朱偉澤

現(xiàn)在是午休時間,可是大家都睡不著。因為老師說明天停課一天,學校要組織大家拍畢業(yè)合影。班長忽然壓低嗓門兒:“明天想和誰合影,大家來個‘合影宣言’好不好?”教室里頓時爆發(fā)出一陣興奮的歡呼聲。
大嗓門兒的昀狀隔空高喊:“明軒,我倆相約到四中,繼續(xù)比下去!明天我一定要和你合影……”昀狀和明軒六年來在學習上一直較勁兒,他倆明天會怎樣合影呢?
煒釗從座位上站起來,“深情”地看著興昊:“真想和你合影,我的爸爸媽媽在南方打工,每到節(jié)假日,你總是讓我去你家。我好像有了一個新家,一個溫暖的家……”大家也一齊把目光投向了興昊。興昊一直很照顧煒釗,好多人都以為他們是親哥兒倆,就連班主任有時候都開玩笑說:“興昊啊,多提醒一下你弟弟,穿暖和點兒……”
兩人合照的,三人合照的,大家都大聲喊出來了;有逗趣的,也有心酸的。
班長平時特別大氣。她走到講桌前,聲音有些發(fā)抖:“小胖,你上來!”坐在后排的小胖臉立刻紅了。“明天我想和你合影!”班長把手伸向小胖,“上次廣播操比賽,我不該罵你笨手笨腳,對不起……可是你至今不和我說話,是不認識我了嗎?”班長說完,教室里笑聲一片。
“我想在這里和您合影。”我走到教室后面的簡易辦公桌旁對老師說,“剛進校園的第一天,我很不適應,是您摟著我坐在這張辦公桌前,給我畫學校,畫老師,畫同學……這張桌子上有我的淚水,也有您的汗水……老師,謝謝您!”
“老師也摟過我!”“對,也摟過我!”大家紛紛走到這張破舊的辦公桌前。
忽然,教室里安靜下來。班主任走到黑板前,拿起粉筆,緩緩寫下一行工工整整的字:我想和你們所有人合影!
望著這十個大字,大家久久說不出話來。
題材與小學生活緊密相關,有“不舍感”和“難忘感”。“合影宣言”讓故事有了新意。
兩位同學的“合影宣言”表達的都是深深的同學情誼,令人感動。
班長大方的合影請求,巧妙化解了兩人之間的矛盾,充分體現(xiàn)了孩子之間純潔的友誼。
從同學情過渡到師生情。
這十個字起到了畫龍點睛的作用,巧妙點題。