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新冠疫情退潮后數字哨兵的改造再利用研究

2023-11-24 06:08:05陳錦繁徐明胡凱峰
現代信息科技 2023年18期

陳錦繁 徐明 胡凱峰

摘? 要:隨著新冠疫情日趨平穩總體向好,應將數字哨兵進行技術改造再利用,讓閑置資產重新激活煥發新生。結合學校現有會議報名及簽到系統,以需求為導向升級架構,充分發揮數字哨兵硬件平臺優勢,全面支持校園卡、身份證、微信校園碼、粵省事碼和生物識別技術等多種簽到方式。數字哨兵的加持切實有效地提升了師生簽到體驗和簽到效率,也為數字哨兵的改造再利用提供了有益的探索和實踐典范。

關鍵詞:新冠疫情;數字哨兵;會議簽到;再利用

中圖分類號:TP311.5 文獻標識碼:A? 文章編號:2096-4706(2023)18-0159-05

Research on the Transformation and Recycling of Digital Sentinel after the Ebb Tide of COVID-19 Epidemic Situation

—Taking Conference Registration and Sign-in System as an Example

CHEN Jinfan, XU Ming, HU Kaifeng

(Information Center, Shenzhen University, Shenzhen? 518060, China)

Abstract: With the COVID-19 epidemic situation becoming more stable and generally better, the digital sentinel should be technically transformed and recycled. It will re-activate and revitalize the idle assets. In combination with the existing conference registration and sign-in system, the demand-oriented and upgraded architecture will give full play to the advantages of the digital sentinel hardware platform and fully support campus card, ID card, WeChat campus code, Yueshengshi code, biometric technology and other sign-in methods. It has effectively improved the sign-in experience and efficiency of teachers and students, and also provided useful exploration and practice model for the transformation and recycling of the digital sentinel.

Keywords: COVID-19 epidemic situation; digital sentinel; conference sign-in; recycling

0? 引? 言

國務院聯防聯控機制綜合組于2022年12月26日發布《關于印發對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”總體方案的通知》,在優化防控工作“二十條”和“新十條”措施后,進一步將“新冠肺炎”更名為“新型冠狀病毒感染”,并確定自2023年1月8日起對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”。通知要求各地堅決落實科學精準防控要求,不得加碼管控,提高防控的科學精準水平,最大程度保護人民群眾生命安全和身體健康,最大限度減少對群眾生產生活秩序和經濟社會發展的影響。

智能防疫健康核驗一體機,簡稱數字哨兵,集二代身份證核驗、二維碼識別、人臉識別、體溫檢測等功能于一體,后臺對接疫情防控大數據平臺,廣泛應用于各類場所出入口通行核驗。2023年春節后國內新冠疫情逐步向好,市民進出各類場所,無須再查驗核酸檢測陰性證明和健康碼,意味著原本守衛市民健康的數字哨兵紛紛下崗。其實,數字哨兵“服役”時間大多不到一年,硬件狀況和設備性能基本完好,按照綠色循環經濟發展理念,有必要對數字哨兵加以改造,挖掘新的應用場景。以深圳大學會議報名及簽到系統為例,數字哨兵經改造后替代了原簽到環節,變廢為寶,在技術上實現了校園卡、身份證、微信校園碼、粵省事碼和人臉識別等多種簽到方式。

1? 系統框架設計

深圳大學于2018年完成智慧校園整體建設,充分整合和利用應用系統及業務數據,全面升級人事、教務、研究生、科研等核心業務,并與校園卡、財務、學工、圖書館等原有業務全面打通,建立了統一的數據服務和業務管理平臺,拓展了應用領域,讓數字技術更好服務校園。智慧校園的建設提升了校園信息化服務質量和服務水平,基本實現統一規劃,讓校園各部門的業務和應用系統基本實現融合聯通。得益于學校智慧校園的建設,會議報名及簽到系統跨平臺多系統多業務,對信息響應和并發要求較高,硬件環境采用云計算與大數據信息服務平臺,提供高效數據運算處理能力。除了依托學校私有云架構硬件環境,還有眾多業務系統的支撐,包括統一身份認證系統、校園卡系統、數字哨兵平臺、騰訊微校平臺和師生基礎信息庫等。

設計總原則是以需求為導向,發揮數字哨兵硬件和平臺特點,重點提升系統簽到環節,讓參會人員簽到便捷,簽到統計高效準確。系統基本架構包括基礎平臺層、業務數據邏輯層、業務應用服務層(如圖1所示)。

2? 系統功能設計

2.1? 用戶權限設計

會議報名及簽到系統的用戶權限基于統一身份認證系統。統一身份認證是學校的基礎認證服務,廣泛應用于校內業務系統的單點登錄,支持CAS和LDAP,兼容B/S、C/S應用架構,具有相當高的穩定性和安全性。統一身份認證平臺用戶數據源包括本科生系統、研究生系統、人事系統、科研系統和校園卡系統,數據權威可靠。

用戶權限按角色分為會議主辦方、參會人員和管理員。

在會議流程中,會議主辦方發布會議通知,設置參會人員范圍和報名要求,啟用簽到程序,查看簽到實時信息和統計報表。參會人員查看會議通知后,先完成在線報名參會(或請假報備),在會議時間進行簽到。另外,系統根據工作需要還設置了一類特殊參會人員,授權給學院辦公室老師專用,在參會報名階段為以學院為單位提交批量參會名單,加速報名流程。管理員對整個會議系統有全面管理和控制權,包括對會議主辦方授權、參會人員角色管理、數字哨兵權限管理和簽到數據管理和統計等。

2.2? 會議發布

會議全流程包括發布會議、參會報名和會議簽到(如圖2所示)。會議主辦方登錄會議發布系統,設置會議時間、地點、參會報名規則和簽到模式,完整填寫會議主題和內容即完成發布。根據會議性質,可設置 “參會報名”功能和報名截止時間。簽到模式可以設置為僅限報名人員簽到、允許未報名人員簽到、無須簽到等各種模式。

2.3? 參會報名

會議主辦方發布的會議通知,若勾選“參會報名”,則會議通知頁上將提供在線報名功能。在報名截止前,參會人員須點擊報名入口完成參會報名。除了參會人員個人報名方式,系統還支持批量操作,即學院辦公室老師批量提交本學院參會老師名單,完成批量報名。若參會人員無法參會的,須在參會報名中提交請假事由以及代參會人員信息。

實行參會報名規則的會議,未報名參會的人員簽到無效。不實行參會報名規則的會議,簽到時數字哨兵自動開啟未報名簽到有效或無須簽到功能。

2.4? 會議簽到

數字哨兵集二代身份證核驗、二維碼識別、人臉識別、體溫檢測等功能于一體,將數字哨兵改造后其檢測數據直接對接會議報名及簽到系統,快速獲得簽到人信息并寫入簽到用戶表中。視疫情防控需要,數字哨兵仍保留對接省市疫情防控大數據平臺,獲取人員健康信息功能可以啟用或關閉。基于對個人生物識別信息采集和使用的謹慎原則,系統目前支持人臉識別但暫未啟用人臉識別簽到功能。

2.4.1? 激活數字哨兵簽到

管理員根據數字哨兵所在會議地點,預先授權主辦方或會務組老師開機權限,在會議開始前需刷卡啟動數字哨兵。輸入會議ID和場次號,即可激活數字哨兵簽到功能。參會人員可持校園卡、微信校園碼、身份證或粵省事碼等完成會議簽到(如圖3所示)。

2.4.2? 校園卡簽到

深圳大學校園卡師生人手一張,廣泛用于校園內身份識別、圖書借閱、門禁和校內消費。校園卡屬CPU卡即智能卡,卡內的集成電路中帶有微處理器、芯片操作系統、隨機存儲器、程序存儲器、用戶數據存儲器等多種存儲單元。CPU卡有信息處理的功能,優點是存儲空間大、讀取速度快、支持一卡多用功能等特點。校園卡簽到時,數字哨兵通過RFID識別技術,快速讀取校園卡物理卡號,從校園卡和師生用戶庫提取師生信息完成簽到。

2.4.3? 微信校園碼簽到

微校是騰訊的高校微信生態服務平臺,提供了以騰訊校園碼為核心的數字校園整體解決方案。依托微信龐大的用戶基礎和騰訊云、大數據、物聯網、AI等能力,微校連接校園的人、服務和生態,打造智慧校園生活,提升高校管理現代化水平。線下微校建立以物聯網為基礎的數字化的校園工作、學習和生活一體化環境;線上微校則以各種應用服務系統為載體,將教學、科研、管理和校園生活進行充分連接。微信校園碼跟物理校園卡類似,同樣支持身份識別、消費、門禁、借書等多種場景,相比物理卡其技術上具有雙離線、動態加密、防截屏優勢。師生出示微信校園碼簽到,數字哨兵掃描二維碼,通過微校平臺、校園卡信息庫和師生用戶庫獲取用戶信息完成簽到。

2.4.4? 粵省事碼或粵康碼簽到

粵省事碼和粵康碼都是基于“粵省事”APP或小程序生成的個人服務碼。粵省事碼是在粵人口身份證明、居住信息的權威憑證,用于廣東省內辦事服務,已覆蓋政務大廳免證辦事、酒店民宿一鍵亮碼入住,圖書館、博物館掃碼進場等使用場景。粵康碼即健康碼,疫情期間普遍用于通行健康核查。考慮到師生出示習慣,系統特意保留粵康碼簽到方式。參會人員出示手機上的粵省事碼或粵康碼,數字哨兵掃碼讀取二維碼信息聯動師生庫提取用戶信息完成簽到。

2.4.5? 身份證簽到

二代身份證采用非接觸式IC卡技術和指紋自動識別技術制作,IC卡的有兩種卡型,其主要的區別在于載波調制深度及二進制數的編碼方式,二代身份證屬于typeB型卡。身份證簽到類似于校園卡簽到,數字哨兵通過RFID識別技術,讀取身份證個人信息,即時匹配參會人員報名表和師生用戶庫完成簽到。另外,對于目前越來越普遍的電子身份證,數據哨兵集成CTID二維碼引擎,同樣支持網證二維碼識別。

2.5? 簽到信息展示和統計功能

數字哨兵讀卡或掃碼實時讀寫簽到程序接口并通過數字哨兵屏幕即時顯示簽到信息,便于會務組老師查看簽到操作結果。簽到信息包括簽到結果、會議信息、簽到時間和已簽到人數等,接口反饋代碼如下:

{"code":200,

"meetingID":488893,

"meetingNo":"第一場",

"meetingTitle":"學生思政教育工作年會",

"meetingRoom":"深圳大學粵海校區校友廣場多功能廳",

"meetingTime":"2023/3/1 9:00:00",

"signinTime":"2023/3/1 8:46:39",

"signinNo":"161"}

簽到統計臺賬可通過手機端、PC端、會議室大屏幕和其他投屏顯示器中實時展示。簽到數據表豐富多樣,包括實時簽到人員表(如表1所列)、參會到會統計表、應到未到示意圖、未報名簽到表、請假和代會人員統計表等(如圖4所示)。

3? 系統特色及改進效果

3.1? 數字哨兵部署靈活

疫情期間,學校在十幾個校門部署安裝了數字哨兵,用于師生出入健康查驗。數字哨兵產品可固定可移動,兼容校園網、無線網和全網5G網絡,均支持智能卡讀取、二維碼讀取和生物特征識別,軟件系統接口可編輯可升級。

數字哨兵款式多樣,其中立柱式和手持式更適用于會議簽到。立柱式固定安裝在會議室門口或入口處,性能穩定可靠;手持式則便攜靈活,沒有電源和網絡的牽絆,更適合于臨時會場,或者配合立柱式數字哨兵協同簽到,多設備多通道,大大提高簽到效率。數字哨兵連接省市政數局和健康大數據平臺功能仍保留,如有需要,隨時切換原有健康衛士功能,實時查驗簽到人員的健康信息,保障參會人員安全。

3.2? 簽到方式多樣效率高

學校會議簽到系統升級前僅支持讀卡器和校園卡簽到,相比人工簽到已大幅度提升簽到效率和準確度。原簽到讀卡器只支持校園卡,形式單一,個別參會人員忘帶校園卡或校外人員參會只能以人工方式輔助簽到,簽到數據需分別查閱手工簽名和刷卡簽到結果,給簽到統計帶來不便。將數字哨兵應用于簽到系統后,簽到方式多樣,做到校內校外人員簽到全覆蓋,真正擺脫了人工簽到。

2023年新簽到系統已應用于學校多場會議,經會務組老師初步估算,即使單個數字哨兵單通道簽到,其簽到效率仍具有明顯優勢,完全滿足當前會議簽到需求(如圖5所示)。若增加簽到通道且啟用人臉識別,簽到效率必將大幅提升。數字哨兵的改造再利用,提升了師生簽到體驗,讓會議簽到有速度更有精度。

3.3? 微信實時消息推送

系統特別增加了消息引擎,支持微信、手機短信和電子郵件消息推送。基于時效性、便利性、應用習慣和成本等綜合因素,簽到系統消息以微信渠道為主。

師生通過統一身份認證實名關注學校微信企業號。消息一觸即發,通過消息引擎快速傳遞,不同的事項消息自動歸類,并設置優先級有序推送和展示。目前,會議報名及簽到系統支持推送的內容包括參會報名消息、開會提醒消息和簽到消息等(如圖6所示)。

4? 結? 論

2022年以來,全國各地事業機關、CDB商圈、寫字樓、工業園區、居民小區、醫院和學校都啟用數字哨兵,依托大數據助力精準防控。本案例的成功實踐,為疫情退潮后數字哨兵設備再利用提供了實施經驗。學校會議報名及簽到系統通過對數字哨兵系統創新改造,完成了本地化部署,并實現了多系統融合:統一身份認證提供身份識別;數字哨兵讀卡和掃碼;微校系統提供校園卡信息;校園卡系統提供刷卡信息和照片;微信企業號實時推送重要消息等。數字哨兵助力會議簽到科學高效,為參會師生帶來友好、流暢的使用體驗。

參考文獻:

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作者簡介:陳錦繁(1975—),男,漢族,廣東韶關人,工程師,碩士,研究方向:高校智慧校園;徐明(1967—),男,漢族,湖南懷化人,高級工程師,碩士,研究方向:大數據和網絡安全;胡凱峰(1993—),男,漢族,江西宜春人,助理工程師,碩士,研究方向:智慧教室和教育信息化。

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