小禾青青初長成

董以良

青山隔岸望，稻香秋收忙。金秋時節，湘西土家族苗族自治州古丈縣稻浪滾滾、喜迎豐收。

跨過田埂，穿過稻茬，禾穗社工創始人、原古丈縣鄉鎮社會工作服務總站站長龍仙翠帶著幾名苗寨孩子在田間嬉戲，捕捉野趣，用溫暖的陪伴守望著另一種“小禾”的“豐收”。

“我曾經也是他們中間的一員。”看著孩子們興奮的臉龐，龍仙翠回憶道。

童年的記憶，在驀然回首時徐徐展開寂寞的長卷。

1995 年出生的龍仙翠是古丈縣默戎鎮中寨村土生土長的苗族姑娘，也曾是眾多留守兒童中的一員。和盼著假期的城里娃不一樣，兒時的她最害怕的就是節假日。父母外出務工、長輩忙于田間地頭，記憶中的童年總是充滿枯燥乏味的氣息，長滿了無聲無息的孤獨。

人生的轉折，在不經意間打開方寸的明亮。

故事發生在2003 年。這一年，長沙民政職業技術學院社會工作系師生走進中寨村，在當地設立農村社會工作實習基地，為村里的留守兒童和村民開展起社會工作服務。

“他們每年都來，為我們輔導功課，開展文娛活動，還幫家庭貧困的孩子聯系愛心助學款和免費營養午餐。”這群叫做“社工”的陌生人照亮了龍仙翠沉寂孤單的童年，也在她心中埋下了一顆幫助他人、傳遞愛心的種子。

高考填報志愿時，龍仙翠堅定地選擇了長沙民政職業技術學院社會工作專業。2018 年大學畢業后，她又拒絕了大城市的高薪工作，通過湖南省基層社工站“禾計劃”回到家鄉成為了一名專職社工，擔任起古丈縣鄉鎮社會工作服務總站站長。

孩童的渴望，在濃濃愛意中慢慢有了答案。

在家鄉開展社會工作的過程中，龍仙翠在很多孩子身上看到了自己的影子。“農村兒童缺少陪伴，也沒有上興趣班的機會，一放假只能在家里自娛自樂。”內心孤獨的留守兒童成為龍仙翠關注的重點，她希望和兒時遇到的社工們一樣，給家鄉兒童帶去像城里孩子那樣鮮艷明亮的童年回憶。

2018 年，龍仙翠在古丈縣試點“禾趣計劃”暑期夏令營項目。她帶領社工站成員走進各個村寨，摸排出2000 余名留守兒童。并依托古丈縣在全縣建設“兒童之家”的契機，將這個鄉村兒童關愛和保護項目推廣至古丈縣103個村寨。

“夏令營的哥哥姐姐教我跳舞、唱苗歌，每個暑假都很快樂。”“我最喜歡繪畫課，以后想成為一個漫畫家。”采訪中，提到夏令營，中寨村的陳夢、陳琳倆姐妹興奮地說個不停。簡陋的房間里還張貼著一張姐姐陳琳第一年加入夏令營時的簡筆畫，雖然線條粗糙、色彩單調，卻幾年如一日裝飾著她的夢想。

曹家村的苗族姑娘王欣對苗族文化情有獨鐘，“在夏令營，老師給我送了一套漂亮的苗族服飾。我還學會了打苗鼓、唱苗歌，去年兒童節還在學校表演了苗鼓舞。”這份興趣讓原本靦腆內向的王欣找到自信，變得活潑開朗起來。

孩子們度過了一個個飛揚在大山深處的快樂夏天。

豐富多彩的文娛活動和藝體課程的開展，讓他們感受藝術魅力、培養興趣愛好，也為苗寨孩子打開了熱愛家鄉、懂得感恩、回報社會的一扇窗戶。

“小朋友，我們準備在村子里開展活動，你要來跟我們一起玩嗎？”龍仙翠第一次上門走訪時，翁草村的陳凱對這群陌生人十分防備，拒絕了龍仙翠的好意。

“第二天他們又來了。”龍仙翠還找到村里和陳凱同齡的孩子，陪他“旁聽”夏令營課程。和想象中的“補習班”不同，社工們教趣味英語、輔導作業，還成立了舞蹈、繪畫、運動等興趣小組，和大家一起做游戲、猜謎語、打籃球。這天下午，陳凱和小伙伴們玩得不亦樂乎。

加入夏令營后，陳凱發現，這些社工哥哥姐姐白天給村里孩子免費上課，晚上就在教室里打地鋪，生活十分艱苦。“長大后，我又能為家鄉做些什么？”他常常陷入這樣的思索。

山鄉的暖意，在你我攜手下有了星辰大海。

上高中后，陳凱主動加入了翁草村社工站的志愿者隊伍。

每次社工走訪村寨、開展活動，他就帶路、翻譯、積極宣傳、發動村民。每年暑假，他又回到夏令營，以志愿者的身份幫忙維持秩序、組織活動。

孩子們愛上了家鄉，也愛上了社工工作。

“翠翠姐，我也想報考民政學院的社工專業，以后跟你一樣回家鄉做社工。但我不知道自己能不能考上？”龍仙翠的手機里還保留著這樣一條短信，這是2021 年高考前夕，中寨村一名叫龍婷的學生發給她的。

在龍仙翠的鼓勵下，龍婷鼓起勇氣參加了長沙民政職業技術學院的單招考試，成功考入該校社會工作專業，如今已是一名大三學生。“大學期間，我每個寒暑假都堅持參加志愿服務活動。接下來我想通過專升本考試繼續提升學歷，用更扎實、更專業的技能為家鄉服務。”

從“被溫暖”到主動“去溫暖”、從參加志愿服務到考入社工專業，還有不少孩子回到家鄉走上社工崗位……這是社會工作留給“龍仙翠”們共同的成長印記，這樣的故事在大山的苗寨里還有很多。

山間亦有芳蕙，草木獨成風景。看著曾經由社工照看的孩子逐漸成長為關愛起年輕一代的志愿者和“預備”社工，龍仙翠內心總會涌出一種感動。兒時的溫暖、埋在心中的種子，從她手中得到延續，在深山苗寨里開出花朵，次第綻放，漾起一圈圈芬芳的漣漪。龍仙翠眺望遠山，她思索著，堅守與改變，其實也是為了鄉村孩子的遠方。（文中學生名字均為化名）