寫一寫

[一]

只見刻石的人沉穩地坐在那里，雕刻時手腕快速轉動，一個個字體就這么永久留痕在了石頭上。我目不轉睛地盯著其中一位匠人熟練的手法和手中的藝術品：他低著頭，左手食指和大拇指握住兩側，剩下的手指從下托住石頭， 將它牢牢握住，右手握刀的力度強而靈活，留下的一筆筆刀印深淺一致，一筆一畫流暢且棱角分明，更沒有多余的坑坑洼洼，最終完成的一個個字樣有張力又有質感，蘊含著一股內在的力量。“你，真牛。”我無意間從口中說了出來，他抬起頭，笑了笑，又繼續低下了頭。

簡評

這段文字對刻字匠人的動作和神態進行了細致的刻畫與描寫，將其篆刻時的不緊不慢以及手法的嫻熟表現得淋漓盡致，也將他面對他人的由衷贊美時，那種靦腆與謙虛體現了出來。用“一筆一畫流暢且棱角分明”“一個個字樣有張力又有質感”這樣的細致描寫，表現了篆刻者技藝之高超，“我”的反應從側面烘托，正面描寫與側面描寫相結合，全方位地展現了一位手工藝傳承者的形象。

[二]

原來他姓章，是這個社區滬劇班的老師，他沒有做過多的介紹，只是神秘地一笑，打開手機，給我們播放了一段音頻。

“啊～”身邊的同學都笑起來，越笑越歡。而我卻像被吸了魂似的，定坐在那里，靜靜地聽著那段唱詞，盡管我聽不懂上海話，但那種流露在高低起伏聲音中的情感，卻讓我“聽”得真真切切，忽而悲涼婉轉，忽而激情亢奮，忽而歡快活潑，忽而嚴肅莊重，一句一句的唱詞此刻仿佛已經有了一幅畫面，從不懂的語言，轉變成共通的情感，此刻，滬劇的全部魅力展現在我的面前，吸引著我去熱愛它。

簡評

這段文字將“我”與同學第一次聽滬劇時的表現進行了對比，同學們歡笑不已，而“我”則沉醉其中，更加突出了滬劇對“我”的吸引力之大。同時，又通過對滬劇曲調的直接描繪，闡明了滬劇的魅力在于何處。寥寥幾筆，卻引人入勝。

[三]

不同于以往寧靜的小區，在上海這個繁華熱鬧的大都市中，這種接地氣的生活小調成了一道靚麗的風景線。

“哎，奶奶！下雨了！快收衣服了！”

“阿姨，多謝啊！幫忙收了快遞！”

“那個小何啊，幫忙代買兩個檸檬，待會把錢轉給你，謝謝啊！”

生活好像在那一個特殊的時刻，就從此變得與眾不同了。不一樣的鄰里之間，不一樣的風氣，不一樣的生活，一切都變化了不少。

簡評

這段文字通過人們的語言描寫，體現了上海這個大都市在解封后小區的整體風貌的改變。疫情的到來，讓原本忙于生活的人們，開始關注身邊的人與物，人與人之間互相的問候與關心讓生活也變得溫暖。

[四]

要說姥姥的外貌，倒是沒有什么可以從那張滿是皺紋的臉上，再找出些許不同來。可她的手上，卻是布滿了老繭。小時的我，并不在意這些，只是覺得姥姥的手摸在臉上，糙糙的，卻也十分溫暖。而衣服則是千篇一律的小白褂，配上一條黑色直筒褲，一雙百穿不爛的花布鞋，最后在脖子上系上一條絲巾，時髦，卻又甩不掉身上的鄉下氣息。

簡評

這段文字先通過姥姥的手布滿老繭這一特點，暗示了姥姥的勤勞與能干，以及用“只是覺得姥姥的手摸在臉上，糙糙的，卻也十分溫暖”這樣的話語，體現了姥姥的手為“我”的生活帶來了溫暖這一深層含義。再對姥姥的肖像進行了描寫，通過她的穿著，勾勒出了她的簡單與質樸。雖說僅有幾句，但卻讓人對于姥姥這一人物有了具體的印象。