古桃
生活中,常會有錯誤發生,而對待錯誤的不同處理方式,往往會影響人往不同的方向發展。“容錯”不同,似乎有道理,但似乎又有矛盾。而以我之見,“容錯”是有道理的,應該因勢而動,容錯有度。
因勢而動,容錯以成就大業。古代社會中,名人也有犯錯誤的時候。孟明視在與秦軍對戰時因戰略錯誤而兵敗被俘,但秦穆公容錯重用。管仲犯錯后被齊桓公重用,幫助齊王成為春秋霸主。楚莊王“絕纓”護將得到人民的擁護,推動楚國社會治理,這一切便是在容錯的情況下成就的大事。秦穆公、齊桓公善用人才,順勢容錯,成就了自己的一朝盛世。正如在學習當中,我們對一類題型的反復練習,但總是做錯,這時我們要學會容錯,去除浮躁,認真剖析、攻克它,從而使知識從真正意義上轉變為自己的,這樣的容錯,成就了我們自身。
因勢而動,容錯有度,才能提升自我。在一些事情中,容錯效果反而不好,因此,拒絕容錯,可以對自我提升起作用。在《季氏將伐顓臾》中,一向“溫良恭儉讓”的孔子直接指出冉有的錯誤,從而阻止了冉有錯誤思想的發展。孟母降低對教育問題的容錯率,帶著孟子“三遷”,只為讓孟子在優良環境中發展自我。新聞主播們嚴格要求自身,提出“錯一字罰款200”的行業規定,為《新聞聯播》打造高質量背景和收視。由此可見,一些事情中,不容錯更能帶來好的質量,更能對自身嚴格要求。在生活學習中也是一樣,做一道簡單的題,卻總是做錯;考試時錯失不該丟的分;處理事情,總出現低級錯誤,導致后悔終生……這些都是不被允許的,常常是一點錯誤就讓人入了歧途。我們對待諸如此類不利于自身成長的事,應禁止容錯,應對自身能力發展嚴格要求。
因勢而動,容錯應有所不同。對待不同的情況,或一味尋求高質量或任其衰落,都會起反效果。比如古語所云“慈不掌兵”,縱觀歷史,孟明視、管仲等有才之士背后,不正是有慈君起用才成就大事的嗎?可見不同情況,容錯是不同的。生活中待人待事也一樣,不鉆牛角尖,給自己留余地,用不同的容錯率處理不同的事,才能有更好的成長。
在生活、學習中,不同情況下容錯應不相同,不鉆牛角尖,順勢而動,營造適于成長的環境,向陽而生。