“三融”讓網絡思政有“三度”

鄭廣峰

互聯網已經成為高校思想政治教育的前沿陣地，充分利用校園各級各類新媒體平臺，構建完備的高校網絡思政教育體系，推進網絡思政教育開展，是深入推進全員全程全方位育人的重要舉措。高等職業院校要積極構建新時代立體化大思政育人體系，不斷提升網絡思政育人工作實效性，網絡思政教育工作兼具思想性、親和力及感染力，不斷優化宣傳文本，深耕“工匠文化”土壤，打造“有態度”“有厚度”“有溫度”的網絡文化育人體系，達到固本培元、凝心鑄魂目標。

載體融合，讓網絡思政育人有態度。要積極做好和全國高校思想政治工作網、教育部易班等平臺的對接互動，主動參與宣傳思想教育優秀作品、優秀網絡文化作品推選等主題活動。整合“易班”、學校官微等網絡思政育人載體，搭建“青年傳媒聯盟”，培育育人導向鮮明、運行模式健全、傳播效果良好的新媒體教育平臺，構建校園全媒體矩陣。高職院校易班工作站、各二級學院易班工作站、國旗護衛隊及團委整合各方資源，創新聯動，打造“線上+線下”有機融合的網絡思政教育濃厚氛圍，形成形式多樣、立體互融的思政教育網絡體系。通過媒體有效融合讓網絡思政教育播撒到學生每一寸心田，潤化人心，彰顯網絡思政育人態度。

資源融匯，讓網絡思政育人有厚度 。大學文化是開展網絡思政教育的重要內容，是青年學子凝心鑄魂、固本培元的重要途徑。高職院校網絡思政從最貼近大學生身邊的實際做起，從培養愛校情懷出發，進而培育學生的愛黨和愛國情感。充分挖掘校本文化資源，將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入校本文化的日常宣傳教育中，將校本文化的“水庫”轉化為思政育人的“活水”，將大力弘揚中華優秀傳統文化與校園文化建設相結合，充分利用傳統節日宣傳、主題策劃、錄制傳統文化網課等方式，使民族精神成為其深厚的思想滋養。將網絡思政教育融入粵易班微社區，創建“易心向黨”“易文易思”欄目，引導學生保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認識和執著追求，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，彰顯網絡思政厚度。

內容融心，讓網絡思政育人有溫度 。網絡思政文化育人的對象是在校學生，高職院校要充分研究學生的認知規律和接受特點，充分發揮學生的主體作用，貼近學生思想、情感和生活實際，打造有溫度的網絡思政文化，滿足青年學生成長發展的需求和期待。積極設計學生喜聞樂見的欄目和作品，運用青年話語體系、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，展現新時代大學生的生活狀態。積極關注年輕群體感興趣的話題，注重對學生情感的關懷，發揮學生的主觀能動性，積極調動學生參與網絡文化的生產和傳播，鼓勵引導學生主動參與短視頻、網文、手繪、漫畫等網絡文化作品的制作與創作，強化學生在網絡思政教育中的主體地位，讓學生們用自己創作的健康向上的網絡文藝作品影響同學，引領校園文化風尚，傳遞主流價值。高職院校可以網路思政平臺為依托，圍繞網絡思政教育的主題主線，開展短視頻征集活動、主題圖片征集活動、最美大學生事跡展活動、攝影作品評選活動、紅色經典影視作品讀后感評選等活動，形成藝術黨課、身邊黨課，進一步提升學生參與線上思政教育的積極性，激發價值認同和情感共鳴。

責任編輯 魏家堅