堅定信念，篤定熱愛

◆本刊記者 秦銀銀/整理

2018 年9 月，《發明與創新》的投稿郵箱收到了黑龍江省雞西市第一中學學生劉枳麟自薦作為“創新之星”的郵件。帶著好奇，記者聯系到他的科技輔導老師楊啟厚，楊老師對劉枳麟的評價是“對科技創新熱愛到有些‘軸’”。在之后的采訪中，劉枳麟談到科技創新時滔滔不絕，記者甚至一度插不上話。

從一個“創新不將就”的少年到在科技創新道路上勇往直前的青年，我們再來一睹他在大學期間的成長與蛻變吧。

學長檔案

劉枳麟，《發明與創新》2018 年12 月“創新之星”，本科就讀于東北林業科技大學，現為澳門科技大學研一學生，研究方向為智能技術。本科期間，獲實用新型專利5 項，設計制作“基于物聯網技術的新型城市多用途水位監測與應急處理系統”“多用途四足仿生高空作業機器人”。曾獲第十四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽三等獎，第十四屆全國大學生結構設計競賽黑龍江省分區賽一等獎，首屆“維脈杯”黑龍江省大學生交通科技大賽一等獎，第九屆黑龍江省高校“龍建杯”大學生創新創業大賽立交橋設計制作一等獎，等等。

圖1 劉枳麟自學手工鍛造

記者：在滿意的學校與滿意的專業之間，你覺得哪一項更重要？

劉枳麟：我對自己選擇的學校很滿意，但對專業并不滿意。我覺得盡量選滿意的學校，如果沒有選擇學校的可能性，那就選一個滿意的專業。

記者：哪一次獲獎經歷讓你最有成就感？

劉枳麟：2021 年的結構設計大賽。在這個比賽中，我不僅為自己的團隊努力，還參與了我校六支參賽隊伍需要的圖紙和創新工藝方法的設計。這是因為相比于其他同學，我具備更多繪圖和工程實踐經驗。在這次比賽中，我校獲得了省賽團體第一名，并成功拿到了國賽資格。

記者：哪一項專利獲得的過程最曲折？

劉枳麟：“一種具有攀爬功能的林業采樣機器人”實用新型專利的獲得過程最曲折。這是我本科期間做的第一個項目，當時的我過分高估了自己以及團隊的能力，導致過程異常艱辛。甚至2021 年春節，我都沒有回家過年，獨自在學校附近租房做項目。這個項目對我個人能力的提升有非常大的促進作用，但也對我的身心健康造成了不小的“摧殘”。建議大學期間選擇項目時一定要量力而行。

圖2 劉枳麟（右）測試攀爬機器人

記者：在大學期間，你最滿意獲得哪方面的技能？

劉枳麟：大學四年下來，我幾乎所有的技能都在原本的基礎上有不同程度的提升，其中電子和無線電的進步更大，天文和攝影技術也有進步。我認為，各種技能只是工具，對它們的掌握只不過是擁有了工具，而這些工具能創造出怎樣的成果，取決于自己的創造力和工程經驗。

記者：你覺得大學生活最需要掌握哪些知識或技能？

劉枳麟：大學期間需要掌握的知識可根據自己的專業而定。我認為所有人都需要掌握的技能是交際能力。交際能力的提升沒有捷徑，只能隨著成長逐漸掌握。但有一點是自己可以控制的，那就是做一個正直的人，堅守底線，不貪小利。聰明的人一定是正直友善的。

記者：你最難忘的一次社團活動是什么？

劉枳麟：2022 年11 月9 日，月全食掩天王星，我所在的天文協會全員出動觀賞。這個天象非常難得，下一次發生是十萬年后。在這次活動中，我負責拍攝，拍攝的作品我非常滿意，甚至作為手機壁紙使用。

圖3 劉枳麟在進行天文攝影

圖4 劉枳麟的天文攝影作品

記者：你覺得中學階段的科技創新活動對你之后的學業有什么影響？

劉枳麟：現在回頭看，中學階段的知識和能力對之后的影響并不大，但很多當時沒注意的細節確實對日后產生了影響。

比如，我發現身邊很多同學在上大學前沒有學習常用辦公軟件，以至于完成一份文檔對他們來說都很困難，甚至無法順利調整畢業論文的寫作格式。我不僅沒有遇到這些困難，還能幫助同學們解決難題。這得益于我在中學階段的積累。

我本科的專業是工程管理，它雖然與我熱愛的研究領域無關，但我在中學階段學到的編程技能和思維、電子技術基礎等，讓我一開始就具備了學習的條件，也為我考研究生換到我喜歡的專業提供了幫助。

記者：請為讀者推薦你最近在看的科普書籍。

劉枳麟：我有一段時間沒有為了看書而看書了，工具書反而看得比較多。最近看的書是《獵戶座左轉》，這是一本天文學觀測實戰指南。