從馬斯洛需要層次理論分析《哈克貝利·費恩歷險記》中哈克的成長需要

本文運用馬斯洛論需要層次理論分析白人少年哈克意外獲得一筆巨額財富后的生活，探究哈克的成長需要。哈克獲得巨額財富后，生活方式和環境發生了改變，這會刺激他追求歸屬感和愛的需要、自尊需要和自我實現需要這三方面的需要，親身體驗親情關系、善良品質、幸福感等情感。

《哈克貝利·費恩歷險記》是19世紀美國文壇巨匠馬克·吐溫的代表作，于2006年被評為最受作家、文學家與廣大讀者喜愛的“世界十大文學名著”。小說講述了一個十三四歲的白人少年哈克貝利·費恩（以下簡稱哈克）乘著木筏在密西西比河上漂流的冒險經歷。哈克頑皮、聰明、善良、愛冒險的形象為廣大讀者津津樂道。自小說出版以來，學者們對小說人物形象、語言特征、主題以及作者的寫作風格等進行了研究。然而，鮮少有研究涉及哈克的成長需要。搜索知網，國內有學者用馬斯洛需要層次理論中低級層次需要和高級層次需要分析哈克與吉姆的內在聯系促進了哈克內心發展。

亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛是美國著名社會心理學家、人格理論家和比較心理學家。他認為人作為一個完整且有組織的整體，需要的滿足會影響整個個體，而不是個體的一部分。人的需要從低級到高級分為五個層級：生理需要、安全需要、歸屬感和愛的需要、自尊需要和自我實現需要。人類是不斷產生需要的動物，除了短暫的時間外，很少能達到完全滿足的狀態。動機是在需要的基礎上產生的，需要是一切行為動力的源泉。動機是多種多樣的，其決定了需要的類型，當一種需要得到相對滿足，其他需要會作為替代品立刻出現。動機的出現往往取決于有機體所有其他動機的滿足或不滿足的狀態。哈克的生理需要和安全需要不作為本文討論的范圍，因為生理需要和安全需要是人類生存的基本需要，是人的本能。本文借鑒馬斯洛需要層次理論論述哈克在追求歸屬感和愛的需要、自尊需要和自我實現需要這三方面需要的過程中，體驗了親情關系、善良的品質和幸福感，實現了自我

價值。

一、追求歸屬感和愛的需要，體驗親情關系

歸屬感和愛的需要就是期盼與人建立情感關系，包括孩子與父母之間建立父母慈、子女孝的親情關系，朋友之間建立深厚情誼的友情關系以及戀人之間建立親密無間的愛情關系等，人們希望在所處團體或家庭中確定自己的位置，情感上與他人親近，受到接納，有所依歸。

哈克只有一個愛喝酒的老爸，父子倆相依為命，可能會建立父慈子孝的親情關系。但其實不然，在哈克沒有獲得意外財富之前，他身上“穿著的都是大人們棄而不用的舊衣服”，破破爛爛、污漬斑斑、補丁飄飄；吃的是“亂七八糟什么都有的各樣東西和在一起，連湯帶菜攪合攪合”；晚上“晴天他就睡在人家門前的臺階上，雨天就在一只空的大木桶里過夜。他從來不洗臉刷牙，也不用穿干凈的衣服。哈克愛上哪兒就上哪兒，自由自在?！边@種“哈克式的生活習慣”表明：在哈克的成長中，缺失了父親的陪伴、關心和教育。哈克憑借“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好漢”的能力形成了獨立生活和自食其力的生活習慣。哈克獲得財富之后，父親出現了。為了得到那筆錢，父親強行把哈克帶到伊利諾伊州，兩人在樹林中的一個小木屋里一起生活。雖然，哈克一年多沒有見過父親，但是只要有醉漢淹死在河邊的消息，他都會擔心。哈克期盼體驗父愛的需要、動機呈不滿足狀態。然而，父親不準哈克去上學，不準他認道格拉斯寡婦為養母，不時咒罵和鞭打他。甚至當老爸外出時，他就被鎖在沒有窗戶的、煙囪太窄的、有“挺厚、挺結實的橡木板做的門”的木屋里，最長一鎖就是三天。在這個家里，哈克體驗到的父愛不是嚴慈交替的規則意識和骨肉相連的親情，而是充斥著權威、極端自私和暴力的舉止。父親不把哈克看作兒子，他僅是父親發泄不滿的對象和獲得財富的關鍵。

在哈克意外得到了一筆巨額財富后，道格拉斯寡婦愿意做她的養母，為他提供“文明教養”的機會。道格拉斯寡婦是一個上層社會的貴婦人，她極力維護并遵從上層社會的道德觀念。哈克從小就沒有母親，他不知道母愛是什么。正如歌詞“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”，哈克是一棵孤獨的且頑強地生長的小草，他內心希望有個母親來關愛他。哈克期望體驗母愛的需要、動機呈不滿足狀態。在這個養母和養子的臨時家庭里，哈克或多或少地感受到了母愛，所以他盡量遵從養母的教誨：他穿上得體干凈的衣服去上學；學會在飯前、飯后和睡前虔誠地做禱告；養成飯后用心學習經典的圣經故事、按時睡覺等另一種生活習慣?？墒?，哈克漸漸發現養母對他的教育言行不一致。當哈克要求抽煙時，養母認為“抽煙是下流的習慣，也不干凈，叫我千萬不要再抽了……其實她自己還聞鼻煙呢”。哈克對養母一面苦口婆心地教育他不要抽煙，另一面又毫不猶豫地推倒自己的說辭的行為感到疑惑。這種當面一套，背后一套的做法，讓哈克看清了養母的虛偽：只要自己想做，可以找借口開脫。還有當哈克夜里外出與一群小伙伴玩耍時，哈克把“新衣服弄得滿身是油和泥土”，養母沒有罵他，只是把他衣服上的油漬和泥土都刷洗干凈了，但是養母顯得那么難過。面對養母的反應，哈克不解。哈克期望體驗的母愛是溫暖、寬容、輕松、感性，而不是冷冰冰的、緊張的、沉默無言的。哈克開始質疑養母對他的關愛的真實性。

二、追求自尊需要，體驗善良品質

自尊需要，即對自尊、自我看重，以及得到他人的尊重的渴望。自尊需要表現為個人渴望擁有力量、成就、自足感，感覺自己有一定的才華，面對世界信心十足，以及相信自己能夠勝任工作，能夠得到別人的贊許和認可。自尊需要的滿足能帶來自信、自我價值感、力量感以及自足感。

在一個暴風雨夜里，哈克和吉姆乘木筏漂流時，看到一只觸礁的小火輪在木筏前面，他首先想到的是在小火輪沉入河底之前，搜尋一下船長艙里值錢的東西。一開始，吉姆不愿意去，他認為在暴風雨里冒險是非常危險的事，但是哈克非常想去，他極力說服吉姆一同去探險。出乎意料的是，在小火輪上，哈克目睹了一伙強盜因分贓不均欲行兇殺人的場景。哈克和吉姆害怕極了，倆人趕緊逃命?？伤麄兊哪痉け缓铀疀_走了，情急之下他倆開著裝有強盜搶來贓物的小船逃跑了。當哈克覺得自己安全時，他突然意識到他應該去救那只小火輪上的強盜們，他不愿意看到強盜們在暴風雨中因為沒有小船逃命，造成船毀人亡的結果，而他可能成為兇手。哈克期望救援強盜、體驗善良品質的需要、動機呈不滿足狀態。他堅信依靠自己的力量和智慧，一定能夠找到人去救強盜。吉姆的配合無疑增強了哈克的自信心和力量感。于是，哈克焦急地坐在小船上，不顧大風暴雨的拍打，勇敢地向著燈光奮力劃去，終于找到一個看船的人。哈克利用自己察言觀色的能力，機智地編了一個船被撞壞、等待救助的凄慘的故事，令看船人心生憐憫，答應去救援。但是，理想很豐滿，現實很殘酷。窮兇極惡的強盜在大自然強大的力量面前，也難逃一死?！吧茞阂荒铋g，生死一瞬間”，哈克的善良品質也沒能救下無惡不作的強盜。

后來，當哈克知曉兩個騙子要把三姐妹的錢騙走時，他決定阻止騙子。因為他非常同情剛剛失去父親的三姐妹，她們傷心、無助、天真、善良，他不忍心看著三姐妹被騙。哈克期望化解騙子行騙、體驗善良品質的需要、動機呈不滿足狀態。哈克權衡利弊之后，決定悄悄地從騙子手里把那袋錢拿出來，把它藏在棺材里。這樣做既避免被騙子懷疑，讓自己陷入窘境，又可以不動聲色地與騙子周旋。當騙子發現錢袋子丟了，詰問哈克時，哈克機敏地應對。最后人們在棺材里找到錢袋，兩個騙子假冒親人欺騙的伎倆被識破了，騙子沒有騙到錢。哈克的善良品質無形中解救了騙子的性命——因為揭穿行騙騙局要人贓并獲，但是沒能喚醒騙子的良知。

三、追求自我實現的需要，體驗幸福感

自我實現是需要層次的最高級，是指一個人使自己的潛力得以發揮，成為自己所能夠成為的那種人，即成為自己想成為的那種人。自我實現的人的心理健全，能充分開拓并運用自己的天賦、能力、潛力。當自我實現的人的安全、愛和尊重需要得到滿足后，會產生使他人歡樂幸福的愿望。

盡管從小缺失父愛和母愛的關懷，但是哈克對生活充滿了希望。愛好冒險可能是哈克認知世界、體驗人生的一種方式。通過冒險，他能夠獲得更多的生活經驗和知識，讓生活豐富多彩、充滿樂趣。哈克急切體驗成長幸福感的需要、動機呈不滿足狀態。所以，哈克精心制造“假死”現象，成功逃離父親的鞭打和養母的教養。在杰克遜島他遇到了逃跑的黑人奴隸吉姆，他十分震驚。也許看到吉姆和他一樣渴望自由的生活，年少的哈克許諾為吉姆保密。殊不知他承諾為一個逃跑的黑人奴隸保守秘密的行為也是一種冒險。

哈克屬于“窮人的孩子早當家”的類型，為逃離老爸，他提前準備了小船、玉米面、咸肉、咖啡、糖、咖啡壺、舊鋸子、兩條毯子、槍、魚線和火柴等，以免挨餓受凍。與吉姆一起漂流時，哈克自愿把他擁有的食物和其他物品與吉姆分享的行為表明：哈克認為黑人奴隸吉姆的社會地位與他的社會地位是一樣平等的。這種舉動令吉姆非常感動。當看到河上漂下來的一幢兩層樓的木頭架子房子時，哈克和吉姆一起去探險，順便尋找有用的東西。吉姆看到角落有一個人躺著，他對哈克說：“你別動——我去瞧瞧”，再三確認是一個死人后。他說：“進來吧，哈克，別瞧他的臉——實在太嚇人了?！惫俗哌M去時，吉姆拿了幾塊破布片兒把死人蓋上。哈克說：“可是他用不著那么辦；我根本就不想瞧他。”哈克認為吉姆的舉動是多此一舉。然而，哈克的內心產生了一絲怪怪的感覺，讓他感到很溫暖。和吉姆一起漂流，哈克體驗到了擔憂、牽掛、關心等情感。和吉姆在一起讓他的生活快樂、開心，在他的心里已經把吉姆當成朋友了。

漂流的木筏越接近自由州開羅，哈克就越難受、越自責，自己公然幫助一個黑人奴隸逃跑。但作為吉姆的朋友，哈克認為他應該關愛、支持、幫助吉姆獲得自由。當兩個帶著槍的追捕逃跑黑人奴隸的人來詢問時，哈克陷入了矛盾：是告發吉姆，讓他再被賣一次，還是繼續幫助吉姆逃跑，讓他獲得自由？哈克思索片刻，決定再一次冒險，隱瞞逃跑黑人奴隸的蹤跡。哈克的行為沖破了美國種族歧視的道德防線，他違抗、挑戰蓄奴制度的勇氣超越了他的自責、焦慮。通過幫助老實、善良、忠厚、渴望自由的黑人奴隸吉姆逃跑，哈克體驗到關心別人的快樂，他的內心獲得幸福、寧靜。

四、結語

哈克意外獲得一筆巨額財富后，他成長的環境發生了變化，成長的需要層次也隨之發生變化。當哈克與老爸在小屋一起生活、與道格拉斯寡婦生活、與黑人奴隸吉姆一起在密西西比河上漂流時，他對歸屬感和愛的需要、自尊需要和自我實現需要三方面的追求，讓他體驗了從來不敢奢望的“親情”。他的善良品質可以產生救助兇殘的強盜的愿望，也能挽救狡詐的騙子的性命，甚至可以化解三姐妹被欺騙的騙局。同時，哈克幫助黑人奴隸吉姆逃跑的舉動充分展現了他的正義感和無所畏懼的勇氣，讓他感到快樂、幸福。哈克通過一系列的冒險活動，感知人性的真、善、美，發展健康的心理，成為一個有責任感、有是非感、向往真理的少年。

（云南省西雙版納州職業技術學院）