易垣含
日出日落、花開花謝是風景;云起云涌、山長水闊是風景。風景是大自然給予我們的賞賜。
靜閱萬卷詩書是風景,洞察世間百態也是風景。慢慢走,用心賞,最美的風景其實就在校園里。
清晨,大地迎著柔和的陽光漸漸蘇醒。匆匆走在路上的大部分都是學生與上班族,一切仿佛剛剛睡醒。前往學校的路是一條類似夜市的小街。夜晚的小街總是吵吵鬧鬧的,充滿了煙火氣,可早晨的街道卻很冷清,幾個小時前的熱鬧好似從未存在,大部分店面都還沒有開張,擺攤的攤販們也不見了。
正午時分,暖陽掛在碧空如洗的天空,似乎要把所有熱度灑到大地上。校園對面的小道上空無一人,窗外的蟲鳴此起彼伏。校園里,學生們已經睡下,陽光透過門窗的縫隙悄悄地擠進教室,照耀著一張張充滿青春活力的臉頰。
傍晚,伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲,七年級學生放學了。由于錯峰放學,教學樓里只剩下八、九年級學生安靜地坐在教室里自習。校園內,同學們早早準備好各種運動設備,有的抱著籃球奔向操場,在余暉下盡情揮灑汗水,時不時發出陣陣歡呼;有的從班主任辦公室拿回自己的羽毛球拍,在教室里高喊,“有人打羽毛球嗎?”不一會兒,羽毛球場就站滿了人;有的從抽屜里抽出乒乓球拍,成群結隊地走向球桌。太陽落山了,大片大片的晚霞占據了天空。在晚霞的照射下,整個校園都披上了橙紅色的衣衫。校外,學生們成群結隊地走在涂滿金黃色晚霞的大路上,臉上洋溢著幸福的微笑。微風徐徐吹拂,送來陣陣幽香……
我喜歡夕陽,因為落日的盡頭有等待的身影;我喜歡晚霞,因為火燒云下有充滿煙火氣息的生活;我喜歡暖陽,因為金黃的大地上有一位位青春活力的少年在陽光下揮灑著汗水……我喜歡校園里的每一處風景。
【廣東深圳市科學高中五和學校七年級5班】
點評
小作者筆下的校園風景,既有天空的澄澈、陽光的溫暖,又有學生運動時的歡聲笑語,無不折射出青春學子的熱情奔放。習作運用欲揚先抑的手法,先寫了早晨校園外街道的清冷,與下文在陽光簇擁下校園內學生運動場面的熱鬧形成對比,有力地突出了“風景在校園”的深刻意蘊——“青春活力的少年在陽光下揮灑著汗水”,奮斗拼搏的精神在字里行間洋溢。
(劉兆剛)