為泛化“同題共答”而叫好

當前，各地正深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。“同題共答”一詞，屢屢被領導與媒體所強調，筆者為此而叫好！

梳理媒體可知，最初，“同題共答”多用于中央或地方黨委落實巡視（巡察）制度時，包括實施紀檢派駐時，對巡視（巡察）或派駐單位提出的要求，即雙向互動，達成共識，同頻共振，推進黨的建設新的偉大工程，加強黨內監督與自我革命。很顯然，這樣的“同題共答”不簡單，遠非畢其功于一役、一蹴而就可實現。

或許，正如同黨的最高理想與終極目標要從社會主義初級階段一步步干起一樣；或者說，望文生義，基于同一問題涉及各方都要參與解答這樣的樸素理解，人們通俗化強調“同題共答”。比如說，山東招遠市《“同題共答”，共畫美好未來“同心圓”》，讓黨員劃片聯戶，由群眾點題、黨員答題，由群眾動嘴、黨員跑腿，把群眾關心的熱點、難點問題轉化為黨員干部履職的重點、實事；《安徽亳州12345熱線探索“同題共答”》，從“辦好一件事”到“解決一類事”。

從最初語境到通俗化強調，筆者以為，這并不矛盾，只是一遠一近、一宏大一具體而已。前者，強調系統性，是加強黨的建設的長遠目標，而后者則偏重體現黨的執政為民的具體感知。對于被通俗化強調的“同題共答”，筆者更為其叫好。

群眾感知具體化。作答“不忘初心、牢記使命”，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。志在千年偉業、百年風華正茂，黨要基業長青、永葆先進性，是否執政為民，群眾從一件件實事中感知最真切也最具體。

答題對象實在化。答好同一道題，不外乎涉及同一問題的縱向條線、橫向塊塊。這就使條線涉及各方，一級一級都有答題責任。同理，橫向跨部門口子問題，也就有了“首問負責制”的牽頭義務。

反向檢驗簡潔化。檢驗“同題共答”的成效，就看各方是不是知行合一，口是心非，特別是“問題在下面”而“根子在上面”，是“給我上”還是“跟我上”，是“表面受理”還是“往外傳球”，群眾只要笑呵呵問一問“同題共答”了嗎，言簡意賅，鞭策非常。

當前，主題教育的總要求是，“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，“同題共答”的實效性如何，不失為一個簡單明了的檢驗視角！愿“同題共答”否捫心自問之，成為一種強大的社會輿論！