陪伴，溫暖每一瞬間

彭榮輝

早間，穿梭于三棟教學(xué)樓之間時，我發(fā)現(xiàn)某個班級門口站著一對年輕父母。走近了，剛好一個男孩子撲向那位年輕媽媽，并緊緊抱住媽媽的兩條腿，央著說要媽媽抱抱。尷尬的是，媽媽沒有好臉色，非但沒有彎下腰將孩子緊緊摟在懷里，還大聲呵斥并阻止孩子。看到此，我心里很不是滋味。

之后從同事處了解，這是一名特需兒童，在校總發(fā)生事情，入學(xué)第一天就打了老師，同學(xué)家長投訴不斷。學(xué)校綜合各種考慮，準(zhǔn)許班主任申請，近期邀請孩子父母來校陪讀。

我心里一揪。都說良好的開端是成功的一半，這孩子才一年級，且不說人生這條路，單說求學(xué)之路，他便比同齡孩子多了些波折。忍不住心疼，就在這一切都充滿無限期待的年紀(jì)，他卻要遭受如此經(jīng)歷。

一個才七歲左右的孩子，何以至此？追根溯源，若不是基因問題，只怕還是要回到家庭的教養(yǎng)環(huán)境中，才能找出癥結(jié)所在，尋覓到解決問題的鑰匙。

當(dāng)然，這不是三兩句話能講得清的。但我想，以下這三點，父母如果能做到，至少家庭氛圍會好一些，孩子的成長會更順利些。

早上，讓孩子高高興興去上學(xué)。

盡管“雙減”已然成為一種趨勢，但父母根深蒂固的觀念還在，想要的東西太多，這使得學(xué)習(xí)有著極強的功利性，孩子也因此對上學(xué)會產(chǎn)生抗拒心理。父母完全可以開動腦筋，哪怕絞盡腦汁，也要變著法兒搞一些花樣早餐，讓孩子對一天的開始和學(xué)校生活心懷憧憬，充滿無限向往，背個書包樂顛樂顛去學(xué)校。

放學(xué)了，見到孩子的第一反應(yīng)是抱一抱。

抱不在多，貴在真誠；抱不在深，貴在熱情。要抱出“一日不見，如隔三秋”的感覺。孩子在校不乏嘻嘻哈哈，也不乏真正的快樂，但累是真的，苦也是真的。所以，父母的擁抱魅力巨大，也許只是一下下，孩子的所有苦累和怨氣就都煙消云散。

晚上，讓孩子開開心心入夢鄉(xiāng)。

為人父母，總要為孩子擔(dān)點什么，才配得上“爸爸”“媽媽”這樣的稱謂。怎么擔(dān)呢？吃飯時，不談教育；睡覺時，不談學(xué)習(xí)。孩子生活、學(xué)習(xí)有困難，及時出場，能幫助提供幫助，不能幫助提供策略和方法。總之，要以身體力行的方式，堅定地告訴或是暗示孩子，成長的路上，孩子從不孤單，爸爸媽媽永遠(yuǎn)陪伴在身旁。

如此這般，年輕的父母每天堅持，會怎樣？因為父母的溫和而堅定，孩子總看到光亮，他必將堅定地、義無反顧地走向生命中的明亮那方。

（作者系江蘇省南京市北京東路小學(xué)教師，江蘇省作家協(xié)會會員）

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