美育現場：對高校社會美育的關注與行動

李梅

聚力終身教育學習，深化教育內涵和本質理解：目前而言，在各學科的互聯網教育不斷更迭下，線上美育研究開始火熱，美育線上平臺雖不匱乏，但全優質和全資源平臺的打造和有效使用還不夠，面向未來的終身教育和“互聯網+教育”的未來變革及內涵建設，亟待我們做好當下的教學與學習求索。

融通跨學科教育學習，貢獻高校教育經驗和智慧：高校應以藝術審美創作的豐富性、學術研究的科學化、實習研習和實踐考察的多元化為優勢，在融入和助推社會美育過程中可以增進融通性跨學科教育、打造多元多樣的適合數智時代發展的系統性線上線下融通教育，如高校間聯合培養、聯合教學與聯合課程開發等。共同推動“互聯網+教育”面向未來的新知識觀、新教育理論、新學習理論、新教學模式、新教育本質內涵等的變革。

創新線下線上教育融合，構建美育共同體和聯盟：面對社會，高校依然存在與基礎教育聯動性不強的情況，要探索挖掘高校與中小學美育的更多新融通模式和路徑，聯動高校、中小學、家庭、館群、社會教育機構、教育出版機構、企業和互聯網教育集團等，積極構建互聯網時代的線下與線上美育共同體和美育研究聯盟。

（作者系中國美術學院藝術管理與教育學院原黨委書記、副院長）