高職服裝專業與布糊畫非遺文化傳承研究

張芹，胡婧超，王越

（河北女子職業技術學院，河北石家莊 050000）

0 引言

隨著國家對非遺文化傳承與創新的日益重視，越來越多的高校開始探索非遺文化傳承平臺，服裝專業以其獨特的學科存在與非遺文化融合發展，取得了優異的成績。

國家非物質文化遺產保護、傳承與創新發展是近年來國家對傳統文化保護的重要方向之一。為更好深入挖掘非物質文化遺產的文化內涵、傳承方式、創新應用，本論文以國家級非遺項目—布糊畫在高職中的傳承與創新為研究內容，旨在探究非遺布糊畫技藝傳承、文化傳播與現代專業（服裝與服飾設計專業、人物形象設計專業）在造型設計、色彩設計的融合發展，將其與現代服裝、服飾設計相結合，推動布糊畫非遺文化的傳承與創新。

文章將從傳承角度出發，以高職服裝專業傳承河北省傳統美術、國家級非物質文化遺產-布糊畫為例，就非物質文化遺產的有效傳承與保護展開分析探索。

1 布糊畫的現狀與存在的問題

在國內，各高校在傳承多項非物質文化遺產方面，作出了積極行動。比如北京服裝學院成立了“中華非物質文化遺產研究中心”；河南師范大學美術學院非遺服裝設計專業舉辦的非物質文化遺產活動月等。

目前，河北多所高校也在積極提高布糊畫非物質文化遺產的認知度，邀請布糊畫傳承人進行專業講座、培訓；部分服裝高級定制品牌產品也融合了布糊畫的工藝特點，在各大時裝周大放異彩。布糊畫非物質文化遺產在高校的講座、培訓有效的增強了大家的文化自信，將非遺文化內涵樹立于學生價值觀；讓當代師生能夠繼承民族精神，推動國家級非遺布糊畫的文化傳承與創新。同時可以反哺高校建設，推進高校專業教育改革的發展。

雖然現在對非物質文化遺產的傳承及發展非常重視，但是在傳承方面依然有多重困境。

1.1 傳承人老齡化問題

由于現代化生活方式和經濟發展的沖擊，布糊畫非遺項目的傳承面臨困難。布糊畫非遺項目的傳承人老齡化嚴重，導致傳承人缺乏，主要原因有五點：一是隨著社會的發展和現代職業的多樣化，年輕人對傳統手工藝的興趣和認同度減弱。二是布糊畫的宣傳和推廣的力度相對較弱，年輕人對于布糊畫的認知和興趣不高。三是傳承布糊畫需要大量的時間和精力投入，年輕人更傾向于選擇更符合現代生活方式和職業發展的領域。四是傳承布糊畫需要一定的經濟支持，包括購買材料、維護工作室和參加展覽等。五是布糊畫市場需求有限，傳承人可能面臨經濟壓力和困難，導致年輕人對于從事布糊畫傳承的動力不足。

1.2 傳承環境缺失問題

傳承布糊畫非遺文化需要一定的傳承環境和條件，包括傳統的學徒制度、傳承場所和傳承資金等。然而，隨著社會的變化和現代化的進程，許多傳承環境已經發生了變化或消失，這給非遺傳承帶來了困難。

1.3 市場需求不足問題

布糊畫非遺項目的傳承和發展需要市場的支持和需求。然而，由于現代生活方式和消費觀念的改變，許多非遺項目的市場需求不足，導致非遺傳承面臨經濟壓力。目前很多人對于布糊畫了解或認知不足。這導致了對于布糊畫作品的需求較少，市場規模相對較小。布糊畫作品的制作過程較為復雜，因此其價格相對較高。這使得一部分消費者望而卻步，對于購買布糊畫作品的需求不足。布糊畫作品在風格和形式上相對較為固定，以藝術品及室內裝飾品居多，使用性弱，市場需求量不高。

2 布糊畫傳承與發展的對策

2.1 開設相關課程

目前，河北女子職業技術學院藝術設計系服裝設計專業群連續三個學期開設了布糊畫校級公共選修課。就三個學期的課程選修情況看，服裝與服飾設計、服裝設計與工藝、人物形象設計學生居多，藝術設計、室內裝潢設計、學前教育、養老專業學生都有。學生選課率100%。因為河北承德滕騰布糊畫傳承人劉海艷老師不能每周都線下授課，所以采用了劉老師釘釘線上授課，校內教師線下助課的形式完成。對于上課所需的材料，學校全部提供。學生期末優秀作品會整理出，對于對布糊畫感興趣、具有工匠精神的學生進行專門培養，下一個學期繼續跟進學習。內容包括理論與實踐，讓學生學習和掌握布糊畫的技藝和知識。對布糊畫的認知人群基數在逐步擴大，同時發現了有意向深入研究布糊畫的優秀學生。

2.2 建立工作室和實踐基地

為了傳承和創新優秀非遺文化，培育青年學生文化認同，豐富校園文化生活，立足專業發展和辦學特色，可以成立了“布糊畫”非遺文化工作室和實踐基地。這樣可以有效提供學生進行實踐、創作和交流的機會，促進布糊畫技藝的傳承和發展。目前，河北女子職業技術學院成立了專門的“布糊畫”大師工作室、在校企合作產教融合簽約暨產業導師聘任中聘請劉海艷大師為藝術設計系產業導師，同時在傳授學校教師布糊畫的技巧和經驗后，可以確保學生在上課過程中，線下能夠得到專業水平的指導和培養。河北石油職業技術大學、河北旅游職業學院藝術設計學院、津承藝術設計學院等多所院校都與布糊畫非物質文化遺產展開了講座、校外實踐基地等不同形式的交流與合作。

2.3 多種形式開展文化活動

組織布糊畫相關的文化活動，如講座、研討會、工作坊等，組織布糊畫的展覽和比賽，為學生提供展示和交流的平臺。邀請專家和傳承人與學生進行交流和互動。這樣可以加深學生對布糊畫的了解和認知，推動布糊畫的傳承和發展。滕騰先生的布糊畫在繼承清代皇家宮廷傳統技法基礎上，集繪畫、堆繡、絹人、浮雕、唐卡、刺繡、裱糊、布貼畫、景泰藍等眾多工藝之精華，作品形式有平面浮雕裝飾作品《和平昌盛圖》《鳳凰寶相圖瓶》，立體作品《鳳凰寶相瓶》，空間作品《天下第一布糊寺》等。布糊畫的創新精神鼓勵學習布糊畫發的學生在傳統技藝的基礎上進行創新，探索新的表現方式和應用領域。同時，推動與其他藝術形式的結合，增加布糊畫作品的多樣性和藝術性。目前，河北女子職業技術學院服裝專業的學生課堂的作品中包含了大量實用性布糊畫作品，有布糊畫頭飾類的發夾、發卡、發繩、發全年、發束、頭花；耳飾類的耳環、耳墜、耳釘；胸飾類的項鏈、胸針；掛飾類的手機掛飾、手機鏈、包飾。作品在交流展覽中吸引了很多人群，并被邀請在橋西區殘聯“美麗工坊”項目進行交流、培訓。

2.4 大學生創業項目助推布糊畫

大學創新創業教育提供了創業機會的發現和培育平臺。學生可以通過創新創業項目，發現布糊畫在市場中的商業價值和潛在需求。他們可以通過市場調研、創業計劃的制定和實施，將布糊畫與現實生活和商業領域相結合，開拓新的市場空間，同時加強布糊畫工藝的宣傳與推廣。

河北女子職業技術學院服裝專業學生通過布糊畫課程的學習，幾名同學對布糊畫非遺工藝有著極大的興趣，同時意識到有著推廣、傳承非遺工藝的責任。幾個同學以布糊畫非物質文化遺產為核心，結合自己服裝與服飾設計、人物形象設計的專業優勢，推出“卿如蘭國風”服飾品牌，積極參加了第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽。大賽通過線上形式進行，讓更多的人知道了布糊畫這個非物質文化遺產項目。現在項目還只是雛形，項目組同學現正在有條不紊的完成一個個原創作品。現兩套原創作品正在申請專利。專利申請成功后將進行批量生產，產品穩定后，注冊成立公司。大學生創業與傳承非物質文化遺產是相輔相成的。

2.5 引入現代科技和數字化手段

利用現代科技和數字化手段，將布糊畫進行記錄、保留和推廣。通過建立數字化檔案、開發布糊畫的網絡平臺等方式，提高布糊畫的傳播效果和影響力。

3 布糊畫非遺的研究結果

高校積極開展布糊畫課程和學生積極傳承創新是非常可喜的現象。這樣的努力有助于保護和傳承布糊畫非物質文化遺產，同時也促進了學生對布糊畫的學習和發展。通過高校開設布糊畫課程，學生能夠系統地學習和掌握布糊畫的技藝和知識，從而加深對布糊畫的認知和理解。同時，學校提供所需材料和專業指導，為學生提供了良好的學習環境和資源支持。

學生的積極傳承和創新也為布糊畫的發展帶來了新的活力和可能性。學生結合自己的專業優勢和創新思維，推出布糊畫相關的創業項目和品牌，將布糊畫與現實生活和商業領域相結合，開拓了新的市場空間。這樣的努力不僅有助于推廣和宣傳布糊畫，也為布糊畫的傳承和發展注入了新的動力。

這些對策旨在促進布糊畫非物質文化遺產的傳承與發展，通過教育、實踐、活動和創業等多方面的努力，推動布糊畫的傳統技藝得到傳承，并在現代社會中煥發新的活力和影響力。希望這些策略能夠對布糊畫的傳承與發展有所幫助。

在進行本研究時，可能存在一些局限性，這些局限性可能會對研究結果的可靠性和推廣性產生一定的影響。

布糊畫作為非物質文化遺產的一種傳統藝術形式，具有豐富的歷史背景和文化內涵。未來，布糊畫的研究方向可以從以下幾個方面展開：

（1）技術創新與傳統工藝融合。布糊畫傳統工藝的研究可以不斷探索和創新，結合現代科技手段，如數字化設計、3D打印等，將傳統工藝與現代技術相融合，創造出更多樣化和富有創意的布糊畫作品，在技術融合方面將在面料質感中加入布糊畫的工藝特征。

（2）藝術表現與跨學科研究。布糊畫的藝術表現形式可以與其他藝術形式相結合，如繪畫、雕塑、裝置藝術等，進行跨學科研究，拓展布糊畫的創作和表現方式，增加其藝術性和表現力。

（3）文化傳承與社區發展。布糊畫作為一種非物質文化遺產，應該注重傳承和保護。未來的研究將關注布糊畫在社區發展中的作用，通過社區參與和傳承，推動布糊畫的傳播，以得到更廣泛的認可。

4 布糊畫在專業發展中的文化意義

首先，布糊畫的專業發展有助于保護和傳承中國傳統文化。作為一種古老的繪畫技藝，布糊畫融合了中國繪畫、刺繡、剪紙等多種藝術形式，展現了中國傳統文化的獨特魅力。通過服裝設計專業的發展和傳承，可以確保這一傳統技藝得到有效保護，并且能夠傳承給后代。其次，布糊畫通過專業發展有助于推動文化創新和藝術創作。專業發展意味著對技藝的進一步研究和探索，可以在傳統的基礎上進行創新和發展。此外，布糊畫的專業發展也能夠促進文化交流和傳播。隨著全球化的發展，文化交流變得愈發頻繁和廣泛。通過專業的發展，布糊畫可以更好地走向國際舞臺，與其他國家和地區的藝術形式進行交流和對話，促進不同文化之間的相互理解和融合。最后，布糊畫的專業發展為相關產業的發展提供了支持。作為一種具有潛力的藝術形式，布糊畫的專業發展將促進相關產業的發展，如藝術教育、藝術品市場、文化旅游等。這將帶動相關產業的繁榮，為經濟社會的可持續發展做出貢獻。

在服裝專業中增設布糊畫非遺文化相關課程，讓學生了解非遺文化的發展歷程和特點，掌握相關的技法和材料應用，從而將其融入到服裝設計中；組織布糊畫非遺文化相關的設計比賽和活動，鼓勵學生將非遺文化元素融入到設計中。收集相關的資料和文獻，如歷史文獻、專業書刊、學術期刊、圖書館資料、非遺傳承人訪談等，為研究提供理論基礎和實踐支持。同時探索布糊畫非遺文化與服裝專業的融合方式和發展趨勢，為教學實踐提供理論支持和指導意見。

5 結語

通過研究，發現了服裝與非遺的融合對于服裝設計和文化傳承有著重要的意義，它不僅可以賦予服飾更豐富的文化內涵，還可以促進傳統技藝的傳承和發展。我們也要意識到在當前快速發展的時代背景下，傳統文化的保護和傳承面臨著一些挑戰。在未來的研究中，我們將進一步探討服裝與非遺的融合在時尚產業中的應用，以及布糊畫的專業發展對于當代藝術的影響。同時，我們也將擴大研究范圍，探討其他非物質文化遺產在專業發展中的意義，為保護和傳承傳統文化做出更多的貢獻。通過深入研究和探討，我們為傳統文化的保護和傳承提供了一些思考和建議，希望能夠為相關領域的研究和實踐提供一些有益的借鑒和啟示。