閃亮的他

夏一心

遼闊的世界，無數人們存在于你我的生活。身邊的那個人，閃爍著自己獨有的光芒，照亮了與我們同行的那一段路。

請以“閃亮的他/她”為題，寫一篇記敘文。

要求：①內容具體，有真情實感；②不少于500字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用單個英文字母代替；④不得抄襲。

漆黑的樓道里，一間教室射出昏黃的燈光，桌椅拉動的聲音格外刺耳。一個肥胖敦厚的身影在拖地，佝僂的背一起一伏。

那是大家都瞧不起的盧胖子，別人做完自己的責任區都走了，他還在磨蹭。窗外陰雨綿綿，夏日傍晚的潮濕悶熱令人莫名地煩躁。

“你怎么還在做？”

過了好久，才有一個低低的聲音響起：“沒做干凈。”“切！反應遲鈍！”我想起前幾天我們幾個女生和他相向而行，芝芝鄙夷地說：“誰和笨蛋打招呼，誰就是笨蛋。”

此刻，他正佝僂在芝芝的桌下，莫不是在偷東西報復？我警惕地繞過去，卻發現他正和粘在地上的一塊口香糖較勁。他用拖把拖，用笤帚掃，口香糖巋然不動。他只好蹲下身，用手指一點一點地摳。早已風干變硬的口香糖牢牢地粘在地板上，仿佛與地板熔鑄成一體，他摳得十分艱難。五分鐘過去了，他滿頭大汗，黑色的污穢塞滿了他的指甲縫，口香糖只被摳掉三分之一。突然，他低聲驚叫起來：“哎呦！”只見他右手食指的指甲因用力過猛，有半截翻了起來，絲絲鮮血從他的指甲縫里滲出。

“喂，你傻不傻？不知道用工具啊？”我突然來了氣，手忙腳亂翻出一個小工具。“我來。”我想推開他。他壯碩的身子卻像鐵塔般穩穩地扎牢在原地。燈光灑下，給他的身軀鍍上一層金輝，腮邊的汗珠閃亮亮的，仿佛天邊的星。這星不像別的星光芒萬丈，它散發的是淳真誠懇、雖笨重卻穩重的柔光，這光溫暖人心，緩緩照亮心中原本黑暗的一隅。“不，我來。”他用那只受傷的手接過工具，不容爭辯地重新蹲下……

“你為什么把芝芝的座位打掃得那么干凈？”站在一旁的我不由自主地問。“哦，我沒看是誰的座位，每個人都喜歡干凈，不是嗎？”說話間，他努力地鏟著口香糖。

雨，漸漸大了，清涼的風吹進教室，吹在我有些發燙的臉上。

我背上書包走出教室。回望，漆黑的教學樓中，我們班的燈光，分外明亮。

【教師點評】文章先抑后揚，文脈流暢。以自己對小盧的情感變化為線索，從和朋友一起嫌棄到看到他認真摳口香糖受傷的震驚，由他受傷后堅持鏟口香糖的感動到最后的贊美，步步寫來，結構清晰。在細節描寫中表現人物精神面貌。小盧的樸實大度全部體現在他仔細清潔芝芝座位地板的口香糖的動作細節上，讀來真實又令人感動。（指導老師：王? 莉）