毛澤東與雷鋒（上）

編者按：

毛澤東一生給我們留下許多寶貴的精神財富，而全民學雷鋒活動就是一筆最重要的思想道德財富。從毛澤東號召“向雷鋒同志學習”到習近平強調“雷鋒精神要世世代代弘揚下去”，學雷鋒成為新中國參與人數最多、持續時間最長、教育成效最好的國民教育活動，不僅是中華文明史也是人類文明史上的創舉。習近平指出：“" 60年來，學雷鋒活動在全國持續深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。”今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年，我們節選《人類美好的向往》片段，以表達對毛主席的緬懷之情。

1963年2月16日，毛主席的秘書林克接到傳達室一個電話，說是中國青年雜志社送來一封給毛主席的信。林克讓人取回來信，打開看后，知道了來信者的意圖。

1989年11月，我在中國青年雜志社見到了總編輯邢方群，那時他已兩鬢如霜。談起26年前給毛主席寫信的事情，邢總編仍然激情飛揚。

“1963年的早春啊，太難忘了！盡管天氣寒冷，人們還捂得嚴嚴實實的，但心里激蕩著一股暖流。學雷鋒的春潮已在遼寧等地涌動，許多報刊報道了雷鋒的事跡。當時我們雜志社一位記者在遼寧親眼看見群眾自發開展學雷鋒活動，便加緊采訪，掌握了包括《雷鋒日記》在內的大量素材。2月11日，我召集編委會研究，大家一致認為雷鋒是個時代的典型。但是怎樣宣傳呢？顯然，雜志要想后來居上，就要更集中一些，更有深度，更有聲勢。大家經過熱烈討論和研究，決定出一期學雷鋒專輯，并請毛主席和周總理題詞。當時有點猶豫：毛主席工作那么忙，會不會題詞？最后大家都認為，毛主席非常關心《中國青年》雜志，對宣傳雷鋒不會不支持，便決定試試看。大約在2月中旬，編輯部給毛主席寫了一封請求為雷鋒同志題詞的信。”

當時，起草給毛主席信的是中國青年雜志社思想修養組的編輯朱伯穎，據他晚年回憶，給毛主席的信起草好后，又經過中國青年雜志社領導的反復斟酌、修改才定稿。信中寫道：“現在全國已掀起一個向雷鋒同志學習的熱潮，我們《中國青年》雜志擬出一期學習雷鋒的專號，向全國人民推薦這個先進典型，教育青年一代在社會主義建設時期更好地鍛煉成長，懇請您老人家為雷鋒題詞。”信擬好后，請總編室毛筆字寫得不錯的同志用一張宣紙抄寫，再在信封上寫上“中南海，呈毛主席”，信在2月16日送出去。因為當時是朱伯穎起草這封信初稿的，就由他來與毛主席辦公室聯系。信送到中南海西門傳達室。

林克回憶，當天，值班警衛打電話告訴他，毛主席已經醒了。根據多年的習慣，毛主席醒后的第一件事就是要秘書把最新收到的文件、資料送給他。因此，在接到電話后，林克立即拿出要送給主席批辦和閱處的文件和資料，來到主席寢室，其中有《中國青年》雜志請主席題詞的信。林克把文件、資料放在主席床頭的長桌上，面對著毛主席，向他匯報了需要批閱的文件、重大的國際新聞，然后，提到了中國青年雜志社請他題詞的信。林克匯報的時候，毛主席一直看著他，但沒有說什么。

大概兩天后，朱伯穎打電話去問，毛主席看到信了嗎？答應題詞了嗎？林克說，信收到了，主席也看了，但沒有表態。朱伯穎把這個情況告訴邢方群，大家一起推測：主席沒有表態，也就是沒有拒絕，那就還有希望，耐心等一等。

又過了兩天，朱伯穎又給林克打電話，當時，他心里很緊張，電話筒拿到手里感到沉，心里翻騰：“主席操勞國家大事，太忙了，萬一不給我們題詞，也沒轍。”

曾經當過記者的林克，倒是很理解這些年輕同行的心情，更知道毛主席平易近人的風范。中國青年雜志社的同志一次次打電話催問，他都熱情接聽。這次，林克告訴了一個好消息：“毛主席答應了，要給你們題詞。”

電話這頭的朱伯穎那個高興啊，差點兒就歡呼了。他趕緊把這個好消息告訴邢方群，大家都聽到了，停下手中的活，來到總編辦公室，高興得都叫好。邢方群笑呵呵地看著朱伯穎說：“再給毛主席說說，我們社里準備3月1日出學習雷鋒專輯，編輯印刷需要一周時間，希望毛主席在2月25日前題好。”朱伯穎又一次撥通了林克的電話，林克很爽快，說：“我報告主席。”

其后幾天里，中國青年雜志社的電話機，成了大家最關注的寶貝，電話一響，大家都扭頭去聽，“毛主席辦公室來電話了？”盼了一天又一天，大家心里急呀，都知道毛主席日理萬機，不應該催主席，但又盼著主席早點題詞。

當時，毛主席已經看過這封信，林克把中國青年雜志社的要求，報告給了毛主席。毛主席讓林克先擬幾個題詞供他參考。

林克認真學習了雷鋒事跡，擬寫了十幾句話，如“學習雷鋒同志全心全意為人民服務的思想”“學習雷鋒同志鮮明的階級立場”“學習雷鋒同志大公無私的共產主義風格”“學習雷鋒同志艱苦樸素的作風”等等，然后交給了毛主席。

其實，在中國青年雜志社的同志們來信之前，毛主席早就聽說了雷鋒的事跡。對于雷鋒的名字，他知道得就更早了。幾個月前，在武漢東湖賓館，毛主席閱讀《解放軍畫報》，其中《五好戰士與紅領巾》引起他的注意，這篇報道說的就是雷鋒。舊社會的一個苦孩子，在新中國當上了兩所學校的輔導員，這是勞動人民的自豪，是解放軍的光榮。這個小戰士長了個圓臉蛋，臉上掛著燦爛的微笑，他輔導孩子們學習，帶著孩子們到地里參加勞動。1963年2月初，《人民日報》《解放軍報》《中國青年報》等，在十幾天時間里集中報道了雷鋒的生平事跡，發表了相關社論、評論，引起了毛主席的高度重視，他仔細閱讀后，深情地對羅瑞卿說：“雷鋒值得學習啊！向雷鋒學習，也包括我自己，我也向雷鋒學習。”這是毛主席發表“向雷鋒同志學習”題詞之前，第一次講出“向雷鋒學習”的話。

1963年2月9日，號召全軍迅速開展宣傳和學習雷鋒同志模范事跡的活動的通知，由原總政治部正式下發全軍。《解放軍報》同一天發表了題為《像雷鋒那樣做個毛主席的好戰士》的社論。原總政治部還編發了《雷鋒日記》，由解放軍文藝出版社出版。在這之前，中華人民共和國國防部授予雷鋒生前所在班“雷鋒班”光榮稱號。羅瑞卿為“雷鋒班”命名大會題詞“偉大的戰士--雷鋒同志永垂不朽”。《中國青年報》向團中央報告，建議在全國青年中開展學習雷鋒同志的活動。2月15日，團中央決定，在全國青少年中廣泛開展學習雷鋒教育活動。

一支軍隊出現“烈火金剛”式的英雄，不足為奇，但出現像雷鋒這樣做好事的道德模范，卻令人耳目一新。從三灣改編，到建立井岡山革命根據地，再到召開古田會議，我們黨一直追逐著建立一支真正屬于人民的軍隊的理想。紅軍、八路軍、新四軍、解放軍，和一切舊式軍隊完全不同，每到一地，放下背包就為老百姓挑水掃地，上街宣傳，辦識字班，組織民兵、兒童團，成為戰斗隊、生產隊、宣傳隊，展示了人民軍隊的嶄新形象。抗戰勝利前夕，毛主席代表全黨又一次宣布：“緊緊地和中國人民站在一起，全心全意地為中國人民服務，就是這個軍隊的唯一宗旨。”這就是人民軍隊制勝的根本原因！

雷鋒像誰？在戰爭年代，毛主席曾明確號召學習白求恩、張思德，還有一個老愚公。他們也是雷鋒學習的榜樣。

毛主席說，“雷鋒值得學習”，那么，這個“值”是什么？

在一片廢墟上誕生不久的新生共和國，打破了美軍不可戰勝的神話，迫使侵略者在停戰協定上簽字。彈指一揮間，人民共和國就完成了土地改革、合作化運動、三大改造，挖去了封建主義、官僚資本主義在中國賴以生存的根基。但在中國社會主義的探索和實踐中，我們曾經跌了跟頭。種種困難，都向新生的共和國壓來。年輕的共和國需要一種精神，需要一個榜樣。新中國比任何時候都更加需要堅定信念，百折不撓;比任何時候都更加需要上下一致，同心同德;比任何時候都更加需要互敬互愛，助人為樂。只要我們齊心協力，把勝利的號子喊下去，航船是可以繞過險灘的;只要我們的年輕一代能把為人民服務的紅旗扛下去，年輕的共和國將充滿希望！雷鋒，一個普通的名字，在人民中如此響亮，他是時代的呼喚，是人民的需要。

毛主席是怎樣揮筆寫下“向雷鋒同志學習”的，我們不得而知，但從那瀟灑的題詞，可以看出書者的喜悅。（未完待續）

（責任編輯：魏潔）