上老年大學的年輕人，圖個啥？

老年藝術大學的古典舞課上，學員正在熱身。攝影/ 吳雪

按掉鬧鐘，31歲的Moa睡眼惺忪，伸了個懶腰。北京的秋天總有種惱人的慵懶感，早八時分，通常需要手沖一杯拿鐵來“續命”。等候咖啡的時間，Moa斜躺在沙發上，手指快速滑動著屏幕，地圖上零星分布的黃紅堵點令她眉頭緊皺。出于考勤準時，果斷放棄原定的打車計劃，決定騎車前往5公里外的目的地——北京市東城區老年大學。

老年大學，這個名詞，聽上去和年輕有活力的Moa并不沾邊兒。但“反差萌”相遇的快感，讓這位成長系博主的人生多了些許光澤。辭職創業后的200多天，Moa做手賬、畫景物、打工、學習，找尋不同的生活方式，儼然成為了她生活里最大的“盼頭”。

兩千公里之外，與Moa同頻的，還有廣東老年大學的年輕學生們。周六下午4點，放學時間，一群年輕學生走出校門，背著書包和頭發花白的同學一起在公交站等車，然后揮手告別。從他們熱情洋溢的表情中，不難解讀出這樣一個信息：與其和其他年輕人到處吃喝玩樂，不如和“老baby們”在老年大學里，樂呵呵地待上兩小時。

至于為什么愿意來和老年人一起上課，有人說，最根本的原因，當然是其自帶的極致性價比和松弛感；也有人說，是一部分年輕人的“價格敏感”影響年輕群體的消費偏好；一位00后學員更是打趣道：“畢竟，20多歲直接去上老年大學，可以少走30年彎路嘛。”

的確，這屆年輕人簡直太卷、太忙了，“反向消費”正在年輕人群中刮起“一陣風”，不少用戶在社交平臺曬照新體驗，感嘆“真香”。正如跨界報名“夕陽紅”旅行團、上班族在社區助老食堂實現“吃飯自由”，在“蹭老”的這股風潮里，年輕人在老年大學仿佛又打開了新世界的大門。

Moa告訴《新民周刊》，和老年大學的結緣，來自于北京地壇公園一處書攤上，那是9月份招生季，課表上寫著一行字“攝影課460元/12課時”，極具性價比的宣傳單頁十分亮眼，Moa照著招生電話打過去，咨詢幾分鐘工夫，就插班報了名。

北京東城區老年大學上課地點在一個四合院，教室古樸。Moa說，原本自己是抱著入門體驗的心境去上課的，并沒有對教學質量、氛圍抱有希望，“我以為老年大學就是一個打發時間的地兒，學不學會不重要，但實際上叔叔阿姨學得好認真”。

Moa報名的攝影課程針對零基礎學生開放，課程內容主要是基本成像和相機的原理，相對枯燥，也不太有發散性，老年人接受速度也會慢一些。Moa這位年輕學生順理成章地充當起了大爺大媽的“課代表”，答疑解惑。比如，相機功能如何擺弄，專有名詞叫什么，焦距怎么調。

和Moa同齡的陳曦，在上完兩次鋼琴初級課程班后，也深感“被卷到了”。他是一家酒吧的主理人，工作時間靈活自由。母親退休后，他和朋友一起報名參加了小區附近的老年大學。

在陳曦的設想中，班上同學平均年齡在55歲以上，而自己是年輕人，會學得更快，還能幫助其他叔叔阿姨，幾堂課下來一定成就感滿滿。然而，實際情況大大出乎他的意料——老年人壓根不是想象中的“只是來玩”，除非家里有事，基本每天練琴時間大約2到6個小時。相比之下，陳曦的課后練習量遠遠不夠。

而廣東老年大學的Elaina在開學第三周加入電子琴班，她對專業知識一竅不通，但同班大部分阿姨已經可以熟練地識譜、視奏、跟唱了。

Elaina只能厚著臉皮去請教身邊的“學姐”，問問手型怎么擺、哪個才是老師說的“和弦”。Elaina說，每周一個半小時課程安排緊湊，放學后，老師還會布置彈奏、樂理的作業。而且每堂課老師都會錄屏，讓請假的同學也能正常上課。

老年人壓根不是想象中的“只是來玩”，除非家里有事，基本每天練琴時間大約2 到6 個小時。

第一次課后，Elaina興奮地將自己的經歷發到了社交媒體上，帖子單是收藏量就有2000多次。第二次上課的時候，就有10個年輕新同學“慕名而來”。老師在驚喜之余不忘拉了個小群，專門給這群后來的年輕人補課半小時。

不過，有老年大學招生工作人員表示，因為主要是面向老年人講課，上課老師語速較慢，還會不斷重復技術要點，年輕人如果要報名，需要考慮是否能接受課程進度和講課方式。

“你有沒有四十多歲？”

“人家才是小姑娘，有30歲就不錯咯。”

一位65歲的“大叔同學”問出這句似是而非的玩笑話時，Moa差點“昏過去”，從另一個側面來講，叔叔阿姨們對年齡毫無概念，也是在好奇“為什么年輕人如此熱愛上老年大學”。

27歲的鐘詩琪報名了東城區老年開放大學的瑜伽課。她給出的答案是，自己在外面上機構的健身課，并不會主動和同學搞好關系，基本下課了就走，“大家都有一種公事公辦，結束今日任務的感覺”。但老年人的熱情讓年輕人有了完全不一樣的課堂體驗。

Moa也有自己的體會，她覺得在老年大學上課是一種“正向循環”，開課后，她的作息變得規律起來。多年來，晚睡晚起的習慣也破天荒地改掉了。更加熟悉互聯網的她，會主動幫他們網購教材，還會結伴上下學、交流學習等。Moa察覺到老年人的孤獨，她覺得，和老年人做同學并不存在“代溝”問題。

剛來老年大學時，Moa擔心老年人問及自己的婚戀狀況，怕遭受非議，更怕他們吐槽“為什么不趕緊找個安穩工作，還在這里混”。但聊了幾次后，Moa發現老年人的思想、觀點都很先鋒，也愿意持續接受新鮮事物。

一位攝影比賽拿過多次獎項的叔叔告訴Moa，他理解，作為這一代的年輕人，結婚不是必選項，也尊重年輕人的選擇。工作，不一定干一輩子；被迫失業，不過是成長路上的另一種人生體驗罷了。

當然，對于大部分年輕人來說，選擇老年大學還有一個原因——價格。一般來說，老年大學師資雄厚、課程內容豐富，且收費比市場上動輒成千上萬的培訓機構便宜很多。比如，陳曦報名的學校位于北京豐臺區，課程內容既有薩克斯、古箏、非洲鼓等樂器類課程，還有手機攝影、英語等技能類課程。

有專家指出，物有所值，是一個跨越代際共同追求的理念，這種消費場景是極具性價比的。今天，經濟形式的多樣化雖然為年輕人呈現了更多的選擇，但是由此帶來的品類、規格的繁雜，事實上也客觀地造成了消費者的選擇、使用障礙。在此背景下，一種“返璞歸真”的生活方式自然能夠吸引年輕人的目光。這一點，剛好與主打性價比的中老年消費業態相契合。

“蹭老式消費”以低成本去做事，在與老人互動過程中，習得各種知識與智識，也能幫助老人獲得存在感、價值感與認同感。

Moa 在老年大學的攝影課當起了大爺大媽的“課代表”。

廣州大學社會學系教授姚華松指出，年輕人的世界更多是競爭、內卷，讓人壓力倍增，來自經濟和精神方面的壓力，會導致自我存在感與價值感相對較低。“蹭老式消費”以低成本去做事，在與老人互動過程中，習得各種知識與智識，也能幫助老人獲得存在感、價值感與認同感。

當然，姚華松認為：“年輕人并不只是單純的‘蹭’，他們可以通過他們獨特的貢獻或分享，體驗到多元的生活方式，也是件挺好的事。”

于不停趕路的年輕人而言，慢生活是當下很多年輕人所向往與憧憬的。和老人作畫，和老人唱歌，和老人互動，可以極大程度地改善年輕人和老人雙方的孤寂感。年輕人有的是活力，老人有的是經驗，而打破“人以群分”的“魔咒”，讓兩者充分融合，就可以建構起一種跨越年齡邊界的“fixed structure（固定結構）”，這對消弭或緩解年輕人與老人之間的代溝具有重要的意義。

在上海市群眾藝術館老年藝術大學課堂，《新民周刊》記者跟著老年人上了一節古典舞課。當天開課的是秋季班，時長一個半小時。報名鏈接一出，基本5分鐘搶光。

上海群眾藝術館老年藝術大學負責人陳藝告訴《新民周刊》，館內有針對老年大學的藝術課堂，年輕人的市民夜校，還有針對青少年兒童的美育課堂，每年分春秋兩季線上招生。

由于名額緊俏，老年藝術大學并未對年輕人開放，也不存在蹭課的情況，但許多年輕人表示，在這里看到了自己今后老年生活的圖景。

老年藝術大學聲樂提高班授課老師王兵，是上海歌劇院國家一級演員。她告訴《新民周刊》，自己要求很嚴格，從來沒有把他們當做老年人來授課，而是教他們用科學的方法練習發聲。“忘我學習的時候，我會忘記他們是老年人。”

叔叔阿姨在老年大學里煥發出青春活力。

Moa分享了自己蹭課的感受，仿佛提前體驗了一下退休的感覺，年齡心情、經濟實力又沒達到退休狀態。但在老年人身上，她的心境歷經了一個“反向治愈”的過程。辭職創業后，Moa每月沒有了工資的定時進賬，經歷了很長一段焦慮期。焦慮下個月如何過活，焦慮即將到來的35歲年齡，當然還包括職場焦慮、創業焦慮、婚戀焦慮。

進入老年大學后，Moa看到了不同老年人的晚年生活，有的是沉浸在學習中的“學霸”，有的是帶孫輩之余插空上課，有的則是“學院派”一路考級逆襲。

“看老人怎么玩，體驗老人怎么玩，和老人一起玩，這種跨年齡層次的生活方式會日漸顯化。”姚華松說，從文化多元性角度來看，傳統群體活動特征可能會被改變。

但也要看到，在中老年消費業態中給年輕人“加席”，歸根結底還是一種“非常態”，無法完全承載和對接他們的現實需求。比如，對老年大學來說，就存在著名額有限、感興趣的年輕人只能視情況“加塞”的問題。對此，進一步盤活社區、周邊學校、當地的學術資源等，提供更多普惠性選擇，是個值得嘗試的思路。

比如，能否利用好社區圖書館等公共空間，聯合當地美術、攝影協會等，開展平價培訓班？在保障大學基本教學秩序下，能否探索一些面向社會的線上線下通識課，這也是打破知識壁壘、營造學習型社會的題中應有之義。當年輕人追求高性價比的消費需求被更多“看見”后，自然不必全都涌進中老年領域“蹭”資源了。

對于“蹭老式消費”，也無需過度擔憂“年輕人是否擠占了老年人的資源”，老少兩種需求都應當被看到、被關注。事實上，很多助老食堂正是因為年輕人的涌入而“破圈”，通過在用餐價格、時間乃至豐富菜品等方面的精細化服務，緩解了經營壓力，實現了良性持續運轉。

Moa告訴《新民周刊》，“老年”這一特質，僅僅是表象。慢節奏，輕松快適，愜意自在，剝離了“老年”之后，這些關鍵詞似乎才是年輕人上頭的核心。人生忽如寄。汪曾祺先生在《慢煮生活》中說：活著，就還得做一點事。我們有過各種創傷，但我們今天應該快活。

老年大學對于年輕人，更像一個“臨時桃花源”，或者“狀態調節站”。那些傳統觀念中五六十歲時才能做的事，年輕人也想在二三十歲時做。在同齡人掰著指頭數退休日期的時候，有人已經提前擁抱了心態和興趣愛好上的退休生活。這樣的慢生活，恰恰是他們想要的“即時滿足”。

Moa說，媽媽退休后接到了一個offer（入職通知書），對方邀請她做零售商店的管理層，重返職場的“老baby們”煥發出新的職業光芒。Moa甚至有一個無厘頭的想法，“如果年輕人60歲再就業，不僅解決了養老問題，還一定程度上，解決了35歲的各種焦慮，防止內耗，融合自洽”。

Moa很喜歡講脫口秀的李雪琴講起的“塑料袋理論”，人生中的每件事情都像是一個塑料袋，攢塑料袋也是Moa正在做的事情，雖然看似無用，但未來誰又能預料呢？或許將來的某一天會派上用場。