水平二足球腳內側傳球教學設計

文/孫劍陽

一、教材分析

《浙江省中小學體育與健康課程指導綱要》水平二指出，傳球是足球比賽中的主要技術手段，掌握好傳球的時機、力量、路線十分重要。傳球距離可以分為長距離傳球、中距離傳球以及短距離傳球。在實際練習或比賽中，常采用最穩定的腳內側傳球技術完成短距離、中距離傳球，并根據接球人的距離與防守者的位置來決定傳球的力量與速度。

二、學情分析

水平二學生充滿活力、富有想象力，有較強的表現欲和模仿力，作為個體有獨立性，也具備很強的合作意識。他們處于身心發展的關鍵期，好動、好奇的特點是學習專項運動技能性項目的先決條件。水平二是掌握基本技能的重要時期，經常參加足球運動，不僅可以提高學生身體基本活動能力，還能提升學生的快速反應能力、預判能力和決策能力，培養學生勇敢頑強、遵守規則、公平競爭等體育品德。

三、實踐課教案

足球腳內側傳接球教案

【點評】本課設計真實的實戰情境，以“保持控球權—傳球創造優勢—從優勢中獲利”這一比賽邏輯展開教學，熱身部分設計避免沖撞“保持控球”環節，利用場地寬度和廣度進行安全運控球；基本部分設計在規定時間內，運球學生分別跟不同人次的相同顏色隊服伙伴和不同顏色隊服伙伴進行傳接球練習，通過不停的傳接練習獲得高分，這些環節是值得借鑒的。