訓練時或者在和亞非地區孩子比賽時感覺他們技術并不突出，但一到比賽場上動作運用卻行云流水比賽能力很強的原因。訓練的每一個環節都與比賽內容環環相扣，層層遞進達到相對應的要求，法國在工業上的一絲不茍也發揮在了足球上。

4.2 校園足球的開展井井有條

法國的校園足球有著濃厚的歷史底蘊，最早可以追溯到19世紀70年代。足球是法國中小學必修課程并且是最受學生喜愛的運動，在小學階段堅持“男女混合踢足球”的原則，目的在于更好地促進女子足球運動發展。法國國家體育教育大綱里確定了針對各年級學生的足球教育大綱，并且確定了五級水平體制[5]，在體育聯盟組織下保證中學階段的各年齡段、各種水平的比賽得以順利舉辦，為職業俱樂部發掘人才提供契機，校園足球成為職業俱樂部選拔人才的搖籃。

法國政府高度重視校園足球建設。在校園足球戰略上[6]，法國足協、青年體育部、教育部等政府機構加強溝通、協作，在各個學校中推動“足球班”建設，至2013年6月，法國總計建成了約209個“足球班”。至2018年，法國有超過3萬塊足球場，每年比賽數量超過100萬場，注冊球員超過220萬人，足球俱樂部數量接近15000家，我們會發現在法國的街頭有著星羅棋布的足球場。除了足球課程之外，作為俱樂部的一部分，一所足球學校還要承擔著維系當地社會關系的任務，成為俱樂部持續發展的一個紐帶。因此，這些俱樂部積極地參與著大約60萬的5-13歲年齡段青少年的教育工作。這些孩子會因為體育而得到充分的成長，學習運動和生活的基本規則，體驗集體生活、學會互相尊重等等。足球已經成為了法國的第三教育，僅次于家庭教育和學校教育之后。

5 濃厚的足球氛圍

5.1 女子足球的盛行

在法國，足球吸引了各個年齡段人群參與其中，無論是男足還是女足，每年都有許多新注冊的球員。對于青少年而言這一記錄更加真實，新注冊球員信息顯示，大概60%的球員來自5-9歲這一年齡段。女足在法國也有著相當大的影響，法國有50%的職業俱樂部已經擁有了女子足球隊。在2011年法國只有44%的足球俱樂部青訓營有年輕女足球員，但到2018年大約有80%的俱樂部做到了這一點。并且為6-19歲年齡段的女性建立了1000多所足球學校，給予更多年輕女性訓練的機會以便充分兌現她們的天賦，另一方面法國足球協會鼓勵父母讓女兒更多地參與到足球運動中希望女兒的“足球夢”得到支持[7]。這些雄心勃勃的法國足球隊的青訓基地，構成了一個足球媒體向外界聯系的橋梁，不斷加大提高法國在世界中的影響力以及彰顯他們的足球成就。

法甲女足聯賽是歐洲足聯轄下三大女子足球聯賽之一，其中里昂俱樂部的女足隊就是一個極好的例子，該隊成立于1970年。里昂女足取得了卓越的成績，從2006年到2013年在法國甲組女子足球聯賽中獲得了傲人的七連冠，同時在2011年和2012年還獲得了歐足聯女子冠軍聯賽的冠軍，并在2015-2016賽季到2019-2020賽季首次實現“五連冠”里昂女足還是目前為止唯一一支同年獲得國內聯賽冠軍、法國杯冠軍和歐足聯女子冠軍聯賽冠軍的法國女子足球隊，里昂女子足球隊是法國甚至歐洲女子俱樂部最成功的球隊之一，近些年還為法國國家女子足球隊多個位置培養了主力隊員，法國女足的影響力在世界范圍內也在逐步提高。

5.2 志愿者活動如火如荼

有天賦的球員層出不窮只是缺少伯樂。足球俱樂部將盡全力留住這些年輕的天賦少年注冊成球員，并且去努力適應新一代年輕人的需求，從這個層面來說業余俱樂部對青少年潛力的發掘也是巨大的。過半數的法國足球俱樂部都擁有一所足球學校，用來啟蒙和培養年輕人參加足球運動。他們的構成包括U7、U9、U11和U13。在10000家相關俱樂部里，他們的足球學校平均培養著60個注冊球員，如此龐大的足球從業人員不僅是對俱樂部、社會的考驗更是對政府財政支出的一大考驗，為了維持足球工作有序的開展，這時候志愿者同樣是法國足球的關鍵因素，超過三分之一的法國人有過志愿者經歷，約1600萬人。每天都有40萬足球志愿者被動員[8]，他們保證了俱樂部的正常運轉和比賽的順利進行。他們是法國所有志愿者中最大的一個群體，相當于法國第五大城市尼斯市的總人口數。志愿活動的開展不僅豐富了空閑時間，還為俱樂部和政府財政預算減輕壓力。

6 法國足球隊的成功給我國足球的啟示

6.1 采用科學有效的訓練模式

足球作為最具影響力的運動，是一個國家綜合國力的重要體現，少兒則是國家的未來。效力于歐洲主流聯賽俱樂部的球員沒有一個是在十歲以后接觸足球的，在十歲以前小球員的可塑性強，根據青少年球員的特征、特性制定相應的培養方向充分發掘其潛力兌現其天賦。法國青少年足球訓練實踐的核心內容是“五環節訓練課”模式，即熱身對抗、協調性訓練、情景訓練、技術訓練和比賽。協調性訓練是青少年足球訓練中安排的重點內容，這個階段減少耐力的訓練，進而注重球隊整體的配合和模擬比賽的場景。根據青少年生長發育階段的特征制定符合階段特征的訓練內容，避免過早、過度開發青少年的潛力，制定的內容應符合生理學規律。轉變教練“教會”的觀念培養為比賽實用型人才。

6.2 樹立聯賽的公信力，拓寬商業渠道

我國足球聯賽在經歷“金元足球”后俱樂部進入了入不敷出階段，先后多家俱樂部宣布解散，江蘇足球俱樂部也不堪重負在奪得中超冠軍后宣布解散，結局令人唏噓，這對俱樂部或是中超聯賽乃至足協的公信力大打折扣。歐洲俱樂部能長久發展的一個重要因素就是他的品牌效應以及有一大批忠實的球迷而后賣轉播權和拉贊助商，很多俱樂部已然成為了一個地區的代名詞。法國國家行政協調負責全國體育運動的開展[9]。因此，商業部門應加大對體育運動的影響以及“指揮”為俱樂部的發展提供支持和保障以及監督俱樂部的商業運作，企業在各個俱樂部進行大量的投資各取所需實現雙贏。

6.3 優化基礎設施建設，普及足球文化

近些年我國的足球場數量已有了長足的進步，對公眾開放的場地也在逐步提升，開放場地的增多也吸引了其他項目，場地矛盾愈演愈烈。足球文化是社會文化的重要組成部分[10]，足球在歐洲的普及率很高，參與人數眾多，足球氛圍濃厚。堅實的“足球人”基數和良好的足球氛圍是推動足球快速發展的助推器。法國足球氛圍深厚，無論是在業余的比賽還是職業賽場，法國對足球服務的人員數隨處可見，足球俱樂部不僅有悠久的歷史，球迷基數更是眾多，每場比賽座無虛席，場面好不壯觀，服務足球的志愿者更是數不勝數。中國人口基數龐大，但是愿意從事足球的人卻少之又少，孩子是足球發展最重要的一環，興趣是學習最好的老師，普及孩子對足球的認識和培養孩子對足球的興趣讓更多的孩子喜歡上足球，號召更多的人投身足球志愿者行列，為我國足球的發展埋下堅實的基礎。

[1]楊世東,段博文,楊祖輝.法國足球甲級聯賽研究[J].體育文化導刊,2011(5):17-21.

[2]馬勝利.法國民族國家和民族觀念論析[J].歐洲研究,2012,30(2):21-32.

[3]五屆大賽成績斐然,德尚留下不朽“遺產”[EB/OL].https://m.zhibo8.cc/news/web/zuqiu/2022-12-21/63a277c5a5b67.html,2022-12-21.

[4]李春陽.法國青少年足球訓練實踐與理念及其啟示[J].體育學刊,2017,24(6):127-131.

[5]方友忠,馬燕生.法國校園足球基本情況和主要特點[J].世界教育信息,2015,28(23):52-55.

[6]浦義俊,邱林.法國校園足球發展歷程、特征及啟示研究[J].武漢體育學院學報,2020,54(8):81-88.

[7]謝耀良,胡澤勇.從法國女足的成功看中國女足人才培養[J].青少年體育,2022(8):44-46.

[8]連續兩屆世界杯打進決賽,妖人層出不斷,法國足球究竟做了什么[EB/OL].https://m.zhibo8.cc/news/web/zuqiu/2022-12-17/639db1ef29758.html,2022-12-17.

[9]凌平,劉慧梅.法國體育管理體制發展的社會基礎和主要特點[J].北京體育大學學報,2007,30(3):294-296.

[10]成小禹.當代法國職業足球的管理與運作研究[J].運動,2011,17(1):148-150.

An Analysis of the Success of the French National Men's Football Team

LIU Jie

(China Three Gorges University, Yichang 443000, Hubei, China)

劉杰（1997—），碩士生，研究方向：體育教學。