淺析地方公共圖書館傳承地方文化的實踐與策略

【摘 要】本文以福州市圖書館為例，對政策、資源、館舍、讀者以及館員等資源基礎進行分析，以設置地方文獻專區、開展多樣化的閩都文化推廣活動、地方文獻數字化、試點“景區+分館”模式建設鼓嶺分館等方式開展傳承閩都文化實踐，從而探討提升的策略：包括提升館員隊伍素質、加強館藏資源建設、打造特色文化品牌、探尋文化科技賦能、與社會機構聯手、借助文旅融合模式。

【關鍵詞】公共圖書館；地方文化；傳承

【中圖分類號】G258.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）17—086—03

一、福州市圖書館傳承閩都文化的意義

（一）守護地方歷史文脈

福州是福建歷史上第一個建制的縣，有“八閩首邑”的美稱，具有2200多年的建城史，是一座國家歷史文化名城。這里文化昌盛、人才輩出，是閩江流域的“濱海鄒魯”。歷史以來的福州連山接海，特殊的區域地理形成了開放包容的地理氣質和源遠流長的歷史底蘊，閩都文化由此而生。曇石山文化、船政文化、三坊七巷文化、壽山石文化等成為閩都文化品牌的代表。豐富多彩的非物質文化遺產承載了福州先民的智慧，閃耀著榕城的文化輝煌，有別具一格的閩劇、十番音樂、評話、伬藝還有精湛的壽山石雕、軟木畫、脫胎漆器、福州油紙傘技藝，這些地方優秀傳統文化滋養了千百年的榕城人，奠定了福州市厚重的人文底蘊，匯聚成了獨具地方特色的閩都文化。

公共圖書館是城市公共文化服務體系的重要組成部分，它能夠做到對有鮮明地域特色、記載著城市文明成果和發展脈絡的文獻方面的系統收集、整理、保存、展示、傳播[1]，并且能夠發揮著特殊而重要的作用。

福州市圖書館在傳承閩都文化方面有著自身的職能和地緣優勢，地方文獻和典籍是最直接、最全面、最完整地收錄和保存地方人民在生產生活中留下的智慧結晶和文化記憶。

（二）發揮社會教育功能

1975年國際圖聯將“開展社會教育”列為圖書館四大社會職能之一。從此以后，圖書館就十分重視社會教育職能的發揮，用“沒有圍墻的大學”的觀念深入人心，實現了圖書館真正走入平民百姓中。[2]在社會教育中圖書館的重要性的認識方面，蔡元培先生用“教育不專在學校，學校之外還有許多機關，第一是圖書館”[3]給予精確地闡述。

福州市圖書館利用自身豐富的地方文獻資源開展閱讀服務以及開展形式多樣的線上線下地方文化推廣活動，是發揮自身社會教育職能的體現。讀者在圖書館中閱讀地方文獻、參與地方文化推廣活動，潛移默化中加深了對福州的認識和認知，提升了對這個城市的認同感，增強了自豪感，甚至轉化成閩都文化的傳承者。

二、福州市圖書館傳承閩都文化的基礎條件

場所是傳承地方文化的保障，福州市圖書館新館面積5.8萬平方米，設有專門的地方文獻專題區域，為開展地方文獻征集、收藏、應用提供了空間基礎，同時也為地方文化的研究、應用、普及提供了硬件條件。

文獻建設是傳承地方文化物質的基礎，福州市圖書館重視地方文獻征集、收藏和開發利用工作，經過多年的努力，地方文獻已初具規模，當前館藏3萬余冊。為傳承地方文化，福州市圖書館已收藏到具有福州特色的地方文獻，如《閩都別記》《福州通志》《福建省侯官縣鄉土志》《八閩新記》等珍貴的方志史料，館藏涵蓋了閩都非遺、閩都名家、閩都茶文化等多專題閩都地方文化，這些豐富的地方文獻為傳承地方文化奠定了文獻資源基礎。

專業館員知識素養是傳承地方文化的人才基礎。福州市圖書館注重專業人才隊伍的建設，專門成立學術與發展研究中心，根據地方文化建設開始相應的學術研究，“福州船政”“三坊七巷古建筑”“福州僑批”“上下杭商貿”“林徽因”“侯德榜”“鼓嶺人家”等各種“蝦油味”十足的福州地方文化得以研究和開發。在研究中，一批具有專業知識的圖書館員得以培養和成長。他們也逐漸成為閩都文化的文獻征集采訪者、加工管理者、宣傳推廣者。

讀者是傳承地方文化的第一要素。文化的傳承離不開人的參與，地方文化要傳承，就要近人心、進人心。作為地方文化傳承的重要陣地，福州市圖書館積累了一大批穩定到館的市民讀者，截至2023年5月已擁有讀者18.7萬，微信公眾號關注人數達18.1萬余人。他們是傳承地方文化中最重要的要素——人的資源。

三、福州市圖書館傳承閩都文化的實踐

（一）地方文獻專區化

福州市圖書館十分重視地方文化的傳承工作，早在20世紀90年底就設置地方文獻室，專門存放地方文獻資料，且配有專職人員負責地方文獻的征集采訪、獲贈等工作，主動通過多渠道、多領域尋求社會合作，努力促成珍貴文獻捐贈入藏圖書館。

同時，圖書館重視地方名家的聯系，通過渠道與他們建立聯系，以全國各地福建籍人士為對象，加強聯系，形成征集對象和服務對象。經過多年努力，在湖北工作生活的福建籍人士為圖書館捐贈《湖湘文庫》；福州市社會名流向圖書館捐贈各種長年珍藏的圖書幾萬冊。

多年來，福州市圖書館通過不斷有償征集、無償捐贈、交換共享、聯合共建等方式收集各時期福州市地方人士著述、地方史料、年鑒、方志、族譜等文獻資料，建成了獨具福州特色的地方文獻體系，入藏方志、族譜、非遺各類型的地方文獻資料館藏達3萬余冊。

現代技術的應用是福州市圖書館傳承地方文化的重要手段，圖書館通過對閩都文化電子資源的收藏和利用，制作“閩都名人墻”，采用點擊電子屏可以快速閱讀閩都名人著作以及介紹閩都名人的相關著作，實現地方文獻充分的應用。

（二）宣傳推廣多樣化

1.舉辦講座

講座因其受眾面廣且具有可持續、系列化等特點已成為圖書館閱讀推廣的重要方式之一。

福州市圖書館為傳承地方城市文化，在講座內容上可謂是包羅萬象，從福州古厝建筑到福州文物故事、從閩諺聲韻到姓氏源流、從壽山石韻到茉莉花茶，力圖將福州的方方面面都搬到講座上，向讀者講授博大精深的閩都文化。如：“閩江之畔話古厝—帶你觸摸古城根脈，探尋閩都古韻”“閩諺聲韻之真趣”“追根溯源，探秘福建姓氏文化”“壽山福地·國石瑰寶——品讀壽山石的歷史與文化活動”“茶通人心——茉莉花茶香自榕城”等。

2.閩都文化薦書

導讀是圖書館一項主動性的讀者服務工作，是圖書館發揮教育職能的重要環節，能夠有效利用文獻資源，更好地引領讀者閱讀。[4]

為宣傳推廣閩都文化，進一步提高福州市圖書館公共文化服務能力，打造閱讀推廣服務品牌，福州市圖書館在線下紙媒開設“悅讀·閩都文化”專版配合福州市圖書館官方公眾號上的“品閩都文化 探閩地風華”系列推文，通過對館藏閩都文化書籍（主要包含閩都名人系列、閩都非遺系列、閩都古厝系列、閩都鄉音系列等主題）線上和線下的推薦，增強閩都文化的凝聚力、感召力和影響力，鑄造福州城市的文化品質。

3.開展線下展覽、互動體驗活動

閩都文化的呈現是多元的，有靜態的文獻典籍、古城遺址，也有動態的福州非遺技藝。公共圖書館可利用自身的文獻和場館資源優勢，開展線下展覽和互動體驗活動。

為深化閩都文化傳承保護，彰顯福州城市文化特色，福州市圖書館相繼舉辦了“閩都文化書展”“榕籍書畫家作品展”“非遺文化圖片展”等多場展覽，帶領讀者朋友們共同領略閩都文化的博大精深。

（三）地方文獻數字化

“對特色文獻進行數字化建設”是當下圖書館保存文獻的重要技術手段，“地方文獻數字化”是圖書館地方文獻工作的重要組成部分。

福州市圖書館通過深入挖掘福州地方的特色文化，收集、加工、整理形成了價值頗高的地方文獻自建數據庫，包括：手繪福州、館藏地方文獻數據庫、林則徐專題庫、船政文化數據庫等。

（四）試點“景區+分館”模式

鼓嶺是福州海拔最高的風景區，鼓嶺分館是福州市圖書館在榕城之巔打造的一個高顏值分館。分館開辟專區展示與景區有著密切關聯的絕版文史類書籍，如《大鼓山·涌泉寺》等所在地文化書籍、地方志、文獻等。分館通過“閩都形勝”閩都地方志及影像記錄展、露天播放福州十邑古厝和《探秘福州》紀錄片等方式豐富館藏服務的開發，吸引游客踴躍參與并打卡，一同探索閩都文化源流和鼓嶺歷史。

通過這樣的“景區+分館”模式試點，游客和讀者能夠近距離觸摸到珍貴閩都文化，品嘗鼓嶺豐富的歷史。

四、地方公共圖書館傳承地方文化的策略

（一）提升館員隊伍素質

館員素質的高低直接影響圖書館工作的成效和質量高低。地方公共圖書館需重視對館員的業務培訓，提供館員學習交流機會，建立館員培養機制；圖書館應建立科學合理的科研激勵機制和服務激勵機制， 激發并鼓勵員工的創新意識、探索精神和服務意識，形成一批有干勁、有創新的骨干和中堅力量，推動圖書館參與城市文化建設工作創新。

（二）加強館藏資源建設

收藏是基礎，地方公共圖書館要承擔起館藏地方文獻資源建設，大力開展文獻征集活動。一方面圖書館采購部門要重視地方文獻的采購工作，將地方文獻采購作為每年文獻資源建設的重點工作；另一方面圖書館業務部門需積極走訪當地的機關團體和知名老先生，對地方城市文化相關的專題文獻大力收集，豐富地方文獻館藏特色資源。

（三）打造特色文化品牌

開發利用是目的，全方位、有深度地推廣優秀城市文化資源，可以打造自己的特色品牌。例如：開封市圖書館圍繞開封宋文化打造了市級地方文化品牌——兩宋圖書展，并成為由河南省與浙江省共同舉辦的“兩宋論壇”的重要組成部分、[5]杭州圖書館以文獻為依托，展覽和分享沙龍相結合，以代代相傳為手段的“杭州匠人”項目。[6]公共圖書館可結合自身資源和當地城市文化，借助當下的新媒體技術和廣告運營公司，打造屬于自己的品牌，在品牌活動中吸引更多市民朋友參與到活動當中，引導人民群眾了解、學習、延續地方文化，并使之轉化為凝聚城市文明建設的精神紐帶，增強文化自信。

（四）探尋文化科技賦能

隨著科技的發展和時代的進步，圖書館應積極跟進，利用先進的圖書管理系統提高文獻加工、管理和利用的效率。此外，通過利用新媒體工具如微信、微博和短視頻平臺等，提高信息推送的速度和覆蓋范圍。同時，引入VR、AR等科技手段，為圖書館參與城市文化建設賦予更多的科技力量。

（五）借助文旅融合模式

在文化推廣中糅合旅游宣傳，探索推廣地方旅游的著力點；又在旅游推廣中融入文化因素，尋找推廣地方優秀傳統文化的抓手，只有兩者深入結合，才能實現文化與旅游推廣的雙贏。[7]2018年3月文化和旅游部的成立以來，文旅融合成為時下熱點，公共圖書館應該緊跟潮流積極探尋文化和旅游的結合，通過舉辦研學活動，通過“景區+分館”模式將地方文化送達游客身旁，從而達到推廣地方文化的目的。

五、結語

公共圖書館傳承地方文化是一項持續性的工作，需要長期開展館藏特色資源建設、推進開展地方文獻利用的相關工作，形成社會聯動的傳承機制，讓廣大的市民讀者朋友們在閱讀和參與活動的過程中感受地方文化的魅力、增強當地市民的自豪感。

參考文獻：

[1]湯敏.文化的歌者：公共圖書館在傳承城市底蘊中的作用[A].第29屆全國十五城市公共圖書館工作研討會論文集[C].2017.

[2]李華艷.公共圖書館社會教育職能的理論思考與實踐探索[J].圖書館，2021（8）.

[3]高叔平.蔡元培教育論著選[M].北京：人民教育出版社，1991.

[4]蔣松萍.圖書館導讀芻議[J].科技情報開發與經濟，2003（4）.

[5]葛智星.公共圖書館參與地方文化傳承建設的實踐與策略研究——以開封市圖書館為例[J].河南圖書館學刊，2022（6）.

[6]柴玲姬，陳鋒平.公共圖書館開展地方文化傳承工作探析——以“杭州匠人”項目為例[J].圖書館研究與工作，2019（5）.

[7]劉鳴，鄒雅婷.文旅融合視域下公共圖書館活化地方傳統文化研究[J].圖書館學刊，2021（12）.

作者簡介：熊川燕（1991—），女，福州市圖書館特藏文獻部主任（助理館員）。