日歲千般皆如意 新年萬事定稱心

【情境展示】

不知不覺，“遇見”主題演講已經走過了一年。在年終歲尾之際，演講工作室精心籌備了題為“我們的演講之旅”的總結表彰大會，工作室的老師和新老學員們都將在這個盛會上講述自己一年來的收獲與感受。總結以演講的形式呈現，老師的發言時長不超過5分鐘，學員的發言時長不超過2分鐘。

【講稿預備】

總結是一種特殊形式的實用性演講，根據展現方式不同可以分為文稿式演講和即興演講兩大類。本次總結表彰大會上的老師總結屬于提前準備好的文稿式演講，而學員演講則屬于即興演講。

老師的文稿式演講內容包含此次表彰大會的背景和一年工作總結。首先，老師可以給學員們講述關于“演講”的故事，把一年中以“遇見”為主題的演講故事分享給大家。其次，老師應該提煉總結出一年的教學輔導感悟，強調重點，對學生進行指導。需要注意的是，現場觀眾既有老學員，又有新學員，因此老師總結演講的主題及內容應掌握好度，切忌一筆帶過或過于瑣細。同時，老師應注意工作總結是一個大話題，離學員生活、學習和認知較遠，需要從貼近學員實際的角度去梳理。另外，還要注意的是，老師總結性演講的語言應該有感染力，充滿倡導價值，展現美好未來，為學員帶來積極向上的感受。

學員演講是即興演講，目的是讓學員們將老師總結的話題延展開來。老師可以分別選擇一名老學員和一名新學員作為演講者。老學員的演講側重自身提升的個人感悟，而新學員的演講側重現場感受及未來規劃。值得注意的是，這里的即興演講，并不是隨心所欲地演講，而是有主題、有方向的，要結合自己的真實經歷，真誠表達，切忌空喊口號。學員的演講，語言應簡潔有力，內容應真實自然。可以求文采，比如在合適的時機引用名言警句來表達自己的認知；也可以求氣勢，比如通過工整的排比句加上抒情來打造現場的氛圍和效果。

【講稿展示】

·教師總結·

再塑我們的影響力

李東兵

親愛的學員們：

大家好！我是演講工作室的指導教師——東兵老師，很高興在這里和大家一起總結分享這一年來的收獲與成長。此刻我和大家一樣，心情激動，無比歡欣。

時光飛逝，眨眼間我們的演講工作室已經成立兩年了，而我們精心打造的“遇見”主題系列演講輔導實踐活動也已經持續一年了。在這一年里，可以說無論是老師還是學員都收獲滿滿，真正做到了教學相長、共同進步。

在這一年里，我們深深地感受到演講給我們帶來的影響及改變，特別是“遇見”主題系列演講輔導講座的推出，更讓學員們了解了演講的魅力和價值，其中最為顯著的就是對我們自身影響力進行了重塑。生活中，我們每個人都有影響力，也都需要影響力。影響力帶給我們自信與力量，影響力促使我們作出抉擇與行動，而演講便是我們認識自身影響力、重塑自身影響力的方式之一。

首先，演講可以實現影響力互惠，讓演講者與觀眾各取所需。生活中，人們在心里都會排斥一味索取、不予回報的行為，通常當觀眾從演講者演講的過程中得到收獲后，便會自然而然地產生“償還”的心理，進而更好地與演講者進行互動，給予演講者積極的回應。

其次，演講通過各種技巧提升影響力，并遵從“從眾”與“滿足喜好”原則。每一位學員都明白，演講最終目的是要得到現場觀眾的認可和支持，因此“從眾”并滿足觀眾的喜好是十分必要的。很多學員現在都會在演講前了解觀眾的構成及喜好，然后在演講過程中有針對性地選擇語言風格及事例，最大限度地引起觀眾的共鳴，通過演講極大地提升自己的影響力。

最后，演講可以借助情境化的表達提升個人影響力。我們推出的“遇見”系列話題，雖大多取自日常生活，但精心設置的情境讓觀眾眼前一亮，能夠讓觀眾更好地融入演講中，也使演講者個人影響力得到提升。

學員們，演講是一種高級的語言表達形式，這種形式能夠最大限度地發揮語言在傳播知識、交流經驗等方面的作用。演講還能促進人們的思維活動。觀眾在聆聽演講時，認知、意志等方面都有可能受到影響，從而加深對演講所傳播的知識的理解，增強學習的效果。在接下來的日子里，我們演講工作室還將繼續為學員們提供各種主題演講輔導及系列活動，希望學員們能夠通過這些輔導及活動，取得長足的進步和收獲。

演講為生活服務，演講就是生活！讓我們用演講重塑自我影響力，讓我們一起走在用知識展現自我的道路上，越走越遠，越走越開心！

謝謝大家！

·學生匯報1·

我心中的演講

遼寧省實驗中學初中部2604班 王卓然

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是2604班的王卓然，我加入演講工作室已經一年多了。我十分喜歡演講工作室的氛圍——輕松、自由，在這里，我重新定義了演講。

我曾經以為，演講是用華麗的辭藻將要表達的內容展現出來，后來我認識到，真正的演講是重現自己的生活，抒發自己的情感，進而帶動觀眾的情緒，彼此產生心靈的碰撞。演講不是夸張的、縹緲的，而是真實的、接地氣的。當我為了完成演講《滄桑鄉關事 終歸故園情》時，我第一次去認真了解我的家鄉，感受它的美好與特別，那一刻，我因為演講，重新認識了自己的家鄉，愛上了自己的家鄉；那一刻，我感受到了演講的魅力，它讓我發現生活的美好與生命的熾熱，讓我擁有了“發現美”的智慧。

感謝演講工作室，讓我在這里成長，結交更多志同道合的伙伴，體會與眾不同的青春。演講讓我的生命更加豐盈，生活更加多彩！

·學生匯報2·

我心中的演講

遼寧省實驗中學初中部2510班 趙禹翔

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是2510班的趙禹翔，是剛剛加入演講工作室的新成員。我最早接觸演講，還得追溯到小學三年級。那是一次例行的升旗儀式。說心里話，當時我為沒能成為一名升旗手心有不甘，總覺得親手升起那面神圣的五星紅旗才是最為榮耀的，直到我以演講者的身份，用稚嫩的聲音完成慷慨激昂的演講，獲得眾人雷鳴般的掌聲后，我感受到那一刻的自己是最耀眼的。

從此我愛上了演講，盡管那時的我對演講者價值的判斷還是膚淺的。后來，我讀了聞一多先生的《最后一次講演》，讀了馬丁·路德·金的《我有一個夢想》……現在，我加入演講工作室，我發自內心地熱愛演講。演講者不是為了感受眾星捧月般的榮耀，而是肩負著身體力行的責任使命，不是說教般地教化他人，而是喚起人們內心的情感共鳴。演講，是文字與精神的融會貫通，是語言與情感的完美融合，我將追逐演講之光，在演講的路上不斷努力、不斷進步，塑造更好的自己。

（作者單位：遼寧省實驗中學初中部）