特點相似 想象有趣

特級教師 劉克錫

【習作主題】

如果把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？想一想，你家人的性格和哪種動物的比較像？每天生活在這個“動物園”里，你是不是很開心？展開想象，向大家展示你家這個小小的“動物園”吧。

【病文入院】

溫馨的“動物園”

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學四（1）班 楊俊卓

有人說家是避風的驛站，有人說家是棲息的港灣，有人說家是旅行的小窩……（說法欠妥，需斟酌、修改。）而在我眼中，我的家是一座溫馨的“動物園”。

我的爸爸是虎王。他身材高大，還有點兒胖。星期天，他常常四仰八叉地躺在床上睡大覺，喊都喊不醒。（睡大覺不是虎王的顯著特點，可以把爸爸想成最愛睡覺的動物。）我的媽媽是猛（母）虎。媽媽非常愛嘮叨，每天都把我的事念叨來念叨去，有點兒煩；媽媽也非常愛我，即使上一秒大發雷霆，下一秒也能和顏悅色，對我格外親切，真是“變臉如翻書”?。。ā皣Z叨”和“變臉如翻書”也不是猛虎的特點，建議把媽媽想成另一種動物。）而我，自然而然就是一只小老虎了。我常在床上打滾兒、翻筋斗，還可以從這個凳子跳到那邊的寫字臺上。（打滾兒、翻筋斗體現出機靈，把“我”想象成小猴子多好?。。?/p>

哈哈，這就是我家這個小小“動物園”，同學們是不是覺得很有趣呀？這里每天都上演著溫馨而好玩的故事，你可以來我家做客，親身體驗哦！（全文沒有體現“溫馨”的具體事例，結尾點明中心有些牽強。）

【名醫診療】

小作者本想把一家三口寫成老虎家族，但由于人物性格與老虎特點不符，導致家庭成員不像動物，自然這個家也就不是“動物園”了。

【對癥下藥】

把自己的家想象成一個“動物園”，人物與動物的特點吻合是關鍵。如家里人愛睡覺，你可以把他們聯想成樹袋熊、樹懶等；家里人愛蹦跳，你可以把他們聯想成羚羊、兔子等。

其次，要用具體事例來表現特點。如媽媽愛嘮叨，她哪一次因為什么事嘮叨了多長時間？都說些什么？把她的語言原原本本地展示出來，讀者不就真切地體會到她的啰唆了嗎？

再次，要細致描寫人物的動作、語言和神態等，而且這些特征和你聯想的動物要有相似之處。習作中，只有人和動物的特點特別像，寫出的“動物園”才有趣呢！

[康復出院]

溫馨的“動物園”

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學四（1）班 楊俊卓

有人說家是棲息的小窩，有人說家是旅行的驛站，有人說家是避風的港灣……而在我眼中，我的家是一座溫馨的“動物園”。（排比句開頭，自然引出家是溫馨的“動物園”。）

首先登場的是高高大大、胖胖憨憨的“樹懶”，他就是我的爸爸。爸爸從事的是創意廣告設計工作。他常常熬夜到凌晨，只有到周末，才能安心地補覺。記得有一個星期天，媽媽像平時一樣做好了早飯，因為我吃完早飯還要上興趣班。我本打算讓爸爸送我去，可是推開臥室門，只見爸爸抱著被子躺在床上呼呼大睡。（用具體事例突出爸爸像一只樹懶，動作描寫生動形象。）我們不忍心叫醒他，媽媽沒來得及收拾碗筷就和我匆匆忙忙地沖出了家門。（“不忍心叫醒”突出了家庭的溫馨。）

“動物園”里還有一只穿越時空的“慈母龍”，她就是我的媽媽。媽媽和慈母龍一樣，有一個愛嘮叨的“大嘴巴”——每天都把我的事念叨來念叨去，不厭其煩，小到穿什么衣服，大到學習考試。雖然每天都要忍受她不停地嘮叨，有點兒煩，但我知道她非常愛我。有一次，我一心想著出去玩，作業寫得一塌糊涂，媽媽氣得火冒三丈?？僧斘夷匕彦e題改正完，媽媽竟然“變臉如翻書”，和顏悅色地對我說：“我剛才對你兇了一點兒，別往心里去呀！我今天做了你愛吃的蝦仁炒飯。”（不管是嘴巴嘮叨，還是“變臉如翻書”，都突出了媽媽對我的愛。）

當然，“動物園”里最受關注的就是我了——一只調皮的“小猴子”。在我的臥室里，我常常在床上不停地打滾兒、翻筋斗。有一次，我從客廳到洗手間用的是打籃球時的三步上籃的動作，媽媽笑著對我說：“你不如搬到動物園的猴山上生活吧！”（既寫出了“我”的性格，又以媽媽的嬉笑語言表現了家庭的溫馨。）

怎么樣，我家這個小小“動物園”是不是很有趣啊？這里每天都上演著溫馨又好玩的故事，歡迎大家前來做客體驗哦?。ńY尾點明中心。）

[回訪復查]

修改后的習作有了很大的提升。小作者發揮豐富而合理的想象，把家里每個成員比作一種動物，人物性格與動物特點非常吻合。文章選擇爸爸補覺、媽媽“變臉如翻書”、“我”活蹦亂跳等事例，既突出了人物特點，又表現了家庭溫馨，選材精當，主題鮮明。

【牛刀小試】

讀下面的文段，你覺得人物性格與動物特點吻合嗎？若不吻合，那么這人又像什么動物呢？請幫助修改一下吧！

我的姐姐是只愛唱歌的黃鸝。她每天早晨總在梳妝臺前化妝，挑衣服，還左照照右照照，看看自己漂亮不漂亮，然后才出門。她回家第一件事就是到廚房里找吃的，或是在抽屜里翻來覆去地找零食。