幼兒智力開發的策略與方法

在最新的《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“幼兒教育應當順應幼兒的身心發展規律和學習特點，并充分尊重幼兒所具備的人格和權力，以游戲作為基本活動可以實現對這一目標的滿足”。為此，教師應當尋找符合幼兒當下認知特點的游戲和活動項目，通過游戲喚起幼兒的興趣，并逐步激發幼兒的感知、注意、觀察、思維等，讓他們可以在快樂的氛圍中開發智力，為今后的生活和學習奠定基礎。為了幫助教師更好地開發幼兒智力，以下是筆者根據教學經驗總結的關于如何促進幼兒智力開發的策略。

一、通過角色游戲促進幼兒的情感發展

所謂角色游戲就是幼兒根據自己已有的知識經驗，在想象力和創造力的加工下對某一角色的重新塑造。在游戲的過程中，無論是對角色進行扮演，還是模仿該角色所具備的動作，都有利于幼兒情感的表達，并讓幼兒在游戲的過程中充分調動手腳協調能力、語言表達能力，以及回憶模仿能力等，可以說，此游戲對于幼兒的智力開發有非常重要的促進作用。

例如，教師想要給幼兒講述相關動物的知識時，只是一味講述，很難讓幼兒對這一知識產生興趣，更別提調動幼兒的學習積極性了。為此，教師可以將角色扮演游戲融入其中，讓幼兒選擇自己喜歡的動物角色來模仿小動物摘水果的動作。有的幼兒會選擇模仿猴子、有的幼兒會選擇模仿大象、還有的幼兒會選擇模仿小狗，所有的選擇都讓幼兒自己決定。在這之后教師可以將相同的動物劃分為一個組，大家先在組內討論自己所扮演的動物平時的形態怎么樣，如動物是怎么走路、喝水、吃飯以及摘水果的。然后，教師可以用“孩子們，現在水果園里面的水果都成熟了，現在老師來當動物媽媽，我要帶著每一個小動物去水果園里面摘水果，可是去水果園的路不好走，請相同的動物一起走，并請大家模仿自己所扮演的動物是怎么走路和發出聲音的，比一比，看誰模仿的最像”來引導孩子進入角色。通過這一游戲方式，可以快速讓幼兒認識各種動物，提高他們的參與活動的興趣。

二、通過體育游戲促進幼兒社會性發展

在所有的游戲中，體育游戲既可以幫助幼兒實現身體健康目標，還可以在活動中培養學生良好的競爭意識、合作意識以及集體榮譽感，對幼兒的社會性發展的培養有非常重要的作用。為此，教師應當重視體育活動的開展，在確保活動安全的前提下融入競賽形式，進而培養幼兒的集體榮譽感和好勝心。

如開展體育活動時，教師可以先在場地上畫一條起跑線，在這條線前15米的距離中，每隔一米就插一面棋子，一共插四面棋子，并讓幼兒自己組隊，分成人數相等的四個小分隊。接著讓每個幼兒的手中都拿著一塊長方形積木，注意這塊積木應當方便幼兒拿取，不要影響幼兒奔跑，進而影響比賽成績。為了保證幼兒更加投入到游戲中，教師可以說：“小朋友們，我們現在要幫幼兒園鋪路，鋪路的材料就是大家手上的材料，現在我們來看看哪一組小朋友鋪路又直又快，那么他們就是我們幼兒園的鋪路小能手。為了更好地完成鋪路任務，現在我們要先進行熱身，只有積極熱身，活動開筋骨，才能有可能在一會兒比賽的時候超常發揮。”當小朋友們完成熱身活動之后，教師可以給幼兒詳細講解下“小朋友來鋪路”這一個游戲的玩法和相關的規則，在開始之前讓小朋友們說出自己想要達到的成績，是第一名還是第二名，進而引導幼兒學會團結協作。在教師發布口令之后，每一隊都要派一名幼兒拿著長方形的積木跑向小旗所在的位置，并返回本隊和第二名幼兒擊掌，如此重復直到最后一名幼兒將積木擺放好，最后獲勝的隊伍是鋪的又快又整齊的隊伍。此活動可以讓團隊氛圍變得濃烈，團隊每一位幼兒都朝著目標奔跑，使得幼兒的團結合作意識得到發展。

三、智能和體能游戲相結合促進智力發展

想要充分發揮游戲的價值并實現寓教于樂的目的，教師就需要在設計游戲的環節多考慮當下幼兒的身心發展特點，確保游戲既符合幼兒的心理和年齡特征，又能促進幼兒在游戲開展的過程中智力方面得到充分的發展。在一般情況下，幼兒教育應當重視幼兒認知能力的培養，確保幼兒可以對生活中所出現的各種事物進行基本的判斷和辨認，這也是為今后的教育奠定基礎。

例如，猜謎語游戲需要充分調動幼兒的思考能力以及對生活中各種事物的觀察能力，為此，教師可以通過猜謎語這一游戲調動幼兒的智力發展。如教師可以讓幼兒猜猜“衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛”這個謎語說的到底是哪一種水果，結合自己的經驗以及對生活中事物的觀察，幼兒可以很快猜到這個謎語的謎底是蘋果。在這之后，教師也可以反過來，讓幼兒自己描述自己喜歡的水果，并讓全班幼兒一起猜測。另外，在智能游戲中，教師還可以融入相關的體能游戲，如小朋友們都很喜歡的跳皮筋游戲和扔沙包游戲，這兩種游戲在一定程度上不僅可以培養幼兒的反應和身體協調能力，還可以幫助幼兒實現每日的體能訓練目的。

總而言之，幼兒強烈的探索欲望使得游戲成為幼兒生活和學習的必需，通過各種游戲可以有效鍛煉幼兒的大腦、實現對幼兒智力的開發，并幫助幼兒形成良好的習慣。為此，作為教師，我們應當想方設法在游戲的過程中培養幼兒的語言能力、觀察能力、思維能力、感知能力、記憶能力以及創造能力等，進而保證對幼兒智力的開發。