好的親子關系，共同創(chuàng)造

文 陳思呈

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母親是一個家庭的核心和定海神針，一個家庭的精神和物質實力到達什么高度，很大程度取決于母親。我們家也是這樣。

我媽媽是一個很會持家的人。那時候她在百貨商店工作，能買到便宜的花布，她自學縫紉，給我們做了各式各樣的連衣裙。小城開始流行可口可樂的時候，她帶我們去品嘗這種新潮的飲料。每個周末，我們一家會到公園野餐，還用當時非常稀罕的相機拍幾張照片。我們家比鄰居家更早地安裝了電視機、煤氣、電話，這同樣得益于媽媽對生活的安排能力。

事實上，媽媽的童年是很苦的。她很小就失去父親，外婆一個人帶大了六個孩子，媽媽是最大的女兒，家里有點好吃的都省下來給弟弟妹妹。因為一直缺吃少穿，媽媽養(yǎng)成了節(jié)儉的習慣。為了讓我和我妹妹吃得好、穿得好，母親盡最大努力巧思安排日常生活。

我很愛吃蒸魚腸這道菜，這是極其麻煩和費功夫的菜，因為魚腸很臟，光清洗都要花很長時間。廣州能買到魚腸的地方也不多，因為很少有顧客買，很多魚販直接就把魚腸扔掉了。媽媽知道我愛吃，總是費盡心思地尋找這種小眾美食，只用一兩元錢就能買回一大堆。日本有一部電影《小森林》，有一個細節(jié)很動人，市子炒菜心的時候，試來試去，怎么都做不出媽媽做的味道。有一天，她突然想起，也許媽媽是把青菜柄上的筋撕下來之后炒的，她立刻試了試，果然就是那個味道。她想起有一次，回到家看到媽媽在炒菜心，她說，就不能吃點用心的菜嗎？太隨意了。現在才覺得，媽媽其實并不隨意，媽媽把一根一根的青菜都剝了筋，那是多少功夫啊。

青菜，魚腸，都是廉價的食材，是媽媽的用心使它們呈現了獨特的味道。

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媽媽畢竟是從吃苦的年代過來的，她受的教育也不多，所以她常常對我說的一句話是“吃得苦中苦，方為人上人”，這是那個年代的人常說的，這句話背后的含義會讓人覺得：生活是苦的。

當我成為媽媽，我繼承了媽媽的持家能力，善于安排、富于情趣，但我的教育觀念跟媽媽有個最大的不同：我不想讓孩子覺得生活是苦的，不想讓孩子認為必須通過痛苦的努力才能享受生活。

孩子告訴說，老師有時會對他們說：“現在就是你們接下來十年里最輕松的一年。”“你們總說學習苦，等你們工作了，就會知道你們現在有多快樂，那時候你們會非常懷念現在的生活。”孩子說，這些話讓他感到很絕望，因為這背后的意思是，以后的生活會比現在苦得多。

是啊，如果生活這么苦，人生這么難，那我們?yōu)槭裁匆⒆樱侩y道我們把孩子帶到這世界，是為了讓他來受苦嗎？人生最要緊的是“好玩”，快樂勝于一切。基于這樣的想法，我和孩子共同創(chuàng)造很多快樂，比如我們頻密地旅行，我們安排豐盛的家宴，在家里舉辦沙龍，我們養(yǎng)各種寵物，一起做生態(tài)缸……我希望孩子能以嬉戲的心態(tài)感受成長的樂趣。

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近現代有兩位女性，她們的做法一直被我默默欣賞。一位是楊步偉，她是中國一位著名的醫(yī)學女博士。像她這樣的女性，似乎無暇顧及子女的教育，但事實上，她的家庭教育很成功。楊步偉出身于名門望族，受到很好的教育。楊步偉是一個很有生活情趣的人，她用松弛的態(tài)度對待教育。比如她教女兒彈琴，先弄一架鋼琴回家任女兒亂彈，然后拿簡單曲譜給她們練習，孩子們彈唱自娛，玩得開心，慢慢就熟練了。楊步偉還保持著與孩子們同步創(chuàng)作，《中華食譜》是由她與大女兒趙如蘭一起完成的，《中國婦女歷代變化史》寫完后由她三女兒趙來思譯成英文。

另一位是林徽因，她的教育方式正如她的著裝審美：十分洋氣。梁再冰13 歲時特別喜歡看小說。林徽因雖然欣慰女兒喜歡讀書，但同樣擔心女兒沉迷小說，會影響視力和身體健康。林徽因沒有粗暴制止，而是畫了一幅戴著近視眼鏡的袋鼠漫畫提醒女兒：“鼓勵你讀書的嬤嬤（媽媽）很不希望這個可敬的袋鼠成了你將來的寫照。”一個幽默風趣的媽媽形象躍然紙上。梁從誡很小的時候，林徽因就經常給他講米開朗琪羅、貝多芬的故事，和他一起讀《獵人筆記》。即使戰(zhàn)時歲月，林徽因在廢棄的建筑里，仍帶著他一起翻找和學習，林徽因找的是炊具和生活用具，他找的是建筑方面的積木。

我常常想，最好的親子關系是什么？無疑是共同創(chuàng)造。一個母親，如果有能力把家庭生活經營好，還能帶動孩子與自己共同經營出很多快樂，還有什么比這更重要、更幸福的事呢？