高校化學實驗室安全規范化建設

孟兆磊

(北京科技大學 資產管理處，北京 100083)

0 引言

高校化學實驗室承擔了大量的基礎實驗課程，也是非常重要的研發場所。由于實驗室中存在大量的易燃易爆試劑、有毒有害試劑、危險廢液、明火設備等危險源，實驗操作中又存在一定的不確定性，導致危險系數增長。因此，化學實驗室在安全方面的建設和管理尤為重要。無論是在實驗過程中，還是在實驗結束后的處置環節實驗人員都要盡到管理的責任，防止化學事故造成的人員傷亡、財產損失以及環境污染。近些年來，國內高校化學實驗室安全事故也出現了一些，例如清華大學化學實驗室氣瓶爆炸造成1人死亡，東華大學化學實驗室爆炸造成2 人重傷。通過統計近20 年發生的實驗室事故可知火災、爆炸事故約占80%，且大部分涉及危險化學品[1]。由此可見，國內高校化學實驗室建設和日常管理方面都存在一些問題。因此要從問題出發，在管理上全面規范化、科學化，有針對性地采取措施來對可能存在的風險進行有效防范，這樣才能夠保證實驗室能夠正常運轉，保障實驗室內工作人員的人身安全以及相應的財產安全。

1 化學實驗室安全管理現狀

近年來，隨著科教興國戰略的實施，“教育、科技、人才”已經成為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。高校的招生規模持續擴大，科研基地的建設也在不斷加快，實驗室數量以及規模都在急速上升，化學實驗室所承擔的教學和科研任務也越來越多，其使用的頻率也隨之提升。此外，由于學科交叉、融合的趨勢加快，不同學科的學生都需要進入化學實驗室參加實訓課程學習，導致實驗室內的人員增多且流動加快。與此同時，由于化學實驗室實驗項目要求，需要大量地使用化學試劑。其中，不乏一些有毒有害試劑，還有許多腐蝕性的試劑以及易燃易爆物品，許多實驗也經常需要利用明火來完成，給實驗室帶來安全問題。

1.1 安全建設不足

現階段，高校大部分實驗室有建設不規范、安全條件不具備，存在缺乏統一規劃、功能分區不合理、室內布局不規范、基礎設施不配套、管理制度不全等諸多問題[2]。部分高校化學實驗室在初期安全建設規劃中以及后期的管理中由于長期缺乏專項經費投入，導致安全硬件缺失或不配套，空間布局上缺乏科學性和規范性，水電消防應急物品等配套設施不完善，甚至出現個別化學實驗室沒有給排水系統。

此外，部分化學實驗室在人員管理方面上存在一些漏洞，其中包括安全管理人員缺乏、配置不齊、人員安全素質不足等問題。日常管理中，教師缺位現象較為嚴重，低年級的學生對實驗項目安全操作技能和應急處置知識基本來源于高年級學生的講解和經驗總結，而不是教師的系統性教學。

1.2 安全制度不完善

自2015 年教育部對高校開展實驗室安全檢查工作以來，國內高校實驗室安全管理機制體制不斷地完善，上級部門對高校實驗室安全管理方面的制度要求也逐步標準化、精細化。《高校實驗室安全檢查項目表》中的指標體系也得到了充分驗證與認可[3]。其中就高校實驗室安全制度建設來講，大部分高校的校、院兩級的制度已基本完善，工作的難點主要集中在實驗室能否嚴格遵守相關規定并在日常工作中有效落實。在日常檢查中，可以發現部分化學實驗室安全規章制度建立不全，主要制度為《日常安全管理細則》《實驗室衛生與值日制度》《設備操作規程》等，涉及實驗室風險辨識、應急處置等制度很少，且制度制定后主要的目的是“應付檢查”“履行職責”，很難有效推動日常工作開展。

1.3 相關人員安全意識薄弱

部分實驗室內部的工作人員安全意識薄弱，把準備實驗、管理實驗藥品和實驗器材作為工作的重點[4]，在安全相關的工作上沒有做到位。由于化學實驗室中會儲存有毒有害的物品，存在一定的安全風險，若化學實驗室的一些管理者安全意識不夠，實驗室內的安全責任不明確，就可能會忽視潛在的安全隱患，極易發生相關的安全事故。有些實驗人員對化學實驗室內的一些試劑的具體性質了解不足，缺乏相關意識，也會在錯誤操作中埋下安全隱患。

1.4 實驗室安全教育不到位

一些實驗室對其內部的人員沒有進行全面的實驗室安全教育培訓，部分實驗室甚至沒有開展相關的安全培訓和教育，造成相關人員對實驗室的規章制度和一些應急措施沒有進行深入學習，對實驗室內的各種化學試劑的了解也不足，在緊急情況下就難以采取相應的應對措施，最終導致安全事故發生，造成難以挽回的人員傷亡和財產損失嚴重后果。

1.5 缺乏“預、查、改”聯動機制

針對實驗室安全隱患檢查和整改工作而言，目前國內高校已經形成了“校級、院級、實驗室級”三級聯動檢查。但在實踐當中，安全檢查和整改推進工作過多依賴于校級、院級，實驗室內部自查卻有缺失。這就使得許多安全隱患長時間沒有被發現，共性的安全隱患問題長期性、反復性出現，例如危險化學品未分類存放、使用記錄不實、盛裝容器標簽不清、用電不規范、易燃物品堆積、環境衛生差等。據統計，使用危險化學品的實驗室中72%都存在危險化學品方面問題[5]。同時在具體管理中，側重點仍然集中在事中檢查階段，對事前預防措施的研究和建設不夠深入，不能將先進的預警設施設備和管理工作有效結合。此外，對檢查發現問題的整改也停留在某個時間節點不具有持續性，由此造成了惡性循環。

2 化學實驗室安全規范化建設內容

2.1 提升化學實驗室建設水平

科學規范地建設實驗室是安全運行的根本，一方面，需建立實驗室安全專用資金；另一方面，完善實驗室硬件條件建設(圖1 為化學實驗室硬件條件建設基本內容)。在實驗室整體布局方面，要對不符合相關要求的電路體系進行改造升級，滿足實驗室日益增加的需求。在消防方面，滅火器、安全指示牌等基本的消防設施都需要配備齊全，同時還可以增設淋洗、通風設備，安裝防火警報燈和監控用的攝像頭等設備。在實驗室內部以及一些過道等位置，張貼實驗室內制定的安全規則以及應急通道的相關示意圖等。在實驗室內部裝修時，實驗臺需要利用耐火等特殊性質的材料來裝修，并且需要加裝通風櫥等能夠進行通風的設備。對實驗室內存在一定安全隱患的硬件設施要及時地對其進行修復和更換，同時實驗室內老化的水電等基礎設施也要及時改造。實驗用到的相關儀器以及設備同樣要定期對其進行保養以及相關維護。

圖1 化學實驗室硬件條件建設基本內容

2.2 加強化學實驗室安全教育

要讓實驗室在安全條件下運轉，就需要相關人員提升安全意識。化學實驗室要采取多種方式來對在實驗室內的各類人員進行相應的安全培訓以及教育，防范潛在的安全隱患。對實驗室內部的工作人員，要進行專業且系統的業務培訓和安全培訓，且必須通過考核才能上崗。對特定物品藥品管理人員要單獨進行培訓，讓其能夠熟練地掌握相應的操作流程和對應的應急安全措施實驗室內部的工作人員，要定期進行考核，由此來保障化學實驗室的安全運行。對學生來說，基礎的安全知識和操作規范的培訓可以通過實驗室安全課程[6]和基礎實驗課實現，但當學生進入實驗室時，必須參加實驗室教師組織的安全培訓，不能夠以“學長培訓”代替“教師培訓”。沒有參加安全教育的學生也不能進入到化學實驗室中進行相關實驗操作。還可以組織實驗室安全相關的知識競賽或者其他類型的活動，由此來強化學生對化學實驗室安全方面知識的理解。

2.3 完善實驗室制度的建設

制度是實驗室安全運行的保障，化學實驗室應當根據上級文件要求和學校規章制度，立足實際，建設規章制度，讓實驗室內的管理要求常態化、精細化、合理化。具體步驟如下：

(1)要建立實驗室安全風險辨識與管控制度。可以運用優化的LEC法[7]，建立實驗室危險源清單并予以明示，針對性配套管控措施，實現可視化管理[8]。

(2)建立起安全責任制。按管理內容、危險源類別分類明確人員安全職責，并以責任書形式確定，避免出現責任不明確或者相互推卸責任的情況。

(3) 建立化學試劑管理制度。這包括規范采購程序、嚴格出入庫記錄、按化學品屬性分級管理措施等內容。其中“分類科學存放”是管理重點，特別是管制類的化學品還要嚴格執行“五雙制度”。

(4) 以“治管服”[9]為指導，健全危險廢物管理制度。對實驗危廢也需要對其進行相應的管理，建立完善的管理制度。

(5)建立人員安全教育和準入制度。強化人員進出管理并與培訓考核掛鉤，同時設置相應的進出限制手段，例如加設門禁系統等，由此來保證實驗室的安全。

2.4 建立“預、查、改”聯動機制

首先，“預”，即通過配套各類監測報警裝置[10]，建立24 h 在線監測和實時預警。其次，“查”，即落實實驗室日查制度(檢查形式、檢查內容、檢查標準、隱患報告等)[11]，并且成立實驗室安全檢查小組不定期地對實驗室進行安全抽查，由此排除潛在隱患。同時檢查小組需定期(每周或每天)將檢查隱患問題匯報實驗室責任教師，有重大隱患時需及時匯報。最后，“改”，即實驗室安全隱患整改必須由實驗室責任教師負責完成。要按照檢查的結果來進行相應的整改，并在后期需要持續對整改的部分進行關注，確保其整改的效果。此外，實驗室可以設置獎懲規定，對安全方面工作做得較好的人員，予以一定的獎勵；對屢教不改或疏忽職守的人員，設置檢討、誡勉談話等懲罰措施，并要求其在重新培訓、考核通過才能再次從事實驗室相關工作。

2.5 完善安全事故應急處置流程

為了應對各種可能出現的突發安全事故，化學實驗室要依據其自身的具體情況分類建立應急預案，由此來保障發生事故時能及時有效的應對。同時在制定應急預案時，實驗室要明確應急處置流程[12]，如圖2所示，具體包括：

(1)建立應急小組并明確人員分工。應急小組的成員要具有穩定性，并定期接受應急培訓。

(2)規范職責分工并確保有序開展。原則上險情的評估與確認以及應急響應的啟動要由實驗室責任教師負責，其他人員分別負責開展人員救助、險情控制、醫療救助和現場監測以及事故污染物處置等工作。

(3)確定事故處置完畢后的評估與后續工作并建立相應的檔案。這包括應急結束后的善后處理、事故調查、事故總結等。

3 結語

化學實驗室是高校進行相關研發和教學的重要場所，實驗室的安全運行對高校來說非常重要，關系到人身以及財產安全。只有化學實驗室在安全方面的問題得到高度重視下，持續提升化學實驗室的安全以及管理水平，不斷提高實驗室工作人員的安全技能以及增強安全意識，不斷建立健全管理制度以及針對性的檢查方案，嚴格遵守相關的制度并定期對實驗室進行監督和檢查，才能為實驗室內的工作人員提供安全可靠的保障，讓研發工作順利進行，并培養出更多的人才。