我想和你合影

朱偉澤

現(xiàn)在是午休時間，可是大家都睡不著。因為老師說明天停課一天，學校要組織大家拍畢業(yè)合影。班長忽然壓低嗓門兒：“明天想和誰合影，大家來個‘合影宣言’好不好？”教室里頓時爆發(fā)出一陣興奮的歡呼聲。

大嗓門兒的昀狀隔空高喊：“明軒，我倆相約到四中，繼續(xù)比下去！明天我一定要和你合影……”昀狀和明軒六年來在學習上一直較勁兒，他倆明天會怎樣合影呢？

煒釗從座位上站起來，“深情”地看著興昊：“真想和你合影，我的爸爸媽媽在南方打工，每到節(jié)假日，你總是讓我去你家。我好像有了一個新家，一個溫暖的家……”大家也一齊把目光投向了興昊。興昊一直很照顧煒釗，好多人都以為他們是親哥兒倆，就連班主任有時候都開玩笑說：“興昊啊，多提醒一下你弟弟，穿暖和點兒……”

兩人合照的，三人合照的，大家都大聲喊出來了；有逗趣的，也有心酸的。

班長平時特別大氣。她走到講桌前，聲音有些發(fā)抖：“小胖，你上來！”坐在后排的小胖臉立刻紅了。“明天我想和你合影！”班長把手伸向小胖，“上次廣播操比賽，我不該罵你笨手笨腳，對不起……可是你至今不和我說話，是不認識我了嗎？”班長說完，教室里笑聲一片。

“我想在這里和您合影。”我走到教室后面的簡易辦公桌旁對老師說，“剛進校園的第一天，我很不適應，是您摟著我坐在這張辦公桌前，給我畫學校，畫老師，畫同學……這張桌子上有我的淚水，也有您的汗水……老師，謝謝您！”

“老師也摟過我！”“對，也摟過我！”大家紛紛走到這張破舊的辦公桌前。

忽然，教室里安靜下來。班主任走到黑板前，拿起粉筆，緩緩寫下一行工工整整的字：我想和你們所有人合影！

望著這十個大字，大家久久說不出話來。

題材與小學生活緊密相關，有“不舍感”和“難忘感”。“合影宣言”讓故事有了新意。

兩位同學的“合影宣言”表達的都是深深的同學情誼，令人感動。

班長大方的合影請求，巧妙化解了兩人之間的矛盾，充分體現(xiàn)了孩子之間純潔的友誼。

從同學情過渡到師生情。

這十個字起到了畫龍點睛的作用，巧妙點題。